走进幼儿园社会教育 幼儿园社会教育内容的选择要求与范围

幼儿园社会教育内容的选择要求与范围课程导入依照幼儿社会教育领域的目标选定并通过一定的形式表现和组织的基本知识、基本态度和基本行为。幼儿社会教育内容幼儿社会教育课程的主体部分幼儿园教师设计和实施社会教育活动的主要依据如何科学而合理地选择和安排幼儿社会教育的内容幼儿园社会教育内容的选择要求1幼儿园社会教育的范围2目录幼儿园社会教育内容的选择要求

一致自身需要兴趣身心发展社会教育目标社会价值观相关的学科幼儿园社会教育内容的选择要求以幼儿发展为依据依据幼儿现有的发展特点和水平目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏3~4岁4~5岁5~6岁1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵活交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。5.能连续拍球。1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。4.分散跑时能躲避他人的碰撞。5.能双手向上抛球。1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平。2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3.能连续跳绳。4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5.能连续自抛自接球。以幼儿社会性发展的特点作为依据现有社会性发展特点及水平教育内容的立足点幼儿园社会教育内容的选择要求以幼儿社会教育目标为依据一切幼儿社会教育活动的指针社会教育内容选择的首要依据幼儿园社会教育内容的选择要求以幼儿社会教育目标为依据幼儿社会教育内容教育目标的具体化实现教育日标的手段和重要保证为实现教育目标所服务幼儿园社会教育内容的选择要求以幼儿社会教育目标为依据

实现教育目标的工具教育内容幼儿设计得好与坏，对幼儿社会教育目标的实现至关重要幼儿园社会教育内容的选择要求避免对教育目标的遗漏、偏离及无效重复选择的课程内容能最有效地实现教育目标幼儿园社会教育内容的选择要求以社会现实为依据关于人、社会与文化的课程离开了社会生活现实失去了存在的根基从幼儿学习特点看幼儿园社会教育内容的选择要求以社会现实为依据幼儿通过参与和了解社会生活来增进社会认知发展社会情感完善社会行为幼儿园社会教育内容的选择要求以社会现实为依据社会机构社会成员社会现象社会文化通过具体、真实的社会生活来加以把握感知、理解幼儿园社会教育内容的选择要求教师应该关注幼儿当时的生活背景及生活环境，寓教育于生活向幼儿介绍奥运会、介绍奥运城市等社会文化，激发幼儿的爱国热情

围绕在幼儿生活中对举行奥运会的宣传奥运年幼儿园社会教育内容的选择要求以相关的学科知识为依据促进儿童公民能力获得的社会科学和人文学科综合性学习领域。幼儿社会教育幼儿园社会教育内容的选择要求以相关的学科知识为依据幼儿园社会教育的范围极为广泛社会学知识幼儿园社会教育内容的范围社会结构社会角色人际关系社区民族社会变迁社会制度幼儿园社会教育内容的范围伦理学知识基本的伦理关系社会道德社会规范与规则幼儿园社会教育内容的范围历史学知识个人历史和生命历程过去的事家庭历史幼儿园社会教育内容的范围历史学知识民族国家的发展人类生活的连续与变迁社区的变化幼儿园社会教育内容的范围地理学知识行政区域的划分国家世界幼儿园社会教育内容的范围经济学知识需要与选择商品与服务货币与价格买卖与消费劳动与分工幼儿园社会教育内容的范围文化学多元文化风俗习惯价值观生活类型艺术样式文化庆祝民族遗产幼儿园社会教育内容的范围心理学对自我的认识对他人的认识各种态度与情感人的各种行为幼儿园社会教育内容的范围政治学国家民族公民素质公共参与与法律意识个人与集体的关系幼儿园社会教育内容的范围政治学自由民主平等责任公平正义幼儿园社会教育内容的范围人类学种族民族文化差异原始艺术形式课程小结系统化的知识体系全面、科学地提供幼儿社会性教育的内容远不只这几类社会学伦理学