招生就业办工作总结_第1页
招生就业办工作总结_第2页
招生就业办工作总结_第3页
招生就业办工作总结_第4页
招生就业办工作总结_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

招生就业办工作总结一、招生工作2017年是我校招生工作面临挑战、遭遇艰难的一年,面对省内外中职生源普遍下降的严峻形势,本着坚持从可持续发展的目标出发,我科室根据学校现有条件,广开思路,抢抓机遇、迎难而上,积极发动全体教职工参与,认真分析省内招生形势,适时制定工作目标,2017年计划招生5个专业,计划招生数465人,招生工作遵循以下方法展开:(一)统一工作思想本学期开始,根据校领导的指示,我科室会同全体教职工召开了招生工作会议及招生研讨会,部署招生工作。从招生思路、招生机制、市场预测、专业设置、目标确定、宣传工作的落实等多个方面进行了认真的分析。针对现今招生工作所面临的机遇和挑战,进行了广泛招生工作动员和布署。在招生工作中高度重视“全员招生”理念,积极调动全体工作人员、教师参与招生的积极性,形成了全校上下人人关心,人人参与招生的良好氛围,树立圆满完成今年招生任务的信心和决心。(二)提前做好部署今年,我科室总结2016年招生工作经验及认真分析2016年生源发展趋势的基础上,及早地做了工作安排。在2017年初就制定了招生工作方案;召开招生工作会议、编制招生计划;在4月份就印刷了招生简章近5千份,工作节奏及部署比往年提前1个月,进行全省范围内原有招生资源的联络,不断制定完善2017年招生工作方案,为今年招生工作开创良好局面奠定了夯实的基础。(三)创新宣传,增强社会影响为充分展示学校办学实力,树立学校形象,凸显我校品牌,扩大社会影响,招生就业办在着力改进招生宣传工作上不断创新。及时通过各种渠道包括微信平台、中考指南、中考报刊、宣传栏、等进行招生宣传,全面展示我校风貌;邀请生源地中学老师及学生家长来学校参观,展示学校实力,使宣传更具说服力;随时更新学校网站,把招生宣传作为工作重点。(四)群策群力,扩大宣传力度我科室多次召开学生座谈会,广泛征求意见,鼓励大家献计献策,今年招生就业办发动了学生130余人次、利用节假日让学生回学生自己所在生源地进行宣传,宣传学校达70余所,辐射到了我省十一个地市。招生宣传期间共发放招生简章5000份,由招生就业办牵头通过各种渠道走进周边各学校班级对学生面对面的进行宣传,并对有意向的学生进行了详细登记,派遣学校教职工在学生中考期间发放招生简章,并细致向家长讲解招生政策、校园环境、学生管理、学生活动,校企合作办学的专业进行积极宣传,招生力度之大。第二篇:招生就业办工作总结招生就业办工作总结及计划一、工作的总体感受一周的工作感觉很充实,每天都是那么忙碌,虽然总是重复着做同样的工作,但还是从这样不断重复的工作中明白了耐心、细心、克制情绪的重要性。这是对于我这样年龄的人最缺的东西,也是工作中最宝贵的东西。虽然刚参加事业单位考试,但是成绩不是太满意,在工作中多少有那么一点情绪,我会尽量克制自己,以学校的工作为重,只要我还在学校的一天,我都会尽力去完成自己该做的事及各位领导交给我的任务。二、工作岗位的认识以前我的岗位名称是市场部,现在改为招生就业办,其实我很明白,只是把名字改了,但是我的工作本质没有改,反而给我的压力会更大,感觉整个学校的壮大都与我们部门息息相关,招生和就业,我们考虑的不仅是招生,还要考虑我们怎么为我们学校的学员联系和提供更好的就业机会,这关系着整个学校的兴衰存亡,但是我们一定会努力。三、自己在工作中的不足一周的工作,也发现自身的一些问题,对工作不够认真,有时还是出现了情绪急躁等。在以后的工作中我会不断改进,多与同事交流,多向同事请教,减少和杜绝一些问题的发生。四、接下来一周的工作打算经过一周的工作,我发现我们部门还应当招一致两名女员工,最近一直在通过红河人才网招聘相应的人员,但是都不太理想。六一就快到了,借助六一在六月2号计划在浙江商贸城内通过我校幼儿园服装展示做相关宣传。因为学校的各方面原因,我们会根据学校实时情况在工作中做相应的调整,尽最大努力把工作做好。招生就业办2012年5月27日第三篇:招生就业办招生就业办主任副主任职责一、组织好全处室人员认真学习党的方针、政策,严格遵守学院的各项规章制度。二、认真做好招生就业指导宣传动员工作,积极参加各种类型的人才交流会。三、在主管院长、主任的指导下,负责拟报一年一度的招生计划,组织落实招生工作。四、在主管的领导下,组织落实一年一度的毕业生就业安置、报到证发放以及改派工作。五、及时向学院反映市场需求发展情况,为学院专业调整和教学改革提供信息。六、加强学院与社会的横向联系,积极开拓生源渠道。七、协助有关处室办理毕业证书。八、积极开展批评与自我批评,敢于抵制歪风邪气。九、完成领导交给的临时事务工作为学院发展出谋划策。招生就业指导办岗位工作职责一、严格遵守学院及处室的各项规章制度。二、认真完成领导交给的各项任务,树立为人民服务的思想。三、热爱本职工作,处理各种招生就业指导信息及各种招生就业文件。四、负责有关招生就业指导工作的文件、资料的收集存档。五、协助领导拟报一年一度的招生计划。五、负责各种报表及统计工作。六、积极开展批评与自我批评。招生就业指导办公室工作人员行为规定一、热爱本职工作,严格遵守学院的各项规章制度。二、积极参加学院、本处室组织的政治学习,提高觉悟,树立为人民服务的思想。三、自觉接受组织监督、职工监督、学生监督。四、积极开展批评与自我批评,抵制歪风邪气。五、认真完成领导交给的各项任务,广泛捜集市场信息,为领导决策提供依据。六、严守学院机密,公开招生就业政策。招生就业指导办公室守则三监督。组织监督;职工监督;学生监督。四公开。招生就业政策公开;招生就业计划公开;录取分数线公开;招生及就业推荐结果公开。五不准。不准收受学生及家长的礼品,不准参与学生与家长安排的各种活动,不准泄漏学校机密,不准上班串岗,聊天,不准迟到早退。第四篇:招生就业办工作职责招就办工作职责职责1、根据学校工作计划,制定招就办工作计划并组织落实;学期末上交学期工作总结。2、负责根据学校总体工作安排,制定学校招生计划,负责招生广告策划、宣传和招生团队组织工作,录取新生,总结招生工作情况。3、负责毕业生就业指导工作,安排和主持就业指导讲座,培养学生正确的人生观、价值观、择业观念。4、办理实习学生实习手续;负责联系和推荐毕业生就业,签定劳动用工合同。5、负责毕业生追踪调查工作,建立毕业生追踪调查档案。对毕业生去向和近年内工作及收入情况、用人单位反馈意见,毕业生对学校办理意见做出完整记载,并及时和定期向校领导反映情况。搜集毕业生中的成才和创业典型。撰写年度毕业生就业分析报告。6、负责社会人才需求调查,协助学校确定专业设置、课程开设提供准确依据。7、协助学校搞好校企合作和联合办学联系工作,引进先进办学经验和教学资源。8、做好职业学校精准扶贫培训工作。第五篇:招生就业办工作职责招生就业办主任工作职责1、在校长领导下进行工作,执行教育部有关招生工作的规章,省教育厅颁布的实施细则和其它有关规定。2、负责制订学校招生章程和招生方案、政策,拟订学校招生计划、材料申报并组织实施。3、负责学校招生宣传工作,多渠道宣传学校办学优势及特色;编印、寄发招生专业介绍、录取通知书及相关宣传材料;负责组织招生宣传、咨询和有关来信、来电、来访的处理;举办多种形式的招生宣传活动;参加有关机构及部门组织的招生咨询活动;接待考生及其家长、社会各界来人或来函来电咨询;就业宣传和咨询工作;起草有关招生和就业工作的各种文件和材料。4、负责招生人员的选拔和培训工作,组织招生宣传工作,协调和处理招生工作中的遗留问题。负责录取信息发布、新生名册汇总、归档工作。做好新生入学资格审查、协助学生部做好新生入学报到工作;及时编印新生录取花名册,对录取的新生进行复查并对发现的问题协助有关部门进行调查处理;对新生各类数据进行统计分析工作,负责年度招生工作总结。5、负责毕业生就业计划、就业方案的编制;牵头组织学校与用人单位工作的研讨会;负责校企(事业)单位定向培养工作。协助有关部门开展好产、学、研工作。负责毕业生需求调研工作,并提供专业设置建议,负责毕业生统计及毕业生就业情况统计,总结就业工作经验。6、负责毕业生就业指导与教育,做好就业工作人员的培训工作。建立毕业生就业管理系统和网络检索系统,并做好日常的使用与维护工作。负责对外宣传我校毕业生的工作,收集用人单位各种信息,举办大、中、小型双选会。负责毕业生的推荐及就业推荐材料的制作和审查工作;负责收集就业信息,积极开展多形式、多渠道学生就业指导工作;负责毕业生就业网站专栏的建设和维护工作。7、负责日常接待,与相关部门及用人单位的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论