2022-2023学年六年级下学期数学四 总复习《图形与几何-图形的运动 积的认识》（说课稿）_第1页
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文档简介

2022-2023学年六年级下学期数学四总复习《图形与几何—图形的运动积的认识》（说课稿）一、教学目标了解图形的运动及其概念。理解图形的旋转、平移和翻转，并能进行简单的变换操作。了解面积的概念，并且能够计算简单的平面图形的面积。认识面积的加法原理，即两个图形不重叠的面积等于它们面积的和。理解三角形、平行四边形和长方形面积的公式，并能够应用这些公式计算它们的面积。二、教学重点图形的运动及其概念。图形的旋转、平移和翻转操作。面积概念，包括三角形、平行四边形和长方形的面积公式。面积的加法原理三、教学难点对面积的概念有深入的认识。对面积的加法原理的理解和应用。对图形运动的概念和图形变换的操作掌握。四、教学过程1.导入（5分钟）通过学生已有知识，引入面积概念，如：我们怎样计算房间的面积？以什么单位来计算面积？等等。2.学习图形的运动（25分钟）定义图形的运动是指对平面内的图形进行变换操作。介绍图形的旋转，平移和翻转操作，并辅以图形演示。如下面的演示：//旋转操作

△ABC顺时针旋转90度=>△A'B'C'

A’|

C

-----

-----

B|

A'B'C'

-----

-----

C’|

A//平移操作

△ABC水平向右平移2个单位=>△A'B'C'

A'|

C'

-----

------

B'|

A

B

C

-----

------

C'|

//翻转操作

△ABC沿y轴对称翻转=>△A'B'C'

C'|

A

-----

-----

B'|

B

------

A'|

C3.认识面积概念（20分钟）介绍面积概念，并讲述平行四边形和长方形面积的计算公式，辅以实际案例。进一步介绍三角形的面积计算公式，并辅以图形演示。4.认识面积的加法原理（20分钟）引入自主探究，让学生自己发现面积的加法原理，即两个图形不重叠的面积等于它们面积的和。例如：一张纸有长方形和一个圆形，怎样利用尺子或量角器测量面积，如何用加法原理求和。5.巩固练习（20分钟）给学生发放练习册，让他们进行复习练习。并进行随堂测验，验收学生的掌握情况。6.课堂小结（5分钟）总结本节课所学知识点，并查漏补缺。五、教学方法本节课主要采用情景教学和探究式教学相结合的方法，情境教学为学生提供了参照的场景，让学生更有感性认识面积的概念和面积的加法原理；而探究式教学则使学生更自主地探究发现感性认识所无法表达的规律，通过做练习来巩固所学知识，以此提高学生思维能力和创造性思维能力。六、教学评价本节课教学方法得当，内容具体、丰富，引导学生对面积

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