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一年级上册数学导学案及教学反思-8.15连加连减丨苏教版前言数学是一门非常重要的学科，对于孩子们的学习和未来发展都有着至关重要的影响。因此，我们需要精心设计和引导孩子们的学习。本文将介绍一年级上册数学导学案及教学反思，具体涉及连加连减。导学案教学目标了解连加和连减的含义；掌握连加和连减的操作方法；能够在实际生活中灵活应用连加和连减的方法。教学重点连加和连减的含义；连加和连减的操作方法；教学难点在实际生活中应用连加和连减。教学准备教师：黑板、白板、笔、橡皮；学生：课本、作业本、文具。教学过程1.教师引导教师可以通过实物或图片引导学生了解连加和连减的含义，例如：向学生展示珠子和一个容器；向学生展示葡萄和芒果，让学生分别数一数。2.连加的操作方法教师在黑板、白板或课本上向学生展示连加的操作方法，例如：10+2+3=?教师可以让学生自己尝试计算，也可以通过提问和讨论的方式，引导学生掌握连加的规律，例如：进位的含义是什么？最后一步需要做什么？3.连减的操作方法教师在黑板、白板或课本上向学生展示连减的操作方法，例如：10-2-3=?教师可以让学生自己尝试计算，也可以通过提问和讨论的方式，引导学生掌握连减的规律，例如：借位的含义是什么？最后一步需要做什么？4.实际应用针对实际应用，可以让学生自己设计题目，并且在课堂上进行交流和分享。同时，教师也可以展示一些有趣的实际应用题目，例如：如果有三个苹果，第一次加了两个苹果，第二次减去一个苹果，那么现在有几个苹果？教学总结引导学生了解连加和连减的含义；掌握连加和连减的操作方法；在实际生活中灵活应用连加和连减的方法。教学反思针对此次教学，存在一些需要改进的地方：教学内容希望能够更加贴近学生实际生活；教学过程希望能够更加生动有趣，增加互动和竞赛的元素。在今后的教学过程中，我会不断改进自己的教学

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