2023年信息技术教学教学工作总结（优选篇）

2023年信息技术教学教学工作总结（优选篇）

书目

第1篇2023—2023年第一学期信息技术教学工作总结

第2篇四年级信息技术教学工作总结

第3篇2023年学年下学期信息技术教学工作总结范文

第4篇2023-2023学年老师信息技术教学工作总结

第5篇2023年11月计算机信息技术教学工作总结

第6篇小学信息技术教学工作总结

第7篇春季学期信息技术教学工作总结

第8篇小学信息技术教学期末总结总结范文

第9篇2023-2023学年第一学期信息技术教学工作总结

第10篇信息技术教学理论探讨组工作总结

第11篇春季学习信息技术教学总结

第12篇2023－2023学年下期信息技术教学工作总结

第13篇2023年中学信息技术教学工作总结范文

第14篇2023年12月信息技术教学工作总结

第15篇高三信息技术教学工作总结

第16篇2023年初中信息技术教学工作总结

2023—2023年第一学期信息技术教学工作总结

本学期，我担当北校区3—6年级13个班的信息技术教学工作，以及学校机房的管理工作和学校的文字录入打印工作。回顾这学期的工作是劳碌着、欢乐着、收获着，现总结如下：

一、深化学习，提高自己的业务水平

作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。主动仔细地参与本学科的接着教化培训，主动学习各种理论学问，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。特殊是三年级没有教材，我依据学生的年龄特点和心理征，自编了，集学问性、趣味性、创新性、好用性的教材，使学生变得乐学、好学。

二、努力探究，加强教学方法的改革

利用网络，开展多媒体协助教学，充分发挥计算机在学科教学中的作用。通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在微机室里，我可以用操作电脑，展示教学课件；播放vcd、dvd、录像等格式的教学片,创设教学情境，激发学生的学习爱好；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。并适当采纳学生竞赛的方法，采纳边学边用的方法，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，使课堂变得更加生动好玩，进一步激发学生学习的主动性和爱好，提高了课堂教学效率。

三、师生合作，营造良好的教学氛围

本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机打算，检查机器状态，有无“不行用机器”。加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，与学生共同安装“绿坝护航”软件，安装时要跳过还原卡的爱护，才能一步步的的安装，让学生体会到维护维护修理计算机的坚辛苦，激发学生爱机护机的意识，并强化网络平安意识，使学生在机房上课时也要按规定严格约束自己。在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，及优生帮差生。培育学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的沟通，促进。走进差生的心灵，给他们激励，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，激发他们的学习爱好，提高学习主动性，对他们的学习时常的进行激励性的评价。

四、共同努力,齐创学校的和谐教化

这学期是一个惊慌而劳碌的一学期，全校的师生都因劳碌而欢乐着，开学伊始，学校组组织了的各教研组“名师送课”活动和“人人上一堂优质课的”活动，接着进行了全校的教学能手参评活动，在这些讲课活动中，老师们的课件，有80%的课件都是我帮着指导制作的，做课件可是费脑费时的事情，虽然劳碌辛苦，但我却以为而兴奋，在帮助别人的同时，我制作课件的水平和学问面也不断的提高。有人说“信息技术老师是学校里的一块砖，那里须要那里搬”。其实，每个老师都是学校的一块砖，都为学校的建设“添砖加瓦”。在实行学生才艺大赛和庆六一的活动中，全部的人都劳碌着，我主要负责计算机的才艺大赛，不但要负责出参赛的试题，还要负责组织召集学生竞赛，最终还合计成果，这项工作繁琐而困难，可看到学生取得成果后的喜悦，自己的乏累也随之消逝了。在上好课的同时，我也主动投入到庆六一的打算工作中，特殊是在演出那天，我们化妆组的是最早来到学校帮助学生化妆的，我们的仔细细致确保演出质量。

五、辅导竞赛方面

开学初，我主动组织学生参与一年一度的中小学生电脑作品大赛，我总结以往参赛的阅历，主动帮助指导设计修改作品，在时间紧迫的状况，从100多名参赛的学生作品中，优中选优，选出15件作品参赛，这些学生均取得了优异的成果，特殊是三年级的刘洋洋同学夺得了济宁市竞赛绘画组的第一名，其作品又被举荐到省里参赛。今年参赛的作品，在构思创意，制作技术上，超乎评委老师的想像，我这些优秀的作品都收集学校机房的服务器上，并上传到校内上，让全校师生和家长、社会各界共享，受到了他们的一样好评。

总之，在今后的教化教学工作中，我会总结阅历，改进方法，造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

四年级信息技术教学工作总结

在学校领导的关切支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。现将这个学期工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是特别正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。

3、加强学习，提高业务水平

我平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参与了XX年市教化局组织的培训，并从中吸取了不少阅历。

依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较快，办学效益和社会声誉不断提高，学校先后荣获'泉州市课改样板学校'、'福建省文明学校'等十几项全国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也供应了新的发展机遇。日前，我校顺当通过省现代教化技术试验校的验收，在基础建设、师资队伍、教化教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教化技术试验校的东风，在学校信息技术教化这一块，也得到了提高与发展，现总结如下：

1、加强管理，确保信息技术健康发展

调查探讨信息技术教化工作，对学校信息技术教化工作提出建设性指导看法。针对存在的问题和发展方向，学校领导刚好组织召开会议来赐予解决。召开信息技术工作会议。从而对学校信息技术教化的过程管理。年末对学生及老师进行信息技术的考核。

2、调动各方主动性，加快信息技术基础教化设施建设步伐。

我校的硬件投入始终遵循着'适度超前、量力而行'的原则，每年都要规划投入，逐步添加和更新教化教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。

3、加快信息技术培训速度，提高老师信息技术教化操做实力。

依据'老师接着教化工程'培训要求，根据省、市信息技术教化培训规划，充分利用现有的培训条件，常常组织老师学校自行培训与校外培训相结合;假期培训和平常培训相结合;集中培训和分散培训相结合的原则，使我校老师信息技术培训速度得到了较快发展。几年来，开设的讲座有：《word的基本操作》、《windows98的基本操作》、《怎样运用wps编辑文件》、《怎样连接上网，怎样阅读网页》、《怎样实现校内局域网络共享》、《各教室终端设备的应用和操作》、《怎样运用powerpoint制作幻灯片》、《authorware入门》、等十几个课题，共计50多课时，现我校老师信息技术操作实力得到了显著提高，为信息技术在学科教学中应用赐予了有效师资保证。

4、加强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作实力。

坚持为学生开设信息技术教化课，从不挤占和挪用信息技术教化课的时间。学生学习信息技术的主动性特别高，对学校代收的上机费赐予充分理解和支持。计算机老师坚持深化学习，仔细备课，刻苦探讨，增加信息技术教学的学问性和趣味性，提高了信息技术课教学质量

5、加强软件建设，不断丰富信息技术教化资源。

我们在发展硬件建设的同时，更加注意软件的开发和利用，在软件建设上重点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干老师带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技术培训的广泛深化开展，广阔老师应用信息技术水平不断提高，一批骨干老师主动探究信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于学科教学中。其次，充分利用市、县教化局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种资源。第三，对老师的公开课、说课进行录像，老师自制课件收集方面，我校保存了较多的校本资源，并逐步扩充资源库。

6、加强信息技术应用探讨，促进信息技术与学科教学的整合。

我们现阶段信息技术教化工作在教学上有二个方面的工作，一是组织学生、老师学习信息技术;二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革的质量。培育学生收集信息、整理信息、应用信息和自主学习、主动探究学问的实力。组织老师主动参与市、县学校开展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。

我们虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教化正处于发展阶段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下3点：

1、信息技术在教化教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息技术传播和接收工作还没有完全开展起来。

2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合的老师数量还比较少，二是还没有做到常常化。信息技术与学科教学整合要求领导和老师不但要有这方面的实力和水平，而且还要求老师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教学整合工作每天须要花费大量的时间，这就为坚持应用信息技术带来肯定困难，所以造成软件开发和现有软件应用还不够。

3、信息技术设备维护和应用还存在死角。老师坚持学习应用还不够，有的办公室计算机出现故障不能自行解除。

以上这些问题都须要我们在今后工作中加以克服和完善。

2023年学年下学期信息技术教学工作总结范文

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期，能坚持以进修学校信息技术工作和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结

一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

（1）、做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中出现一些突发事务比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

（2）、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的2节课；对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

（3）、在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还担当学校的其它工作如：担当打字、网络管理员、信息接收员等等。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

2023-2023学年老师信息技术教学工作总结

过去一年里，我先后从事信息技术教学工作和办公室从事宣扬文印工作。不论从事什么工作，我都能严格要求自己，做到了勤勤恳恳学习，踏踏实实工作，现将本年度详细工作小结如下：

一是加强思想政治学习，深刻领悟党的十七大三中全会精神，仔细践行科学发展观。工作中团结同事，力所能及地帮助同事解决一些实际问题。生活上关爱学生，从不体罚学生，时时到处做学生表率。

二是仔细做好本职工作。工作上务实创新，教学中擅长学习，勤于总结，做到了细心备课、仔细上课、刚好反思的课堂教学模式，教学效果显著，颇受学生欢迎。正是由于一贯以来踏实的工作作风，下半年我荣调师范本部从事办公室文印工作。接手新的工作，没有丝毫畏难心情，很快就化解了这项单纯而又繁杂的工作。每天坚持做到了早到迟离，每次都能笑脸相迎师生，主动做好服务工作，受到师生的始终好评。坚持合理收费，每一笔收支都仔细做好登记，半年共创收2万多元，却没有贪污、挪用一分钱，超额圆满完成了此项工作，同时还完成了领导交办的各种文书工作，获得好评。

三是取得了一些成果。本年度执教的录像课获省级二等奖，撰写的论文公开发表或获奖，在省市报刊上发表文学作品10余篇，很好地培育了自己的写作实力。同时主动做好宣扬工作，为单位在省、市主流媒体上发表消息通讯20余篇，提升了学校的声誉。主抓校内网的更新工作，共更新信息30余条，每一条信息都做到采、编、改一体，仔细做好审核管理，确保信息精确无误，刚好传递校内动态。此外，本年度指导学生参与竞赛10余人次获奖，举荐辅导学生发表习作，组织参加湖南省校内文学大赛，“豆芽”文学社获最佳组织奖，并被授予全省“最佳文学社团”荣誉称号。

诚然，由于更换工作岗位，还有许多详细工作做得不尽人意，力争在新的一年里能够有所突破。

附：本年度各项业绩

教化科研：

论文：《浅谈小学信息技术趣味性课堂》发表：《中小学电脑报》

论文：《一种环境》获奖：湖南省中小学信息技术评比三等奖、常德市中小学信息技术评比一等奖

论文：《浅谈信息技术环境下的小学数学教学》获奖：湖南省教化协会评比二等奖

教学设计：《走进powerpoint》发表：《中小学电脑报》

录像课：《走进powerpoint》获奖：湖南省中小学信息技术评比二等奖、常德市中小学信技术评比一等奖

课件：《葡萄沟》获奖：常德市中小学信息技术评比二等奖

文学作品：

《渴望团聚》发表：《常德晚报》

《请记住我是你的老师》发表：《中小学电脑报》

《亲进黑夜》发表：《中小学电脑报》

《平凡铸就的宏大》出版：《烛光师魂》丛书（湖南教化出版社）

《乡情》发表：《年轻人》

《永不言弃的向日葵》发表：《美文时代》

《给父亲的生日礼物》发表：《经济信息时报》、《常德晚报》

《乡愁》发表：《美文时代》

《乡愁》（外一首）发表：《经济信息时报》

《移动套餐为我省钱》发表：《常德日报新农村》

《一种环境》发表：《科教新报》

《人生没有直达车》发表：《常德日报新农村》

新闻报道：

图片八条分别发表：《科教新报》《常德日报》

消息八条分别发表：《科教新报》《常德日报》《常德日报新农村》

人物通讯两条发表：《常德日报新农村》

辅导学生：

读《窗边的小豆豆》发表：《小溪流》第3期

《你我他》发表：《小溪流》第11期

《挚友，可不行以不要走》发表：《小溪流》第11期

《一次属于大自然的谈判》发表：《中小学电脑报》

《畅想一百年后的奥运》发表：《中小学电脑报》

2023年11月计算机信息技术教学工作总结

本学期我担当的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、主动推动素养教化

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律实力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有肯定的难度，这些都有待以后改进。

小学信息技术教学工作总结

一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

本学期担当二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。创建个人教学专用博客《曾经……格式化》，坚持提前两周备课上传教学设计，并刚好上传总结及课后反思。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。担当学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的运用与维护，为全校老师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学朝气房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及老师笔记本电脑的日常维护；帮助教育处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导支配的全部任务。

三、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。

四、教学成果

组建了学校机器人爱好小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参与了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。

五、教研成果

1、获得了宣城市首届中小学信息技术老师教学基本功大赛一等奖。

2、教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市2023年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评比一等奖。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

春季学期信息技术教学工作总结

信息技术教学作为以培育创新精神、探讨实力和实践实力的新的课程，它强调让学生通过探讨性学习，提出问题，收集材料，对探讨性问题进行探究、分析、探讨，最终基于问题解决模式，在实践操作中培育学生科学的看法和价值观以及创新精神、创新思维、创建实力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。

一、重视问题的提出和解决

在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感爱好的专题，去发觉问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的学问领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。

例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的爱好，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采纳“任务驱动”的方法，让学生有自己探讨、操作的目标，让学生有的放矢。另外结合爱好爱好，布置给学生课前打算的作业，即结合自己的爱好爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无打算这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必定要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在打算过程中，就在搜寻信息、组织信息、美工设计等方面得到了熬炼。

二、重视学生之间的沟通与协作；

在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都须要依靠学生的集体才智和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和探讨，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参加的过程中，学生还要学会如何沟通和协作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表达、倾听与劝服他人的方式方法等。

在frontpage、powerpoint教学中，我都是支配3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位依次，改编为依据学生的爱好爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱状况，老师应在课前就作好安排支配：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位支配记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给老师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。

学生们都因为和自己有共同爱好爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作胜利率就会大大地提高了。

三、重视因材施教

每一个学生在特性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和学问需求，在课堂上我们会发觉总是有少部分学生对一些学习内容爱好不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培育学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生支配不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要根据课本、老师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到胜利的喜悦，从而调动他们的学习主动性。

例如：在网页制作教学中，对于网页制作爱好大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的爱好爱好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：“漂亮的校内”、“学问天地”、“班级网页”等主题网站，通过这些网站的设计制作，丰富了学生的百科学问。而对于少部分对该部分教学内容学习爱好不大的学生，我支配他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了网页制作在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺当完成教学任务，而且在这一小部分学生中，有的因为有了制作的胜利，尝到了胜利的喜悦，也为他们接着努力学习后面的课程供应了动力。

四、重视课堂的刚好反馈、评价

评价是教学过程中的重要环节。主动的评价机制有利于激发学生的学习热忱，保持深厚的学习爱好。评价应始终贯穿于整个学习过程，要体现促进每一个学生的全面发展的目的，依据教化心理学的探讨表明，课堂反馈总结越是刚好，得到教化效果越好，反馈的间隔时间长，得到的效果就会次之。

评价，第一要正面引导。学生主动参加了，就值得激励，努力探究了，就值得表扬。其次要确定成果。学生经过探究解决了问题，得出了结论，驾驭了新学问、新方法，要充分确定刚好激励，使他们体验到胜利者的欢乐。

小学信息技术教学期末总结总结范文

一、教学工作

一学期来，严格根据开学时制定的教学安排看站教学工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现对整个学期的教学工作做一总结。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。担当学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使小草[_____]用与维护，为全校老师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学朝气房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及老师笔记本电脑的日常维护；帮助教育处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导支配的全部任务。相关文档：2023年上半年工作总结

三、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。

四、教学成果

组建了学校机器人爱好小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参与了安徽省讯飞杯第十届机器人大赛。

五、教研成果

1、获得了宣城市首届中小学信息技术老师教学基本功大赛一等奖。

2、教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市2023年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评比一等奖。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

2023-2023学年第一学期信息技术教学工作总结

回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所遇到的问题仔细思索，加以总结，想方设法，想出良好的解决方法。

一、教学工作

1、备课方面

开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课。平常做到周前备课。为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。

2、上课方面

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，注意学生创新思维的发展，培育学生的创新实力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导。课后，刚好做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。

二、本人今后的努力方向：

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。

信息技术教学理论探讨组工作总结

学期即将结束，回顾这一学期，在区领导及小组成员的共同努力下，我们信息技术教学理论探讨组仔细做好教化教学工作，主动参与市、区组织的各项活动。我组以青春、热忱、务实、向上的风貌主动参加信息技术教化教学的建设和发展。现将这学期以来的如下：

一、安排工作，共同提高

在开学初，小组成员本着理论组的工作宗旨，共同制订了工作安排，每位小组成员细心备一节课，大家共同编写教案集，供全区信息技术老师运用，这样不仅节约了大家的备课时间，而且保证了教案的质量;与此同时，为了便于小组成员的专业成长，每周一位小组成员上传文章，供大家沟通学习。

二、沟通研讨，开拓视野

3月初，我们教学理论探讨组全体成员及资源建设组组长管雪沨老师，节目制作组组长蒋晓安老师，还有张欣老师，陈袆老师一行14人代表天宁区与金坛华罗庚试验小学进行了一次同题授课的沟通研讨活动。课题为“ppt中插入图片”。由金坛的王叶老师和我区的石巍老师执教。两位老师都向我们展示了他们在课堂教学中的风采。他们清楚的课堂思路，严谨的教学方法、精准的语言表达和优秀的课堂理念都给我们留下了深刻的印象。下午我们针对信息技术课堂教学和来自金坛、范文top100溧阳的多位老师绽开长达2个多小时的教学沟通研讨。很多老师都发表了对信息技术课堂教学的独到观点，提出了很多富有建设性的建议和问题。通过畅所欲言的沟通和热情的探讨我们感悟到了很多先进的教学方法和教学理念。活动进行顺当，收效良好，获得众多老师的好评。

5月底，我组李开老师又一次代表天宁区开展了与钟楼区的跨区沟通研计活动，李开老师细心的教学设计以及独具的亲和力，调动了课堂气氛，优秀的课堂教学博得了在场每位老师的赞扬。

我们诚心希望以后能接着开展这样的跨区教学沟通，开拓眼界，提升我们的教学水平。

三、主动进取，促进成长

为了每个老师都能在学习中提升，在实践中磨练，在反思中获得发展，我组蒋建伟老师、李开老师、朱春雷老师、石巍老师主动参与了区第十届基本功竞赛，通过两个阶段的竞赛，第一阶段：技能检测(flash简洁动画制作、photoshop图象处理和电脑绘画(画笔)、摄像和编辑)，其次阶段：课堂教学，封闭式借班上课。然而，我组四位老师在平常工作中，积累了丰富了教学阅历，促成了很好的专业技能，四位老师都获得了可喜的成果，李开老师、蒋建伟老师、均获得了一等奖，朱春雷老师、石巍老师获得了二等奖。这不仅给这四位老师今后的成长道路垫定了坚实的基础，范文写作同时还促进了小组成员能够更加主动的努力，给小组成员树立了很好的榜样。

四、全体成员，集体进步

在一次次的教研活动中，我们对代课老师一视同仁，共同参加了教学活动的研讨，并对两位代课老师独自进行了教学指导。为培育信息老师奠定良好的基础。

五、将来展望

对于教学理论探讨组，在教学上已经有肯定的基础，我们将在下学期丰富活动内容，开展理论指导探讨，使理论与实践，教学与探讨能够同进步!

综上所述，在区信息中心的要求与指导下，这个学期我组工作得到了正常开展。间周一次的教研组活动，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，主动进行教研组的课堂教学专题性探讨。小组成员活动后畅所欲言，大家共同沟通着彼此的看法，小组成员在一次次的学习中共同进步。信任通过小组成员的共同努力，信息技术教学理论探讨组将会越来越好，信息技术教化教学工作也会办得越来越好。

信息技术教学理论探讨组

春季学习信息技术教学总结

信息技术教学作为以培育创新精神、探讨实力和实践实力的新的课程，它强调让学生通过探讨性学习，提出问题，收集材料，对探讨性问题进行探究、分析、探讨，最终基于问题解决模式，在实践操作中培育学生科学的看法和价值观以及创新精神、创新思维、创建实力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。

一、重视问题的提出和解决

在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感爱好的专题，去发觉问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是已经证明的结论，也可以是未知的学问领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。

例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的爱好，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采纳“任务驱动”的方法，让学生有自己探讨、操作的目标，让学生有的放矢。另外结合爱好爱好，布置给学生课前打算的作业，即结合自己的爱好爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无打算这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必定要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在打算过程中，就在搜寻信息、组织信息、美工设计等方面得到了熬炼。

二、重视学生之间的沟通与协作;

在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都须要依靠学生的集体才智和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和探讨，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参加的过程中，学生还要学会如何沟通和协作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表达、倾听与劝服他人的方式方法等。

在frontpage、powerpoint教学中，我都是支配3_4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位依次，改编为依据学生的爱好爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱状况，老师应在课前就作好安排支配：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位支配记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给老师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。

学生们都因为和自己有共同爱好爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作胜利率就会大大地提高了。

三、重视因材施教

每一个学生在特性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和学问需求，在课堂上我们会发觉总是有少部分学生对一些学习内容爱好不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培育学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生支配不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要根据课本、老师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到胜利的喜悦，从而调动他们的学习主动性。

例如：在网页制作教学中，对于网页制作爱好大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的爱好爱好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：“漂亮的校内”、“学问天地”、“班级网页”等主题网站，通过这些网站的设计制作，丰富了学生的百科学问。而对于少部分对该部分教学内容学习爱好不大的学生，我支配他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了网页制作在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺当完成教学任务，而且在这一小部分学生中，有的因为有了制作的胜利，尝到了胜利的喜悦，也为他们接着努力学习后面的课程供应了动力。

2023－2023学年下期信息技术教学工作总结

本期主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作。

三年级的学生经过一学年的学习，大部学生能够独立地完成老师布置的学习任务，对于本学期学习的打字和画画驾驭娴熟。但个体差异也日趋明显，尤其是在为了迎接抽测的复习过程中，发觉了几个学生学习相当困难。如：一个孩子智力有障碍（早就知道），根本教不会他学任何内容。还有一对双胞胎兄弟，动手实力差，拼音几乎不会，我也不能代替语文老师的工作，无论是画画还是打字，尽管我是一对一地教，一转身，还是不会，简直让我手足无措，有幸地是这次没抽到他们，但还有以后……，真是“后患无穷”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。

五年级本期学的是ppt，大部分学生能够依据要求制作幻灯片。其中五年五班相对较差，学生接受力较慢，差生较多，尤其是男生是差生的主要成员。

六年级本期上半部分时间，学习效果较好。自从本校进行了初中招生考试和外国语学校招生后，学生一下子散了，各自找到了去向，哪还有心思学习“副科”了。这导致课堂纪律混乱，课堂效率低下，老师的精力主要用于维护课堂纪律。更有甚者，还有打架的，六年级的男生，一个个身材高大，加上一股像蛮牛一样的倔强劲，真让人头疼。为完成抽测复习，我可费了九牛二虎之力，学生不记单词，就那几个简洁的logo指令都记不住，还能编程吗？

二、教学措施：

1、调整三年级教材内容：为了便于更好地学习和练习，开学初，就把编排在教材后面的打字学习调整到学期初学习，跟上期的键盘练习结合起来，有利于新旧学问的连接和拓展。在学习画画期间，每节课前五分钟让学生练习打字，促使学生提高打字速度。

2、充分发挥组长的作用：在平常的学习中，每节课的操作练习，都由组长检查签字，并且组长要负责本组的差生，督导他们完成练习，督导他们仔细听课。在复习期间，由组长协调，支配本组优生一对一地帮助差生。在组长的帮助下，大大削减了老师的劳动强度，提高了课堂效率。

3、适时调整上课内容和进度：五年级学习的ppt，对于一些动画设置和课件制作，依据学生的学习状况进行调整，对于较难的课件，就把难度降低。

4、以听写的方式帮助学生记英文指令：六年级学习的是logo，其中记住英文指令对于一些差生来说是比较困难的，于是，就从开学初坚持训练学生记英文指令。每一节课，前三—五分钟，让学生打开word，由老师念英文或中文，学生写出英文指令，并在logo中录入老师念出的程序。

5、本次出去培训的收获：由于学校没有机器人，六年级后半部分的内容始终未学。我们可以用模拟仿真机器人软件，来完成后面机器人的教学内容。希望能够取消六年级的抽测，多从实力上更多地去培育六年级的学生。况且六年级学生面临小升初，由于时间上的差异，六年级学生对接受抽测丝毫不重视，我们何不让他们去学习他们感爱好的学问呢？这为学生上初中后，参与机器人大赛做打算。

“如何调动学困生的学习主动性？”这是我目前正在思索的问题。通常，这部分学生，每门学科都差，拼音没学好，影响文字录入，美术没学好，影响画画，数学没学好，影响到logo的学习……语、数老师只面临一个班的差生，而我们却要面临全校的差生。信息技术课应当是一门综合性学科，在学问不断增长的过程中，对学生的要求也在逐步升级。常常听到“龙老师，他家有电脑，玩电脑很得行，怎么会是差生呢？”好像家里有电脑的学生，就不应当成为信息技术课的差生，什么逻辑呀？

总之，我们在教学中要面对的问题还许多，“路漫漫兮其修远，吾将上下求索。”

2023年中学信息技术教学工作总结范文

劳碌的工作，总让人觉得时间过得特殊快，这一学期可以说是充溢的、丰富多彩的：我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些问题，更关键的是我明确了今后努力的目标及方向。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结

一、思想方面

在思想上，始终与中国共产党保持一样，仔细贯彻学习党的优良方针；在教学工作中，严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。

二、教学、工作方面

本学期初，本人有幸至黄山参与省级研修班，听取、学习了专家、优秀同仁的报告、讲座及同课异构，我仔细领悟、借鉴、创新，不断将丰富的学问及阅历运用到实际教化教学工作中去，提高了学生的学习爱好和教学效果。

为了促进自己不断地学习与进步，我还参与了今年宿州市中学信息技术优质课评比，业务实力有了进一步的提升，专业学问也丰富了不少，同时也存在一些问题，比如专业学问不娴熟，稍有欠缺，这一点给了我很大的警示。始终希望自己能够站稳脚跟，实现自身价值，但总是想法多于实践，以各种理由来搪塞自己。我将牢记这次教训。

另外，我还利用有限的时间完善了自己的教化教学博客，吸取百家之长，结合自身的阅历，形成自己的观点，得到了省评审组的认可，取得了肯定的成果。但是，我明白存在的问题，既然是教学博客，不仅要与同行同事们沟通，还要与学生互动，这样有利于刚好驾驭学生的动向，引导学生的学习。阅历来源于学生，还要运用到学生中去，这也是我今后须要留意的地方。

信息技术老师要在专业学问过硬的基础上，不断地更新教化、教学理念，探究适合本地区、本学校的教学方法。

1、探究适合本地的讲练教学法

皖北地区学生普遍起点低，基础差，高一学生仍旧停留在“画图”、“翻纸牌”阶段，甚至部分农村学生没有或很少接触计算机。试想，连最基础的计算机操作水平都不具备，那么非零起点（粤教版）教材上所涉及的“活动”等就无异于“空中楼阁”。为了解决这种状况，我们能做的就是主动探究适合本地教学方法。我们唯一能做的就是“多讲多练”，“边讲边练”。“边讲边练”可以完全满意“多讲多练”的全部要求，并且和“45分钟”不发生冲突——老师理论上可以“讲”组45分钟，学生也可以“练”够45分钟！

2、充分发挥分组教学和分层教学的优点

新课程所提倡的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育学生的自主学习意识和学习实力。虽然，我们的学生基础差，但不意味着以后也差，学生的实力依旧是须要培育的。这就须要我们努力转变学生的学习方式，主动并坚持实行分组教学，充分发挥基础较高学生的作用，各组之间进行评比，优秀作品进行张贴等；另外，分层教学还可以基础高的学生有所提升，基础稍差的学生吃饱。

在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲、学生，创建性地搞好信息技术课的教学。另外，不断丰富自己的专业学问、业务实力、新理念、新学问，学习别人的特长，努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

2023年12月信息技术教学工作总结

本学期我担当的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、主动推动素养教化

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律实力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有肯定的难度，这些都有待以后改进。

高三信息技术教学工作总结

高三信息技术教学工作总结

一、开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。我这这样做的：

（一）充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则

我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，敏捷运用各种有效的教学模式，激励学生大胆想象，主动思维，创建性地提出方案并解决问题，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的状况下，依据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供应有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。实行“小助手”帮助老师对有困难学生的辅导，激发了学生的参加意识。

（二）、选择合适的教学方式

教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。

①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要