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这里会开出一朵花①小野很小的时候,从她奶妈那边学会了一套评判标准,那就是,害虫和益虫。有天,我正吃饭,小野忽然从旁边飞身而出,口中大叫“害虫,打死!”而后一只飞蛾就被她拍死了。②我大吃一惊,说:“小野,这是不对的。”她说:“这是奶奶说的。”这是我向来想和她商讨的一个看法,但我想了好久也没找到适合的措辞,为此我和我的母亲还争论过:“对于那些虫族,所谓的有害与有利都是相对于人类而言,但你让儿童子有了这类二元对峙、非黑即白、贴上标签即可捕杀的三五想法,其实不利于她的身心。”我母亲辩驳道:“那蚊子咬她怎么办?莫非还要养起来?害虫就是害虫,儿童子不可以利害不分,”《农民与蛇》的故事你听过没有?③毫无疑问,这事向来争不出个结果,但小野飞身杀虫让我很生气。我站了起来,从亘古未有的严苛再次诘问她:“你能够吗?你能够这样做吗?④她从未见我这样,退了一步,有点胆怯道:“它是坏的小动物,它是苍蝇(那时候她把全部在空中飞的昆虫都叫苍蝇)。”⑤我忽然思路爽朗,建立出对于此事完好的哲学系统:“什么叫坏的,什么叫好的?损害你的小动物就是坏的,不损害你的小动物就是好的。这个飞飞的小动物损害你了么?你把它打死了,它的家人就找不到它了,会很悲伤,你知道吗?你这样做,它会很悲伤,所以你错了,你要做那些让它很快乐的事情,你知道吗?”⑥或许是我语气太严苛,小野忽然一句不说,两眼通红,呆滞几秒,瞬时大哭了起来。⑦我没有马上宽慰她,持续追问:“你说,你做错了吗?”小野已经哭得无法说一句完整的句子,但哭泣之中,她仍是断断续续说:“我错了。”我上前抚了抚她的脑袋,语气和缓道:“那你此刻要做什么呢?”,小野哭着走到那只飞蛾那边,蹲下身子说:“对不起,你很悲伤。”⑧看着她好几滴泪都落到地板上,我疼爱不已,更怕所以给她留下更大的心理创伤,便心生一计,说:“别哭了,我们一同帮助它好吗?”小野噙着泪水道:“好。”⑨我把飞蛾捡起,带上小铲子,牵上小野到了一片土地。我挖了一个小坑。让小野把飞蛾放了进去,趁便告诉她,这是飞蛾,不是苍蝇。我教小野把土盖上此后说:“这只飞蛾从前是个动物,此刻它死了,我们把她埋了起来它就会变为一朵花,变为此外一种生命,就不会再悲伤了。”小野你快去拿你的水壶来,我们要浇水了。小野飞驰入屋。⑩我马上起身,跑到十几米外摘了一朵花,返回去,把花插在方才埋飞蛾的地方。刚达成这个动作,小野正好提着水壶从屋里出来。她走到那朵花前,吃惊得说不出话。我说:“你看,就在方才,它变为了一朵花长了出来,说明它已经谅解你了。?小野立时转悲为喜,像只温顺的小绵羊依偎到我的怀里,说:“它这么快就有了花。”我亲了她一口,说:“是啊,我们又是它的好朋友了。它很快长了出来说明它很快乐。”小野高兴地笑了。?我说,“别悲伤了,小野,那只飞蛾变为了花,此刻像我们同样快乐。”斜阳西下,我抱起她,走向远方。我想所谓教育或许就是这样,爱与耐心,加上用孩子能理解的方式。这世界不是那么好也不是那么坏,但这世界上的好多东西不可以只用好或许坏来形容。初秋,已经开始吹起冷风,但此情此景能暖和全部。(选自《读者》,有变动)22.依据文章内容,填写下表。(共

4分)情节

“小野”的心理或反响我严苛诘问小野飞身杀虫

①②

两眼通红,瞬时大哭我持续追问,叫她认可错误,而后与她一同埋葬飞蛾,并见告她飞蛾会变为一朵花,需要浇水。

③④

转悲为喜,高兴地笑了23.请从人物描绘角度赏析第

?段划线句。(4分)小野立时转悲为喜,像只温顺的小绵羊依偎到我的怀里,说:

“它这么快就有了花。”24.以下对文章相关内容的理解和手法的剖析,正确的两项是(

)(4分)标题“这里会开出一朵花”中的花,运用比喻和象征的修辞手法,它不只是指十几米外的那一朵花,另一种生命,也指父亲对女儿和善之心的珍爱。本文叙述了“我”见到女儿飞身杀虫后,用爱和耐心创意地教育女儿的故事,全文主要运用了记述、描绘、谈论三种表达方式。C.第②段“我”与母亲的争论与第③段中“我”对女儿的严苛诘问,都表现了“我”对母亲教育方式的激烈不满,也反应了母亲教育看法的传统与落伍。D.本文中的“我”爱女心切,擅长想方法,有自己的教育方式,可是过于苛刻,性格强势。E.“初秋,已经开始吹起冷风,但此情此景能暖和全部。”光景描绘,用初秋的冷风反衬内心的暖和。在生活中,我们教人要诚实,可是文中的爸爸却说谎说飞蛾能变为花。那么我们怎样看待文中这位爸爸教育孩子的方式呢?请联合原文和链接资料说说你的认识和感悟。(6分)【链接资料】病房里,一个生命告急的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之江河日下,一天不如一天。她说:“当树叶所有掉光时,我也就要死了。”一位老画家得悉后,用彩笔划了一片叶脉翠绿的树叶挂在树枝上。最后一片叶子一直没掉下来。只由于生命中的这片绿,病人竟奇观般地活了下来。24BE22.(4分)①退了一步,有点胆怯②我向她解说什么是好的动物和什么是坏的动物(或我剖析她错误的原由或我告诉她错误的原由)③委屈痛苦(或许噙着泪水),飞驰入屋

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