初中英语-Unit 4 What time do you go to school SectionB 2a教学课件设计

YES!ICAN!Icandomybest(最好）!我渴望你们的精彩表现!

温馨提示

请同学们准备好：印刷的文章材料、导学案、笔哟~~！Leadin:Let’swatchavideo!Unit4Whattimedoyougotoschool?SectionB(2a-2c)No.2MiddleSchoolofGaoqing,ZiboZhangShengyongObjectives1.知识目标：（1）Words&phrases：quickly,sometimes,taste,either…or…,lotsof；

（2）Sentences:Sheknowsit’snotgoodforher.IeitherwatchTVorplaycomputergames.2.能力目标：

(1)能理解文章主旨大意；

(2)能学习运用不同的阅读策略理解文章；

(3)提高阅读技巧。3.情感目标：关注健康生活；培养良好生活习惯。

要求：齐读、理解。quickly

['kwɪklɪ]adv.很快地either['aɪðə;'iːðə]adv.或者；也（否）either…or…

要么……要么……lot

[lɔt]pron.大量；许多lotsof

大量;许多sometimes

['sʌmtaɪmz]adv.有时taste

[teɪst]v.品尝/n.味道Before-reading:1.Canyouread?要求：先小组内一分钟认读；

后准备一分钟抢答。12Wordsphrases很快地quickly或者；也either大量；许多lot有时sometimes品尝/味道taste要么…要么…either…or…大量;许多lotsofbegoodfor对…..有益

抢答比赛！游戏规则：各组5、6号起立，听完指令后，逐词抢答！第一个答对者得1分。12345678gotobedearly__eatice-cream__playsports__eatquickly__takeawalk__eatvegetables__Before-reading

2:Canyoucheck()thehealthyactivities(活动）?√√√√√6:30brushteethexerciseeatlotsoffruitWhatother(其他的）healthyactivities（活动）doyouknow?eatagoodbreakfastTonyMaryWhile-reading:1.Fast-readingTask.Answerthequestions.(1).Whataretheirnames?(2).Whoishealthy,andwhoisunhealthy?(3)Whoishealthier?Discuss(讨论)andgiveyouradvice(建议).阅读策略：速读具体要求：1、限时60秒钟（一分钟），快速浏览全文；2、了解文章大意，

抓住关键信息：人物、职业身份、作息的基本情况。3、默读。①.DoesTonygetupearlyinthemorning?_______________________.②.Whatdoesheusuallyeatforlunch?________________________.Tips:

带着问题阅读课文，有助于理解课文内容。No,hedoesn’t.Hamburgers.2.Carefulreading

Task(1).ReadParagraph1（第一段）andanswer.Tips:

带着问题阅读课文，有助于理解课文内容。Task(2).ReadParagraph2（第二段）andanswerTrueorFalse.①.Maryeats

alotoffruitandvegetables.

②.Ice-creamtastesgoodandMarythinksit’sgoodforher.

(T)(F)Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood.Task(3).Readthepassage

andgettheinformation(信息）.Tips：可采用跳读(skan)，直接找关键词的方法。Activities

Timegetup(Tony)

gotoschool(Tony)(Marry)6:30gotoschool(Marry)eatfruit

(Marry)(Marry)9:308:00

8:30getup8:3012:00

gotobedPleasemakeasurvey(调查）inyourgroupabouthis/herdayandhealthyhabits.Thenreport(汇报）.

After-reading:Task1.Makeasurvey.6:307:307:006:306:004:0010:00Task2:Writing:Myday!Tipstowriteagoodcomposition(作文)：Tip1:要根据时间顺序来描述自己日常的习惯。Tip2:能够适当的使用频度副词。Tip3:能够使用恰当的连词及短语，如：then,afterthat等。Tip4:以第三人称叙事时，注意动词的人称和数的变化。

Task10.Showtime!

秀一秀！

Yourcompositionisbest！harvest盘点收获

U4SectionB(2a-2c)quickly,sometimes,taste,either…or,lotsof,begoodfor,了解健康和不健康的习惯运用阅读策略进行阅读、理解文章和寻找信息描述自己、他人的作息活动关注健康生活，培养健康意识Summary1.Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.

睡得早，起得早，富裕、聪明、身体好。2.Anapple