2022-2023学年一年级下学期数学第五单元加与减(二) 采松果(教学设计)_第1页
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文档简介

2022-2023学年一年级下学期数学第五单元加与减(二)采松果(教学设计)一、课程目标让学生理解加法和减法之间的关系;帮助学生学会使用加法和减法求解简单的问题;培养学生观察、分类和分析问题的能力;培养学生的合作精神和沟通能力。二、教学内容复习前一节课学习的内容;学习加减法的关系;学习使用加减法求解问题;采摘松果(小组活动)。三、教学重点理解加减法的关系;学会使用加减法求解简单问题。四、教学难点培养学生的观察、分类和分析问题的能力;培养学生的合作精神和沟通能力。五、教学过程设计5.1Warmup让学生回忆前一节课学习的内容;反复回答“什么是加法?什么是减法?”的问题;让学生看一看加法和减法的符号,回答“加法和减法是有什么关系?”的问题。5.2Presentation通过一组问题引导学生理解加法和减法的关系;示范使用加减法解决问题,帮助学生学会使用加减法求解简单的问题。5.3Practice设计一些简单的加减法练习题,让学生进行个人练习;让学生互相交换练习题进行自我检查。5.4Groupactivity将学生分成小组;让小组成员协作采摘松果,计算采摘的数量;让学生在小组内互相沟通、协作,解决采摘过程中的问题;根据小组采摘的数量对小组进行排名。5.5Conclusion让学生总结今天学习的内容;对学生的表现进行评价。六、教学评价针对学生的个人练习题进行评价;对小组的采摘表现进行评价;对学生进行综合评价。七、教学资源教师准备的加减法练习题;松果园、松果篮。八、教学反思关于加法和减法的教学,应该以图形、实物等比较丰富、具体的例子为支撑,帮助学生理解加减法的关系;为了让学生更好地理解加减法,可以设计更加富有生活情境的问题,让学生在模拟实际情况的过程中感知加减法;小组活动可以增强学生的合作意识和团队精

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