幼儿园大班安全教案《我和标志做朋友》含反思

幼儿园大班安全教案《我和标志做朋友》含反思活动目标1.认识各种交通标志，了解正确的交通规则。2.让幼儿能够根据不同的交通标志行走。活动准备1.各种色彩的鲜艳的交通标志，视频短片。2.背景音乐、彩色卡纸等。活动过程(一)以视频短片《上学的路上》导入，激发幼儿兴趣1.师：今天明明要上幼儿园，看他在路上发生了什么事情?2.教师播放视频短片，请幼儿仔细观看并回答问题。师：明明在路上遇到了红绿灯，他做的对不对?(幼儿回答意见各异，教师讲解正确的交通规则：红灯停，绿灯行)3.明明通过十字路口时是怎么做的，他做的对吗?请幼儿分组讨论。4.教师总结并告诉幼儿正确的交通规则。(二)以“小小交警”的游戏让幼儿进一步加深对交通标志以及交通规则的认识1.教师出示各种色彩鲜艳的交通标志，让幼儿说出名称(红绿灯、斑马线等交通标志)。2.幼儿分组进行游戏。请一名幼儿手拿交通标志，其他幼儿根据小小交警出示的标志，依据正确的交通规则进行。活动结束播放背景音乐，让幼儿在愉悦的环境中制作各种交通标志。活动反思本次活动我们首先以视频短片导入，激发幼儿兴趣。孩子们看到明明的做法后，意见各异，大家你一言我一语，课堂气氛很活跃。(教案出自：屈!老师教案网)在给幼儿讲解了正确的交通规则后，我们进入了下一个环节——小小交警。幼儿首次玩这样的游戏兴致很高，他们通过自己亲手指挥交通，制作交通标志找到了乐趣，加深了对交通标志、交通规则的认识。幼儿园大班数学教案《解密电话号码》活动目标1、通过解密电话号码活动，提高幼儿加减运算的能力。2、引导幼儿用加减运算的方法记录自己的电话号码并和同伴交流。3、培养幼儿按要求操作的良好习惯。活动准备知识经验准备:了解自己家的电话号码。物质准备:教师的电话号码的密码条一张和对应的电话号码，幼儿操作的密码条若干，教师示范的表格一张，幼儿操作的表格若干，铅笔，橡皮擦。活动过程1、毕业了，小朋友互相想留下电话号码，导入活动。师:再过几个月，小朋友就离开幼儿园去上小学了，你们会想念老师吗?那你有什么办法和我们联系呢?(写信、上网聊天、打电话等)师:你们说的都对，但是我觉得打电话是保持联系的最好办法，既方便有能很快地找到对方。2、解密老师家的电话号码。师:那你们知道林老师家的电话号码吗?(不知道)不过，林老师的电话号码是带密码的，想请你们解一解，猜一猜。师:密码条里有什么呀?(有加减法运算，有圆点图运算:中间有线的表示加法圆点图;划掉的圆点表示减法圆点图)师:现在我们来破解电话号码中的第一个数字，一起来看第一个密码是什么?(加法圆点图，要把左边的圆点和右边的圆点合起来的得数就是第一个数字)

我们来破解第二个数字是7，你是怎么知道的?(2+5)第三个数字呢?第四个数字呢?……师:你们真聪明!把林老师家的电话号码破解出来了，我们一起来念下林老师家的电话号码吧!87533194，一起来数数老师家的电话号码是几位的?(8)3、让幼儿自己解密电话号码。师:现在小朋友是不是也想破解一组电话号码呢?老师在你们的桌上准备了6张密码条，一会儿请小朋友轻轻回到自己的座位上，任意选一张密码条。像老师刚才破解电话号码的方法来破解它，把破解出来的数字对应地写在每个密码下面的格子里，都解出密码的小朋友要带着密码条先回到线上，一边检查一边等还没破解完密码的小朋友。(幼儿操作教师指导)4、验证幼儿破解的电话号码。师:刚才小朋友破解了老师给你们的密码条，你们手上的密码条有3种颜色，有粉色的、黄色的、蓝色的。我们先来检验粉色的密码条，在老师这里呢有一张跟粉色密码条是一样的，现在请手拿粉色密码条的小朋友来说说看，你破解的密码条第一个数字是多少?8为什么?第二个数字呢?因为这个是加减圆点图……我们一起来念下这张密码条的电话号码是多少?手拿黄色和蓝色密码条的小朋友可以对照黑板上老师已经破解出来的电话号码，看看你们做对了吗?5、让幼儿把自己家的电话号码设计成密码条。1)介绍表格师:我们已经学会了破解电话号码，现在请小朋友把自己家的电话也设计成密码，让你的好朋友来猜一猜。老师在小朋友的桌上放了一张这样的表格，一会儿小朋友拿到表格后，先在最后一行写上自己的号数，再在表格的第一行写上自己家的电话号码，第二行写上为你家电话号码设计的密码，第三行是留给你的好朋友来破解密码，等你设计好之后沿着红色线剪下你写的电话号码收好，然后把你的密码条跟同桌的朋友交换，并互相把电话号码破解出来。2)如何将数字设计成密码师:这个号码要怎么设计密码呢?先请一个小朋友来说说你家的电话号码?我们一起来帮他家的电话号码来设计密码?小朋友来看他电话号码中第一个数字是几呀?8)我们怎么来设计一个得数是8的密码呢?还有没有不一样的，能不能用减法算式设计得数是8的呢?那我们选一种吧。(5+3)第二个数字是6，可以怎么设计密码呢?能不能用圆点图设计呢?在这个号码里的特殊数字是几呀?我们要怎么为0设计密码的?小朋友会设计密码了吗?活动小结3)将破解出来的电话号码贴在通讯板。师:小朋友来看