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小学语文基础知识竞赛第一页,共五页,编辑于2023年,星期二278.用下面的词语分别组成两句意思不同的句子。他A.意思相同的:1.2.B.意思不同的:1.2.交谈普通话和我用我和他用普通话交谈。他和我用普通话交谈。我用普通话和他交谈。他用普通话和我交谈。第二页,共五页,编辑于2023年,星期二279.请用不同的表达方式改写下面一句话,
要求句子中的意思不变。汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会,在废墟下靠蚯蚓和野草为食,最终创造了生命的奇迹。(1)(2)汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会,在废墟下靠蚯蚓和野草为食,最终创造了生命的奇迹啊!汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会,在废墟下靠蚯蚓和野草为食,难道没有创造了生命的奇迹吗?第三页,共五页,编辑于2023年,星期二281.根据句子的意思和句末的标点,
按语气归类。(只写序号)(1)我是这样想的,可不知道他的意思怎样。(2)我是这样想的,你的意思怎样?(3)东湖啊!真是个好地方!(4)这件事请你去办吧。(5)此处禁止攀爬!(6)甲:他今天家里有事,大概不会来吧?乙:大概不会来吧。(7)我们是先做功课后玩,还是先玩后做功课,这还要老师说的呀!(2)(6)甲陈述句:(4)(5)(3)(7)(1)(6)乙疑问句:祈使句:感叹句:第四页,共五页,编辑于2023年,星期二282.把下列两组词语组成两个意思相同但语序不同的句子。(1)剧院里琴声从传来悠扬的1.2.(2)正在“争当雏鹰少年”开展我校活动1.2.从剧院里传来悠扬的琴声。
悠扬的琴声从剧院里传来。
我校正在开展“争当雏鹰少年”活动。
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