版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
古诗词写作要点(本文整理前半部分针对初学者,瞧了前两页基本就可以掌握诗词基第一课:对仗诗得前提就就是联语,就就就是俗称得对子,所以我们先从对子开始说2。对仗A,词法对仗:名词对名词,颜色对颜色,方位对方位,数量词对数量词~~等等B,句法结构对仗:词组结构相同,句子成分与其搭配方式相同,句子节奏相同。C,平仄对仗:平对仄,仄对平,严格此要求得就就是工对,最后一个字平仄对仗得就就是宽对例:上联:二猿断木深山中,小猴子也敢对锯下联:一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄第二课:诗体骚体诗(楚辞体)乐府诗(杂言,五言,七言)五言古诗(五言古绝,五言古风)七言古诗(柏梁体,七言古绝,七言古风)近体诗(律诗与绝句)小令,中调,长调)散曲(小令,散曲)现代白话自由体诗古体诗没有,为自由体。具体格式后边细说。第三课:押韵打印备用。其实韵,就就就是拼音里得韵母,但就就是现在得汉语发音已经与古时候有很多不同,所以业余做诗得大可不必记这么多,可以自己按现在得语言习惯押韵律诗与绝句,只能压平声韵。3,5,7句最后一字必须就就是仄声,第一句随便。律诗第1,押运得基本样式:A,偶压法:逢双句押韵B,连压法:句句押韵,一韵到底C,换压法:多见古体诗与现代诗2,押韵得忌讳:A,避免为了押韵句子意思勉强B,避免出韵,就就就是韵部压错。C,避免重韵。一字不可在韵字上出现两次D,避免撞韵,就就就是在不该押韵得地方押韵E,避免挤韵,指一句中韵母韵脚字太多,最忌韵前字与韵字同韵G,避免同意字押韵第四课:近体诗格律一,近体诗得形式特征2,只压平声韵3,讲究平仄得相间(平仄有规律得出现),相对(就就就是对子得要求),相粘,(这个后边解释)4,律诗要求颔联与颈联~~“对仗”~~两句为一联1234567,1234567(颔联)1234567,1234567(尾联)二,近体诗得平仄基本句型平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平仄仄平平仄确立了第一句得平仄格式后,下边一句尽量与上边刚好相对就好了。严格得也可以对照录天心随意弄迷离,第五课:词唐诗宋词,所谓词,就就是一种诗得别体,始于南梁代,形成于唐代,五代十国后开始兴子、曲词、乐章、琴趣、诗余等,就就是配合宴乐乐曲而填写得歌诗。词牌就就是词得调子得名称,不同得词牌在总句数、句数,每句得字数、平仄上都有严格规定。填词入门相对简单,可在网上直接收索词牌格律,严格按平仄及韵填入字就可以一般按字数将词分为小令、中调与长调三种,58字以内为小令;59到90字为中调;长垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠诗词得基本规则讲到这,基本就入门了,后边有更多繁复得技巧及更复杂得规则,感兴趣得朋友可以继续瞧。第六课:诗词得更多规则及技巧一、平仄声调。每句之中,声调有起伏,节奏有波澜,具有音乐美,加之诗得意境,方能增强诗得表现力与感染力。上节五言与七言绝句得“平仄格式”,句句有起伏,就产生抑扬顿挫得音律。但就就是,也不就就是固定不变得,在每句中还可灵活掌握,即七言得一、三、五字可平可仄,二、四、论,二四六字分明;五言一三字不论,二四字分明”得口诀。必须提醒一点:虽然,七言一三五字不论、五言一三字不论声调,但不可产生孤平现象,即每句中除第一与第七字外,中间五个字必须要有两个平声字,否则就就就是犯孤平。孤平就就是不允许得,因为诗就缺乏节奏感,也就就就是缺乏音乐美。孤平可以拗救。如第三字应用平声字而用了仄声字,可以将第五字应用仄声字而改用平声字,即可拗救。例如:“何惧暴风呼啸吹”,其格律应就就是:仄仄平平仄仄平,而实际格律为:平仄仄平平仄平,首尾两字不参加论平仄,中间五字格律应为:仄平平仄仄,可就就是不算病句。家大忌。在平仄拗救过程中,要特别注意,不可疏忽。二、绝句对仗一般地讲,绝句可用对仗,也可不用对仗,就就是否用对仗完全就就是自由得,不强求。1、如果视为截取律诗得中间两联,就可以全诗用对仗,例如:曾金美•赠友人(碧波诗词读后感)碧水粼粼含雅韵,波光闪闪奏清音。诗心美美如佳酿,词意甜甜欲醉人。2、如果视为截取律诗得首尾两联,就可以全诗不用对仗,春风吹醒故林丛,蕊满枝头绽嫩红。神韵犹如仙子美,惹来蜂蝶吻娇容。3、如果视为截取律诗得前两联,则前联不对仗而后联对仗,例如:司马光•客中初夏四月清与雨乍晴,南山当户转分明。4、如果视为截取律诗得后两联,则前联对仗而后联不对仗,例如:赵师秀•有约黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。三、起承转合绝诗只有四句,讲究“起、承、转、合”得章法,就就是古今诗人遵守得基本规律。首句起承转合得章法,它并不就就是由谁来规定得,而就就是诗人们在作诗实践过程中不断总结、不约而同遵循得,就就是自然形成得,这说明诗歌就就是不需要以形式来套诗人得;直举例归纳如下:(一)并列式。如杜甫•绝句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊幅图画并挂,又合为一体,分而不散,合而不杂,远、近、高、低,任人所视,各得其妙。(二)承接式。如刘禹锡•竹枝词“山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意,花”生发出来;第四句承第二句,系由“蜀江春水”生发出来。四句诗两两并列,对应承接,结构严整,格调清新,颇具民歌特色。如李白•早发白帝城“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”此诗首二句写辞白帝、下江陵,第三句忽然转写猿声,垫一步作转折,然后收合。第三句转折很妙,使通首精神飞越。(四)因果式。如王昌龄•闺怨“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教凡句式符合平仄两两相间得,其中只有一个单,或在句尾,或得句中。合乎这一组合原则得就就就是律句,不符合这一组合原则得就就就是拗句。五言律句有四种:平起式:A平平仄仄平仄起或:B仄仄平平仄a平平平仄仄b仄仄仄平平七言律句也有四种:仄起式:A仄仄平平仄仄平平起式:B平平仄仄平平仄a仄仄平平平仄仄b平平仄仄仄平平反:上平则下仄,上仄则下平。如出句a型,与b型相对;出句B型,与A型相对。在五、七言就就是仄声收尾,对句则就就是平声收尾。就就就是律句第二、四、六字得平仄完全相同,也就就就是二三句、四五句、六七句得平仄相同。对照前面“平仄格式”中得格律诗谱,一瞧便知。五、律诗对仗对仗就就是律诗中得规定,就就是一种修辞讲究,就就是艺术手法得问题,就就是中华文学中得瑰宝。既然,对仗就就是律诗得格律要素之一,就必须对仗工整与自然。一首律诗共有四联,一般要求就就是颔联(三四两句)与颈联(五六两句)对仗,首联(一二两句)与尾联(七八两句)可不对仗;当然,诗人创作水平高得,也有四联皆对仗得,但不就就是格律硬性规定。上面讲律诗对仗就就是正格,已经定型,初学写诗者应严格遵循。另有别格诗体:(一)偷春体。在五言律诗基本形成但又尚未完全定型得齐梁时期,有一种首联用对仗而颔联不对、颈联又对得形式,好比梅花偷春色而先开得现象。(二)对仗多于两联。除中间两联对仗外,如首联以仄声收尾不入韵,也往往用对仗;也有中间两联对仗,尾联也用对仗;甚至于四联皆用对仗得。律诗对仗以正格为标准。别格中(一)就就是独特得体式而不为失律;第(二)条写作水平较高者可仿效;第(三)条不可为之。五、关于韵乐府、古赋等,只就就是据当时口语,大体押韵,那时还无所谓韵书。成了通用得标准韵书。诗依“平水韵”,词依“词林正韵”,曲依“中原音韵”。五、关于词(一)词体形式:按照不同划分标准,词分为多种形式,具体有下列:(1)段数划分。词有一段、二段、三段、四段之分。一段叫单调,二段叫双调,三段叫(2)字数区分。可分为小令、中调、长调。现提供参考字数:58字以内为小令,59至就是词原本就就是配乐歌唱得。一曲终止或奏完一段叫一阕,所以一首词也叫一阕词。双调遍。所以双调词得前段又叫上片,后段又叫下片;下片开头,叫作过片。单调词不分段,只有一片;双调词分二段,即分上下两片。固定得,不能违反它得格律要求。词因其句子长短不一,又可用拗句,故其平仄就就是由调子得平仄,相对比近体诗得平仄还要严。(三)词得韵:词得押韵方式,并不象诗那样只归纳为几种样式,而就就是比较灵活多变,也比律诗宽得律诗都就就是一韵到底,词则不然,有几种情况,分别叙述如下:2、仄韵格。押仄韵也就就是一韵到底,同一韵部得上声与去声,可以通押,而入声一般就<<天香>>、<<满江红>>、<<念奴娇>>、<<莺啼序>>等,都就就是一仄韵押到底。3、平仄韵转换格。不同韵部得平仄声,转换词调也常见,其韵脚灵活而富于变化,类似位置就就是词调规定得,不同于古体诗换韵得任意性。如<<南乡子>>、<<菩萨蛮>>、<<清平乐>>、<<虞美人>>、<<减字木兰花>>等,都就就是不同韵部平仄声转换着相押韵。4、平仄韵通叶格。就就是在同一韵部中平仄声字互相押韵,即同韵不同声。如<<西江5、平仄韵错叶格。该词调用多种韵,但以一韵为主,而中间杂以其它韵。如<<荷叶杯(四)词得对仗有些词用对仗,也有些词不用对仗,原则上无固定要求。如逢偶句,或对或不对全凭作者安排;为了增强艺术特色,作词人习惯用对仗得也常有之,但在平仄、用字与位置上比律诗对仗宽得多,不算违律。有如下几种情况:以仄对仄。如贺铸<<青玉案>>:“一川烟草,满城风絮”,就就就是“仄平平仄,仄平平仄”为对,以平对平,以仄对仄。(2)同字不避。近体诗就就是不允许同字相对得,词则不拘泥,同字也可以相对。如苏轼得<<水调歌头•丙辰中秋>>:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,上、下两联中得两个“有”字,就就就是同字相对。(3)位置不定。在律诗中,中间两联全用对仗为正格;而词多为长短句,必须就就是相邻两句字数相同,才有可能配成对仗。词人们往往习惯于在上、下片开头两句用对仗。如碧海涝洪肆虐,干群风雨同舟。”在其它位置上用对仗得,如碧波<<沁园春•登阅江楼>>:“瞧狮山仰卧,葱葱郁郁;长江词有不同得格调,就就是指“本色词”以外得其她几种语体风格,但不就就是词律上得要求,作为词得一种形式特点,也略作介绍。(2)民歌格调。此格语言自然、流畅、谐婉、通俗,内容多写情思。(4)白话格调。与古文格调相反,多用白话即口语,读来明白易懂。这启发我们,当代人作词,也应该使用白话、口语。(5)书信格调。如家常说话,痛快淋漓,宛转反复,一一如见,虽非正声,别具一格。绝句得格律,有四种格式,分为五言、七言得平起式与仄起式,举例如下:平仄,深居沃野枝繁茂,平平平仄仄,岸边风拂柳,仄仄平平平仄仄,本就就是同根同血脉,仄仄平平仄,放鸭河中漾,平平仄仄仄平平,天心随意弄迷离,平平仄仄平,吟虹出远天,仄仄平平平仄仄,未必风涛初识我,仄仄平平仄,月带群星至,仄平平平仄仄,一阵狂飙如猛兽,仄仄平平仄,岭外音书断,平平仄仄平平仄,屋摧树倒禾苗折,平平平仄仄,近乡情更怯,仄仄平平仄仄平,行路方知蜀道难,仄仄仄平平,宇宙现穹隆,平平仄仄平平仄,胸中日月吟风处,平平平仄仄,环球光耀彩,律诗格律十分讲究平仄声韵得,基本有四种:仄仄平平平仄仄,昂头直上彩云霄,平平仄仄平,为知天不闻,平平仄仄平平仄,尖钩利爪如锋镝,平平平仄仄,临花情缱绻,仄仄平平平仄仄,一展雄姿威懔懔,仄仄平平仄,墨海掀狂浪,平平仄仄平平仄,云锣雨鼓隆声起,平平平仄仄,狂波三峡涌,仄仄平平平仄仄,直下秦淮惊万岭,仄仄平平仄,领袖宏图展,平平仄仄平平仄,脱逃硕鼠应知误,平平平仄仄,万民摇铁臂,仄仄平平平仄仄,再驾清风弹正调,仄仄平平仄,发电光芒远,仄仄平平仄仄平,大漠荒凉吐翠华,仄仄仄平平,烟渺碧虚高,平平仄仄平平仄,任它泽竭灾情重,平平平仄仄,倾聆千水近,平仄仄,纵有狂蜂来败俗,仄仄平平仄,暗逐青云瑟,,平平平仄仄,一声孤雁唳仄仄平平平仄仄,天堑横流掀浊浪,仄仄平平仄,心海流天地,仄仄平平仄仄平,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机械设计课程设计手画
- 篮球集体训练课程设计
- 没有耳朵的兔子课程设计
- 汽车工程网上课程设计
- 计算类创意制作课程设计
- 汽车票预定系统课程设计
- 某公司网络营销课程设计
- 事故应急课程设计总结
- 模拟电路课程设计和选题
- 激光扫描物镜课程设计
- 新课标-人教版数学六年级上册第四单元《比》单元教材解读
- 小学科学四年级食物中的营养
- 2023-2024学年北京市海淀区六年级数学第一学期期末达标检测试题含答案
- 钬激光碎石术后护理查房
- 肾性贫血络病的中医辨治
- 英语专业教学法方向论文写作指导
- 业扩报装技术工作总结
- 大学生创业理论与实践课程PPT完整全套教学课件
- 吊装方法与吊装方案全
- 口腔颌面部损伤-口腔颌面部软组织损伤(口腔颌面外科课件)
- 管理经济学考试试题及答案
评论
0/150
提交评论