《笔墨的超越》阅读练习

阅读下边的文字，达成文后各题。笔墨的超越①毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，本来并没有奇异之处，可是分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。可是，在中国的书画艺术史上，它们一直饰演着不行或缺的角色。②汉代蔡邕说：“惟笔软则奇异生焉。”确实，毛笔是中国书画成为艺术的重点要素之一。“墨分五色”，足以显现万类的绚丽，更是中国艺术家的知识。毛笔的锥体造型，拥有“锋出八面”的能力；墨与水的调解，经过宣纸的洇化，可产生变化莫测的成效。③笔墨的造型过程一般不行重复，书法和绘画，虽是静态地表此刻纸上，却能够在人们心中唤起激烈的动感。沈尹默说，在赏识书法时，“不只能够接触到五颜六色的神彩，并且还会感觉音乐般轻重疾徐的节奏”。本来的“墨色”，居然可令人感觉到“五颜六色”；本来静止的文字，居然能够令人感觉到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，拥有了独到的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、一般的黑白两色，居然以简驭繁、以静寓动，赛过了很多复杂的艺术。宗白华以为：“中国音乐衰败，而书法却代替了音乐成为一种表达最高境界与情操的民族艺术。”此中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特别感情。④这类特别感情的形成，不单因为笔墨造型能力的超妙和奇异。⑤笔墨与文人长相厮守，须臾不离，年久代远，仿佛也拥有了特别的性灵。所以，笔可以“歌”，墨能够“舞”，“妙笔”能够“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被称为“墨客”——工具与人，达成了性灵的相通。在长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的表现手段之一。相传锺繇说过：“字迹者，界也；流美者，人也。”字迹界破空间。成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。⑥在中国古代教育中，对换笔用墨，有一系列的规范。《弟子规》说：“墨磨偏，心不端。”执笔要求“腕平掌竖”，因为“心正则笔正”，反之“笔正”可见“心正”。在运笔的过程中，要求“中锋”和“藏锋”，因为“中则正”、“君子藏器”。何以会提出这样的要求？因为此中包括了精神的期望。明朝书论家项穆说：“正书法，所以正人心也。”笔墨自己不是目的，人的心灵才是目的。看起来仿佛是技术性的活动，所寄寓的倒是特别深刻的人品修炼的目标。⑦于是“技进乎道”，笔墨的训练转变为道德人品的修炼。黄庭坚以为，苏轼能拔萃于宋朝书家，根来源因在于他的道德文章之超卓，“别人终莫能及尔”。而人品的修炼，最后又听从于社会的整体目标，所以项穆又说：“正人心，所以娴圣道也。”孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的看法，在此被落实到了笔墨的操守中。这类笔墨活动，已经不再以艺术家的培育为鹄的，而以切合文化精神的社会人的塑造为旨归。⑧风趣的是，与这类道德目注明确的修炼方式并存的，

还有一种游戏的取向，

所以“游戏笔墨”成为一个成语——固然，它经常指作文的态度。

宋朝米芾说：“要之皆一戏，不妥问拙工。意足我自足，放笔一戏空。”在这类游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地，技术的工巧与否并不是重点。庄禅的哲学，由此流动于笔墨之中，与道德人品的修炼同样，浸润着中国文人的情怀。（节选自《光明天报》2008年8月9日）1.以下对于原文内容的理解和剖析，不正确的一项为哪一项（）第②段从笔墨、造型、墨与水的调解、宜纸等方面，说明毛笔是中国书画成为艺术的重点要素之一。第③段中，宗白华以为书法之所以能代替音乐，是因为笔墨艺术能够在人们心中唤起激烈的动感。第⑤段论述笔墨的特别性灵在于能够显现文人的精神，传达感情和思想，表现人们的审美追求。第⑦段中，苏轼能将他的操守落实到作品中，切合人们的精神需求，所以，黄庭坚以为他是鹤立鸡群的。2.以下对原文论证的有关剖析，不正确的一项为哪一项（

）A.文章采纳了引

|用的论证方法，引用古今名人的精粹看法，

以突出笔墨艺术独到的表现力与艺术魅力。文章后半部分论证了中国人用笔墨艺术外化精神世界，内化道德人品，浸润着中国文人的情怀。文章以介绍笔墨的特色为前提，重点论证中国文人对笔墨的超越，是依据内在逻辑逐层推动的。第④段独句成段，承接上文，表达中国人对艺术的赞叹之情，表示下文将论述笔墨对于中国人的意义。3.从全文看，以下选项中不属于笔墨的“超越”的详细内容的一项为哪一项（）在中国的书画艺术史上，作为书画主要工具的毛笔、墨，一直拥有不行代替的作用。在中国书画的传统中，笔墨已成为中国人精神世界的外化，而不单限于物质的追求。笔墨的训练自己不是目的，调笔用墨不单是技术性的活动，并且是道德人品的修炼。笔墨游戏的价值取向在挥毫泼墨之中让庄禅哲学融入其内，以陶冶情操、开释个性。【答案】【分析】【1题详解】试题剖析：本题查核挑选文中的信息能力，答题时要认真对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异。题中B项，“是因为笔墨艺术能够在人们心中唤起激烈的动感”错误，应为“是因为笔墨艺术赛过很多复杂的艺术”。点睛：这是一道挑选并整合信息的题目，挑选整合信息的题目重视于对文中旁证看法的现象、资料运用的正确性进行查核，主要的错误种类是强拉因果、因果倒置、误解文意、无中生有、混杂范围、偷换看法等等。【2题详解】试题剖析：本题查核理解文中看法的能力，答题时要认真对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对看法的内涵和外延的阐释的细微差异，题中D项，表达中国人对笔墨艺术的