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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-金木水火土（教案）本教案是针对部编版小学语文一年级上册中，第一课《金木水火土》的教学设计和指导。本教案将从教学目标、教学过程、教学方法、教学评估等方面进行详细说明。教学目标了解五行的基本概念，知道它们分别代表什么。学会书写五行的字形，掌握基本笔画和书写技巧。能听懂并朗读《金木水火土》的古诗。通过活动体验，了解五个相生相克的概念。教学过程导入（5分钟）准备五行拼音卡片和五行图标卡片，让学生排排座，每个学生发一张五行卡片和一张五行图标卡片。给每个学生5秒钟，让学生后背拼音并念出来，“我叫水，拼音是[shuǐ]”，同时正面朝上展示五行图标卡片，并念出“我是水”。所有学生完成后，询问五行的概念，判断学生对五行的了解程度。大声朗读《金木水火土》，让学生在朗读过程中留意与五行相关的内容。学习五行（20分钟）展示五行字形，讲解五个字的基本笔画和书写技巧，让学生拿起笔在纸上练习。让学生分组合作，每组从五行字形中挑选一二个字，让学生利用白板、黑板或者纸张进行书写练习，老师在旁边巡视纠正。让学生在课后完成所学字形的书写练习，并附带笔画练习。学习古诗（10分钟）宣布课文《金木水火土》，让学生跟读，展示古诗相关图片或者视频，让学生在课文中感受五行之间的关系。分组集体朗读古诗，每组依次念出一句，让学生在朗读之前先确定自己念的是哪一句，并留意伴随着哪个五行图标卡片。让学生画一幅画，描绘自己心目中的五行图像，然后边画边唱五行歌谣“金、木、水、火、土，元素相生相克真有趣”。活动体验（20分钟）让学生分成五个小组，每个小组代表一种五行元素，共同完成小组任务。给每个小组分发任务卡片：五行元素连线、五行平衡、五行侦探、五行家园等，让每个小组依据任务卡片的说明进行学习。完成任务后，让学生汇报小组任务成果，表达学习的体验和感受。总结（5分钟）询问学生五行元素的读音、字形、含义等基本知识。回顾学生所完成的任务，表扬优秀表现，对于任务不足之处进行反思与指导。在板子上列出课堂反馈问题：五行中最爱的是哪个？哪个最不喜欢？哪组完成了任务比较好？为什么？教学方法通过五行拼音和图标的说、看、听、读、写等多种方式，加深学生对五行元素的认识与记忆。通过小组合作，让学生得到了实践和体验的机会，培养学生的合作意识和团队精神。通过在课堂中导入唱游、画画、制做等活动，创设轻松活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣。教学评估通过学生上课表现、完成书写任务的质量、团队协作等多方面对学生进行综合评估。通过给学生派发与本课程相关的练习册、课后阅读等等，对学生的自学能力进行考察。结语通过本教案的设计和指导，相信能够让每个学生了解五行元素的基本概念和表现形象，同时能够通过实际操作感受到这五行元素之间的相生

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