乌鸦喝水 人教【部编版】一年级上册语文教案_第1页
乌鸦喝水 人教【部编版】一年级上册语文教案_第2页
乌鸦喝水 人教【部编版】一年级上册语文教案_第3页
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文档简介

/乌鸦喝水一、教学目标理解课文内容，掌握生词。能朗读课文，朗读流利，语气适当。能够模仿、表演课文内容，能够用自己的语言复述课文内容。能够形象地表示乌鸦喝水的动作。培养学生绘本阅读的习惯，让学生在观察和读绘本中感受到快乐。二、教学重点理解文章意思，快速朗读。形象地描绘乌鸦喝水的行为。三、教学难点描绘乌鸦喝水的动作，使其生动形象。对于不规则词的阅读理解。四、教学方法教师与学生互动。绘本阅读。模仿表演。五、教学过程1.课前准备教师整理课前资料，包括教学材料、课堂工具、音频、图片等。教师准备绘本《乌鸦喝水》，带有图片和文字。2.导入新课教师先向学生展示绘本《乌鸦喝水》，让学生愉快地与书本互动，观察图片，聆听老师读句子，让学生尽可能得了解故事大意。此外，教师可以用一些小游戏，如抢答等来激发学生的学习兴趣。3.讲解新课教师根据课文的内容和学生的认知水平来进行必要的讲解，包括生词、难点等。教师可以采用读一段讲一段的方式来教学，让学生更好地接受教育。4.练习与活动学生读课文，在老师的指导下将课本中的句子分给不同的小组，让组内同学互相练习，每一段练习完后，由每组派一名代表上讲台背诵，并鼓励其他小组竞争和确保准确性。分组比赛，按照课文内容，学生分成两个小组，分别扮演乌鸦和瓢虫，并结合课文内容进行比赛形式来学习。5.总结与展示教师通过自己的总结，让学生记得一些关键点，让学生变得更加熟悉教师所讲的内容。除此之外，教师还可以要求学生在自己所写的文章中体现所学知识以及其对于绘本的感受，以增强学生的自学能力。六、教学板书生词喝小石子肚子空空没有筷子郁闷课文一只饿了的乌鸦到水边喝水。但乌鸦喝不到水，因为水面太低了，舌头碰不到水。瓢虫见了，找了些小石子，扔在水边，把水涨高了。乌鸦高兴地喝了水，非常感激瓢虫。一只满足的乌鸦飞走了。七、教学反思本次课程采用了多种方法，让学生快速地学习，在活动中培养出学生的学习兴趣，从而提高他们学习的

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