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文档简介
2022-2023学年三年级下学期数学第六单元第一课时《分一分（一）》（导学案）一、课前预习1.课前思考题写出100以内的所有奇数和偶数。如果把100元钱分给2个人，一个人比另一个人多7元，那么这2个人每个人分到多少钱？一共有小球30个，分成4组，请你列举出多种分法，并打开计算器计算每组得到的小球数量。2.课前作业完成练习册上的课前作业。根据以上的思考题，自己寻找类似的问题进行思考和解决。二、课堂探究1.学习目标了解“分”字的用法和意义；理解“分”字的分包含的意义；通过大量练习，掌握“分”的用法。2.新知探究2.1什么是“分”？“分”是一个很重要的词汇。它用来表示一个整体被分割成若干份，每一份都相等的含义，例如：10元钱分给5个人，每个人分到2元；一根30cm长的铁丝分成5段，每段长度都为6cm。2.2“分”字的基本运用“分”字常用于除法、平均数等计算中，例如：42除以6等于7，可以表示为：42分成6份，每份都是7；9、14、25、37四个数字的平均数是21.25，可以表示为：9、14、25、37分别求平均，平均数为21.25。2.3“分”字的使用场景学习“分”字的正确用法和意义，需要掌握以下几个方面：把一个整体分成若干份相等的部分；通过“分”字表示计算中的平均数；解决实际问题时，要清楚“分”的含义和用法。3.练习巩固为了掌握“分”的用法，我们来做一些练习：3.1计算问题24元钱分成4份，每份多少钱？一大桶水一共有4000ml，分成5份，每份多少毫升？27÷3=9，可以理解为27分成几份，每份为9。3.2拓展思考将数轴上的长度1分成4份，每份都是多少？4.总结归纳掌握“分”字在计算中的用法和意义；了解“分”字的基本概念和运用；
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