赐予翱翔的翅膀-社会实践活动体会

赐予翱翔的翅膀——社会实践活动体会赐予飞翔的翅膀——社会实践活动体会

我们用手比划着我们的幻想，我们的盼望。

——题记

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么味道，布满想象。绝望是间或拨不通的电话号码，多试几次，总会回答。心里有好多的幻想，会在将来开头闪闪发亮，就算天再高那又怎样，踮起脚尖，就更靠近阳光。许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会听我的话，不管有多少时间多少代价，青春是我的筹码。我只有这一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上，每一颗心都有一双翅膀，会勇往直前地飞行，没有到不了的地方……”

——《第一千零一个愿望》

好像说起下乡的经受，首先想到的，会是这首歌。或许由于它是我们在汕尾的日子里，接触最多的歌曲的原因。一首歌，是一段记忆，是一个布满印记的世界。当自己再翻回去听的时候，就像再次走进了过去的世界，然后带着欢快与不舍回来。下乡回来后，许多人写了感想，许多人都提到这首歌，甚至用这首歌作为背景音乐。缓缓的旋律勾起了回忆缕缕袅烟。

回忆中，我们拥有的，不仅是欢乐与泪水，不仅是严厉 与玩闹，我们收获的，有沉甸甸的友情与师生情，有满溢的感动，有数不清道不尽的感性，同时，本次下乡活动，也让我们在理性的高度上有所成长。

以下，是我在本次实践活动中的一些收获体会。

一、小爱爱己，大爱爱人

——关于“兼职班主任”的感想

在我们到达目的地——德成中学的第一个晚上，我们的负责人就提出要成立这项制度：每3个人组成一个小组，作为一个班级的兼职班主任，在这一周的时间内，着重关怀这个班级的同学的学习以及心理。LocalhOST这是一项制度的创新，同时能够让同学得到我们更加集中的关注。经过一周的时间，我必需承认，做老师，和做班主任的区分。虽然班主任也是老师的一个种类，虽然同学们也把班主任叫做老师，但是，假如允许我把任课老师比作生命中的过客，那么班主任是曾经牵过自己的手的爸爸妈妈。在学校的时候，许多同伴被我说，父爱、母爱泛滥，由于我真实地感觉到，他们对同学付出得许多、很真、很专心、很投入。就像，父母。其实，自己何尝不是？即使我始终矢口否认，不想被冠赐予飞翔的翅膀——社会实践活动体会

来的动物，而且，站在这里的我，只有一种路可以走——只能胜利，不许失败。而我的确做到了。每天期盼着课堂，不仅是盼望教给同学更多的东西，同时也是期盼着多一次挑战自己的机会。

那时候的我更多地把重心放在他们能够得到什么，我能够给他们什么这个焦点上面，而不是他们怎么看我。我关注的焦点发生了质的转变。以前的重心是我，而现在的重心是听众。我在意的是课堂的效果，还有课堂上彼此的沟通互动。当他们听到动情入神的时候，他们会毫不吝啬地把眼光都投向我。我享受地看着他们的眼睛，我跟他们说，我喜爱你们的眼睛，由于我觉得它们在跟我说话，每个人的眼睛都会说话。站在这里，我是他们的老师，同时他们也是我的老师，我从他们身上看到了以前的自己，看到了盼望之光。我通过自己教会他们要有意识地去提高自己各方面的素养，他们也给了我很多次机会来挑战自己、转变自己。我们没有刻意地去制造一个双赢的局面，但是效果的确就是这么产生了。

许多时候，人由于各种各样的缘由不情愿去做许多事情。但是，有些事情，我们不去做，就可能会和我们向往的某些事物失之交臂，而且会放弃一个提升自我的机会。这样便没有方法体会到另一个高度所具有的眼界和思想，导致自我的一种限制。我们必需逼着自己去做以为自己无法完成的事情，主动去猎取一次突破心理的机会，并有意识地付诸实践，这样才有机会将“不行能”变成现实。人是逼出来的动物，在考虑实际的基础上，不要给自己太多脆弱的借口。

三、支教谱情意，实践获真知

——对于“团队”的熟悉

带着校方赠给我们的锦旗，我们踏上了返程。锦旗上挥洒金黄的十个楷字，是我们实践活动的写照：支教谱情意，实践获真知。在本次活动中，我们分别设置了几个实践板块：支教、调研、爱好班的开展、文艺汇报演出。各个板块无一不需要团队合作与支持。我们也从中对“团队”有了更高的理解与定义。

本次活动，从队伍的角度动身，我们不仅是一只要传播爱心、传播盼望的队伍，不仅是一只带着任务下乡的队伍，同时，我们也是一只需要磨合的队伍。我们需要和队伍里不同的人合作，一起对同一门课程进行授课、一起做一个班的兼职班主任、一起去做好一次调研，或者一起负责某一项工作。我们是一只队伍，我们是一个集体，我们是一个团队。但是，团队是一个什么样的概念，一群人组合起来的只要求数量的队伍吗？这当然远远不够。团队是一个有机集体，团队应当有集体荣誉感和耻辱感，团队要求队伍中的每个人都有一种团结合作的精神。我们需要拥有一个共同的愿景，并且全部的人都能够为这个共同的愿景放弃私己利益，从大局动身，为这个集体考虑，以集体利益为重。而现在，我们的落脚点便放在合作这个坎上。

我们是一只全新的队伍，我们需要通过这个活动在我们这个队伍中建立起“团队”的基本架构，并尝试逐步完善。这是我们的重心所在。我们需要学习，在一个集体中，针对一个问题消失争吵不下的分歧的时候，该如何妥当处理；我们需要学习，在什么问题上，我们应当放下固执，退后一步解决问题，在什么问题上，坚守自己的原则；我们需要学习，当搭档消失问题的时候，我们要如何伸出我们的援手，心甘情愿地承当全部工作；我们需要学习，强势应当运用在什么时候、什么方面、什么对象；我们需要学习，对人对事不要先入为主；我们需要学习，如何平衡团队中的各种资源、各种力气、各种思想……要理解“团队合作”，我觉得需要加深体会的东西还有许多。我们在不断学习中让自己的思想成长、学会和不