一年级语文上册教案 《ao ou iu》【部编版】_第1页
一年级语文上册教案 《ao ou iu》【部编版】_第2页
一年级语文上册教案 《ao ou iu》【部编版】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/一年级语文上册教案《aoouiu》部编版教学目标通过学习汉语拼音“aoouiu”这三个音，提高学生对音的区分和听力辨别能力。让学生能够正确认读包含“aoouiu”音的单词。引导学生朗读、欣赏有关“aoouiu”的诗句，培养学生的语感和韵律感。教学重点让学生能够掌握拼音音调和发音要领，正确读出“aoouiu”这三个音。让学生通过学会包含“aoouiu”音的单词，提升自己的识字能力。培养学生的语感和韵律感。教学难点学会正确掌握“aoouiu”这三个音的发音技巧。能够正确理解并朗读包含“aoouiu”音的诗句。学情分析学生年龄较小，对于语音语调的区分尚不够敏感。在学习拼音时，往往容易混淆相似的音。因此，针对学生年龄特点，我们将以生动有趣的教学方法引导学生掌握三个音。同时，在选取配合练习的诗句中，我们会选择朗朗上口，既有趣味性，又能让学生理解“aoouiu”音的意义，有利于加深学生对音的记忆。教学过程导入新课教师在黑板上写下“aoouiu”三个拼音，并重复发音，让学生听一下区别。请学生跟随老师的发音，发出几遍“aoouiu”这三个音，检测学生掌握情况。拼音教学给学生演示如何发音“ao”这个音。老师带领全班学生口中发出像呕吐的“AO”，鼻腔呼出声音。提醒同学不要把声音发混了，要把嘴巴张开，声音鼻腔呼出，重点在第一个音节上。让学生自己大声朗读“ao”这个音，师生共同判断，矫正发音错误。重复以上操作，依次讲解发音“ou”和“iu”。配合练习老师在黑板上写下包含“aoouiu”音的单词。如“鸟”，“弹”等等。边写边朗读，引导学生跟随老师读出正确的发音。老师配合字卡，让学生用拼音写下包含“aoouiu”音的字，并朗读出来。韵律感培养教师朗诵有关“aoouiu”音的诗句，让学生重复朗读，感受其中的韵律。老师引导学生思考，为什么作者选择使用“aoouiu”音写出这样的诗句，它带给人什么感觉，从而进一步深入理解“aoouiu”这几个音的用处和意义。课堂小结老师和学生一起总结这节课的内容，评估自己是否掌握得好，有哪些地方还需要加强。课后作业完成“aoouiu”三个音的书写练习。默写包含“aoouiu”音的单词5个。识记一个“aoouiu”音的诗歌。在家试着哼唱一首有“aoouiu”音的歌曲，以此加强音乐感。师生互动老师应主动与学生互动，发现问题及时纠正。在教学过程中，可以采用以下方法：提前设想学生可能会犯的错误，及时预防并纠正。积极与学生互动，发问和回答的形式，让学生更加主动地参与课堂教学。对于学生存在的口齿不清现象多听多练。帮助学生进行声音检查和发音矫正。教学反思本节课教学设备全面，方法灵活多样，学生积极参与，收效显著。学生在本节课的拼音学习中初步掌握了音调和发音要领，对“aoouiu”音的理解和应用也有了提升。同时，在韵律感培养部分的诗句教学中，让学生进一步感受了“aoouiu”音的韵律之美，认识到语言和音乐之间的紧密关系。教学过程中

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论