《金色的草地》第二课时【教案】部编版语文三年级上册_第1页
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文档简介

/《金色的草地》第二课时（教案）一、教学目标知识与技能能借助课文理解“金色的草地”是海滨上的沙滩草地，了解它的景色和生态环境。熟练掌握古诗词《静夜思》中的表现手法和意境，并能背诵诗句“床前明月光，疑是地上霜”。过程与方法通过图片、课文朗读等方式理解课文。通过诵读、缩写、连线等方式熟悉古诗词《静夜思》。情感态度能感受并表达对金色草地和诗歌《静夜思》的喜爱之情。培养学生的环保意识，让他们进一步了解海洋环保的重要性。二、教学重难点教学重点理解课文中的生词及词语：沙滩草地、倚、海崖、海浪拍岸、肥沃、盛开等。熟练掌握《静夜思》的表现手法和意境。教学难点对于古诗词《静夜思》，学生语文功底普遍较低，较难理解其中的词语及表达意境。三、教学内容及过程安排教学内容金色的草地——课文朗读、理解、生词学习。《静夜思》——背诵、表现手法及意境。教学过程第一步：导入展示一幅海边沙滩草地的图片，让学生自由发言，描述图片中的情景，“这是哪里？”“看起来很美丽，有什么值得我们关注的地方？”等。第二步：分析课文课文朗读：先由教师进行朗读，然后引导学生逐句跟读，加深对课文的理解。课文理解：通过图片、声音等多种方式引导学生理解文章，了解沙滩草地这个生态环境的一些特点。生词学习：学习并记忆生词及词语，如：沙滩草地、倚、海崖、海浪拍岸、肥沃、盛开等。第三步：学习《静夜思》教师现场讲解《静夜思》的背景和内容，然后进行逐字解析，帮助学生理解。学生诵读：让学生进行诵读，同时加深词语理解，增强记忆。活动：进行小组互动，进行导读过程中的词语配对、连线等活动，巩固学生对《静夜思》的理解。第四步：让学生练习让学生分角色，进行古诗词的朗读，分角色练习《静夜思》的内容，从表现角度体会古诗词《静夜思》。让学生自由发挥，展示自己的才艺，表达自己对金色草地和《静夜思》的感悟和想法。四、教学反思通过本节课的教学，学生对金色草地和《静夜思》有了更深的了解，对海洋环保有了更进一步的认识。在教学过程中，我发现可以逐步减少教师的引导，让学生主动参与到课堂当中，自主发现、思考并表达自己的看法和感受。这不仅有利于开发学生的思维，也有助于培养良好的学习习惯和情感态度。在今后的教学中，我将更

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