分析小说次要人物形象的作用

——小说之次要人物的作用

2021年高考一轮复习高级中学邓丽娜不只是一片绿叶学习目标：1、熟知小说次要人物形象的常见作用。2、规范答题，结合语境，立足文本，有角度，更要分析。学习重难点：结合语境，立足文本，理解次要人物形象在小说中的具体作用。次要人物主要人物小说环境故事情节文章主旨

次要人物之李小二

话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。扶危济困、侠肝义胆的林冲

侧面烘托

次要人物之华连卡

我们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了。涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。“我们先走一步！”她嚷道。“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”反衬次要人物之柳妈

“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……”

她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。

“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”推动故事情节发展《祝福》中的“我”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”讲述故事，承担叙述者身份。牵线搭桥，线索作用增强小说真实性次要人物之鲁四爷、柳妈、短工等人

“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！”

反映社会环境——吃人的社会深化主旨考点讲解：

次要人物即陪衬人物或线索人物。它的作用一般有以下几个方面：

侧面衬托，凸显形象；牵线搭桥，推动情节；渲染气氛，奠定基调；揭示主题，增添魅力等。真题展示：（2013·湖南高考）“看报纸的旅客”在文中起什么作用？（6分）（《未婚妻》）(2016·全国卷Ⅲ)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）（《玻璃》）（2020下第一次县质检）结合全文，简要分析母亲这一人物形象的作用。（《灯塔》）（4分）典题演示(2016·全国卷Ⅲ)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（《玻璃》）（蓝本P54）小组讨论：1、解读小说（人物、情节、主题)

2、结合蓝本给出的参考答案，感悟答题角度和答题要点。（参考答案）①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信。②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化。③衬托人物：小说主人公王有福胆小怕事、善变、善良的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。归纳答题思路：是小说的线索＋具体分析推动了情节的发展+具体分析衬托了主要人物xxx的特点+具体分析(点明、深化、揭示）了xxx的主题+具体分析是故事的见证者，使故事显得真实亲切，拉近了作品与读者之间的距离+具体分析即学即练：《寻觅高山》（蓝本P55)8.“我”在文中有什么作用？请简要分析。（6分）解析：本题考查的是文中次要人物的作用。次要人物的作用可以从和主要人物的关系、小说的情节、结构、中心思想等方面分析理解。即学即练：《寻觅高山》（蓝本P55)8.“我”在文中有什么作用？请简要分析。（6分）答：①小说通过“我”的视角来讲述李大山资助山区儿童的事，使文章更真实可信；②小说通过“我”把“给李大山扶贫”和“寻找恩人高山”两条线索交织在一起，使故事情节富于悬念和变化，引人入胜；③小说中的“我”受到高山也就是李大山的感染，也去帮助贫困的学生，“我”的美好形象衬托了高山的光辉形象，加深了文中“大爱”的主题。即学即练：《寻觅高山》（蓝本P55)马超这个人物在小说中的有什么作用？请简要分析。答：①侧面烘托：在马超眼中，李大山是一个不认真对待生活、懒惰的人；②推动故事情节的发展：马超上前去拦住男人，结果撞落了包裹，引出了下文男人匿名捐书给贫困学生的事情。次要人