高中思想政治-优质课教学设计学情分析教材分析课后反思

【加强思想道德建设】教学设计授课人：授课班级：高二（7）班授课时间：2016年3月15日【教学目标】1、知识与技能：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用;懂得如何建立社会主义思想道德体系。能够正确评价中华传统道德；树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。2、过程与方法：教学过程以时政材料导入。在讲授新课部分让学生自主思考、讨论、进行探究式学习。综合运用情景教学法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系【教学难点】如何加强思想道德建设【教学方法】情景教学法、合作探究法【教具准备】PPT课件【课时安排】一课时（本节课为第一课时）【教学过程】教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课：以2015年10月的青岛“天价虾”和2015年4月的陕西吴起县青年李某骑在红军雕像头上拍照的事件为切入点，引出本节课的教学内容让学生阅读材料，思考问题阅读材料，思考并回答。创设教学情景，激发学生的学习兴趣和探究热情并导入新课。教学内容（讲授新课）教学活动设计意图教师活动学生活动一、为什么要加强思想道德建设1.重要性社会主义思想道德建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。让学生阅读教材，找出答案。学生阅读教材，找出答案。问题简单，自学可得出结论。2．必要性思想道德模范具有时代性。道德总是随着时代的发展而被赋予新的内容。深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。组织学生开展探究活动。对学生回答的问题进行点评，并进行总结思考问题，并讨论，总结答案，选派代表发言。通过讨论，学生就会产生思想的火花，加之教师点评，让学生理解“加强思想道德建设在今天是十分必要的”。二、如何加强思想道德建设1.充分发挥道德模范的榜样作用教师结合教材讲解。跟着老师的思路走，积极思考问题，在老师的指导下勾画相关内容。发挥教师的主导作用，引领复习旧知识，得出新知识。把握好知识之间的联系。2.要以为人民服务为核心、以集体主义为原则3.大力建设社会主义核心价值体系①原因重要地位指导学生进行探究活动；对学生的回答进行点评。阅读材料，思考问题，进行讨论，组织答案，代表发言。通过探究活动，把复杂的问题简单化，抽象的问题具体化。②措施坚持指导思想、树立共同理想、弘扬民族精神和时代精神、倡导社会主义荣辱观指导学生阅读教材。阅读教材找出答案。通过自学，让学生动脑，激发学生的发散思维“三个倡导”4.全面提高公民道德素质：PPT展示生活中常见的不文明现象。探究问题，阅读教材指导学生进行探究活动；对学生的回答进行点评。阅读教材找出答案。通过自学，让学生动脑，激发学生的发散思维教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动总结要点:总结回顾加强思想道德建设的措施让学生阅读教材，自主思考问题阅读教材，思考并回答。强化学生对要点的把握，锻炼学生的概括总结能力。教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动课堂练习、作业布置:PPT展示问题指导学生思索解答做题，思考并回答。检测课堂效果，查漏补缺。教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动研究性学习的作业:找到身边的加强思想道德建设的措施或标语，小组总结，课堂展示成果。指导学生的研究学习活动搜集资料，小组合作激发学生的学习兴趣和探究热情并形成情感、态度、价值观的升华。课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了加强思想道德建设的原因和措施，请大家课后及时复习把知识加以巩固和消化，并通作业学会运用。板书设计：第十课第一框加强思想道德建设1.重要性为什么2.必要性加强思想道德建设1.充分发挥道德模范的榜样作用2.要以为人民服务为核心怎么办3.以集体主义为原则4.大力建设社会主义核心价值体系通过第九课的学习，学生对于文化强国建设和加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了教育、科学、文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。这部分内容与学校正常开展的思想政治教育密切相关，学生对这部分的思想教育内容早有感性认识存在，但是，从没有像今天这样上升到理性高度进行系统的分析，所以，对学生来说，既熟悉有相对陌生。另一方面，处于高中阶段的学生正在开始筹划自身的未来发展，对怎样才能通过自身的努力锻炼成才等一系列问题，他们很感兴趣，也正是他们成长中不可逾越的困惑。本节课内容较为系统，两个重要问题，思想道德建设的重要地位和做法，都比较清晰明了，学生在学习的时候容易抓住重点，达到不错的课堂效果。课堂小测部分得分率较高。在社会主义核心价值体系的环节上，是什么和为什么，在课堂中都有清楚的展示和表述，但是“怎么做”的部分，学生容易迷惑，要在这个地方进一步补充完善。在落实情感目标方面，本节课本应该是一个亮点，但是由于过多的关注知识目标的达成而未取得理想效果。在今后的教学过程中，更应该注重实效性，趣味性，以便更好地提高自己的教育教学能力。只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量，唯其如此，经验才能成为促进教师专业成长的有力杠杆【教材分析】第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？本课就回答了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。知识结构分析1.重要性为什么2.必要性加强思想道德建设1.充分发挥道德模范的榜样作用2.要以为人民服务为核心、以集体主义为原则怎么办3.建设社会主义核心价值体系，核心价值观4.全面提高公民的道德素质2.知识发生发展过程分析本框题包括三目。第一目“我心中的道德典范”，揭示了思想道德建设的重要地位，说明道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。第二目“凝魂聚气、强基固本的基础工程”，揭示了思想道德建设的重要举措。第三目“全面提高公民道德素质”，则从公民角度展开思想道德建设，要坚持依法治国和以德治国的结合，树立社会主义荣辱观。。3.知识学习意义分析通过学习，可以让学生在懂得社会主义思想道德建设是文化发展的中心环节的基础上，自觉践行社会主义核心价值观，自觉树立社会主义荣辱观，努力做一个有坚定理想信念的社会主义接班人。4.教学建议与学法指导说明教师应尽可能选择与学生生活实际和社会热点相关联的思想道德素材创设活动情境，引领学生在活动中联系自身经历感悟、感受学习，进而激发追求更高思想道德境界的自觉性和主动性。学生应积极主动参与创设的问题情境之中，着眼于民族发展和自身成长的高度，认识和把握树立正确世界观、人生观和价值观的重要性和必要性。1、中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是：A、培育“四有”公民B、思想道德建设C、社会主义精神文明D、三个面向2、关于思想道德建设，说法不正确的是：A、思想道德建设是文化建设的中心环节B、思想道德建设规定着社会主义文化建设的性质和方向C、社会主义思想道德建设的基本原则是集体主义D、思想道德建设是社会主义文化建设的全部内容3、透过古今中外斑驳陆离、错综复杂的文化现象，我们会发现，各个民族、不同历史时期的文化总是同一定的价值取向和价值观密切联系着的。因此我们应该把文化建设的重中之重放在：A、走中国特色社会主义文化发展道路上B、引导公民追求更高的思想道德目标上C、社会主义核心价值观的培育和践行上D、脚踏实地、不尚空谈、重在行动上4、“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物——拾荒助学子的高龄孤寡老人刘盛兰用行动诠释了：A、甘于清苦的作风B、崇仁厚德的品质C、坚守职业的信念D、永不言败的精神5.作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌节目，《感动中国》已经连续举办十一年。过去十一年间，该节目向全国观众推出了100多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，因此该节目被誉为“中国人的年度精神史诗”。此项活动开展的意义在于：①发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用②发挥大众传媒在文化传播中的重要作用③弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义核心价值观④传递正能量是文化富有生机与活力的重要保证A.①②B.①③C.②④D.③④6.近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它：①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力支持A.①②B.①③C.②④D.③④7.一位没有四肢，没有左眼，没上过学，但参加过上百次战斗的特等伤残军人，用超人的毅力，向人生挑战，他就是被誉为“当代中国的保尔”的朱彦夫。中宣部授予朱彦夫“时代楷模”称号，并广泛开展向朱彦夫同志学习活动。在全社会开展向朱彦夫同志学习活动：①是社会主义道德建设的基本任务②有利于凝聚力量，为我国现代化建设提供强大的精神动力③是发展中国特色社会主义文化的中心环节④有利于积极培育和践行社会主义核心价值观A.①② B.①④ C.②④ D.③④8.近期，“凑足一撮人就走”的“中国式过马路”现象引起社会的广泛热议。破解“中国式过马路”不仅是一道社会管理题，还是一道公民文明素质题。要破解这个难题，需要：A.开展文明教育活动，提升思想道德素质B.勇于直面生活中的道德冲突C.传播中国传统文化，丰富精神世界D.在改造主观世界过程中改造客观世界本课结合2015年道德方面的反面实例：“天价虾”事件和“红军雕像头上拍照”事件，引出问题，让学生探究加强思想道德建设的必要性。又通过感受身边的道德模范，介绍“刘盛兰”“刁娜”等人的事迹，让学生感悟学习思想道德模范的重要意义。通过情景教学，既增加了课堂教学的容量，提高了课堂教学的实效性，同时也调动了学生学习政治课的积极性和主动性。通过组织学生自主学习、合作探究，充分发挥学生的主观能动性，使学生通过自己分析得出结论，这样学生对理论观点的把握也就更透彻，从而加深了学生对“加强思想道德建设”的理解。课标要求：提升文化修养对提高思想道