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文档简介

/部编版小学语文一年级上册雨点儿教案资料一、教学背景本教学设计为小学一年级上册语文教学中的一节课，主要讲授部编版小学语文一年级上册中的《雨点儿》，通过教学设计，学生可以理解歌曲歌词中的含义，明确诗歌的文学体裁，从而进一步提高学生的语文听说能力和对文学的理解。二、教学目标认识诗歌文学体裁，分析诗句的含义；能够听懂《雨点儿》的歌曲，理解其中的文学意义；提高学生的语文听说能力，激发学生学习语文的兴趣。三、教学过程1.导入老师可以采用三步曲的方式导入本堂课：A.热身让学生封闭眼睛，想象一个雨季的景象，并带领学生一起感受雨滴落在脸上的感觉；让学生伸手触摸下雨的露水，感受它的冰凉和清爽。B.展示老师可以播放一段雨天的场景视频或图片，让学生看到雨天的场景，激发学生对于雨天的好奇心和学习兴趣。C.探究出示一张雨的图片，并提出以下问题：这张图片中有什么？（雨、空中飘浮的雨滴、地上的水坑等）你们喜欢下雨天吗？为什么？2.正文A.理解歌曲让学生听《雨点儿》这首歌，感受雨水在不同的地方落下时的共鸣，并了解雨的含义。通过唱这首歌，让学生进一步理解词汇“润物无声”这个概念。B.分析歌词以“雨”的主题为中心，老师可以引导学生分析词曲和内容，帮助学生学习和掌握相关的汉字和词语。C.儿歌演唱通过老师较慢的口语语调，引导学生边听边唱，并指导学生如何表达歌曲的情感。3.巩固A.互动游戏老师可以以“雨”为主题开展小组互动活动：学生将分为若干个小组，每个小组给出一个词汇，比如“雨，梅雨，夏雨，疏雨，暴雨”等，让小组合作创作诗歌或歌曲歌词。4.拓展A.语文阅读老师可以选择一些与“雨”有关的作品，比如《蝌蚪》，《山丹丹花开红艳艳》等，向学生介绍并提供阅读材料，让他们在感受文学之美的同时，提高自己的语文素养。B.艺术涂鸦让学生在图书馆中选择相关素材进行创作，通过涂鸦和绘画，表达自己对“雨”这个主题的理解与感触。四、教学总结本节语文课以《雨点儿》这首歌为例，通过实践操作的方式，帮助学生理解诗歌的文学体裁，分析诗句的含义，提高其语文听说能力并激发学生

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