节奏与旋律 课件-部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律1.个人节奏与集体旋律的关系∆2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律3.小群体形成的原因、积极作用和消极作用∆4、小群体的节奏与集体旋律的关系5、小团体主义的表现和危害∆6、怎样对待小团体主义

自学导航同学们，你们知道自己同时有几个身份、角色吗？国家公民班级学生班干社团社员家庭孙子女子女

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一个周五的晚上，小西在同一时间收到了不同的短信：——兴趣班——学生会会议—班级节目排练来自跆拳道教练小西的烦恼

来自校学生会主席

来自班主任小西的烦恼是什么？跆拳道训练、班级节目排练、学生会会议时间上冲突。集体会因为小西的原因，而调整时间吗？我们该怎么办？①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。1、个人节奏与集体旋律的关系新课讲解1.个人节奏与集体旋律的关系∆2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律3.小群体的积极作用∆4、小群体的节奏与集体旋律的关系5、小团体主义的表现和危害∆6、怎样对待小团体主义

自学导航周周的烦恼学校要举行艺术节，婷婷要参加跳舞排练。老师要求利用晚自习的时间加强排练。——舞蹈老师探究与分享：1.婷婷分别处在哪些集体中？扮演了哪些角色？活动二婷婷的奶奶生病住院了，父母要上班和去医院。要求婷婷在家里多做点家务——婷婷妈妈班级期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带大家好好复习，为期末考试冲刺！

——数学老师周周的烦恼学校要举行艺术节，婷婷要参加跳舞排练。老师要求利用晚自习的时间加强排练。——舞蹈老师探究与分享：2.假如你是婷婷，面对不同角色冲突，做选择时应考虑哪些因素?3.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，应如何选择？活动二婷婷的奶奶生病住院了，父母要上班和去医院。要求婷婷在家里多做点家务——婷婷妈妈班级期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带大家好好复习，为期末考试冲刺！

——数学老师①考虑更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要;任务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等②不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。2、如何处理个人节奏与集体旋律的冲突新课讲解集体中的小群体PART02在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同学，会自觉或不自觉地形成小群体。同龄人的小群体：一般由几个或者十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。1、小群体的形成4.小群体形成的原因？P69

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。思考问题看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？感悟人生课堂笔记2.小群体的积极作用（1）在小群体中，大家相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。（P69）（2）在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长技能。（P69）助学

古诗词小组舞蹈社小群体对我们的作用有好也有坏，要正确对待小群体材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱………思考:这样的小群体会产生哪些影响?

这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。小群体江湖义气小团体（小帮派）探究三:小群体的影响小团体主义和集体主义的区别:出发点和落脚点具体表现和实质集体主义集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体主义小团体利益将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义6.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？

面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。平衡点集体利益小团体利益在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是我们学习过集体生活的经历，也是促进机体和谐发展，健康成长的过程和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念，和而不同，周而不比，这些准则都承认个体的可贵精神，尊重差异，怀揣和善之心，生发和睦之情，维持和谐交往，促进和美之态，所以社会学家费孝通提出，各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。和谐社会课堂总结如何面对小团体主义处理集体生活中矛盾和冲突的意义节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体角色与责任的关系个人节奏与集体旋律的关系如何处理不同集体中的角色冲突小群体的形成和作用小群体与集体的关系小团体主义的含义1.小明参加了班级的篮球队并担任队长，参加了学校的乐团，是二胡演奏员；还是共青团先锋志愿队的志愿者……小明的身份变化从一个侧面反映了（

）A、每个集体都有自己的旋律B、每个人都有自己的生活节奏C、不同集体，不同角色D、不同集体中的角色是无法调和的C与材料无关观点错误

2.我是父母的宝贝，是优秀的学习组长，是学校篮球队的队员。下列说法理解正确的是（

）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④A观点错误：不同集体承担不同责任情境一：运动会上，明明帮助老师做分数统计的工作。看到第一名的班级只比自己班多一分，明明趁人不备给自己班加了2分。他觉得这是维护集体利益的做法。判断：明明的做法和想法是——理由：————————

是错误的班级利益要服从学校利益（做人要诚信）

情境二：明明的同桌和班级的其他几个人组成了“小帮派”。题目不爱学习，不遵守纪律，甚至跟老师对着干。同桌鼓动明明加入进来。（1）“小帮派”久而久之会沦为————（2）面对同桌的邀请，明明应