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文档简介

1-2岁婴幼儿空间智能环境的创设1-2岁的幼儿在识别色彩上有了进一步发展，辨别颜色、区别图形的能力逐步加强、辨别颜色的数量逐渐增多，具备了积木叠高的能力，能使用不同的工具进行涂鸦，乐于玩沙玩水。目录【艺术区的创设】【建构区的创设】【沙水区的创设】010203ONE艺术区的创设婴幼儿艺术区活动特点

婴幼儿对探索材料和工具的探索。

为婴幼儿创设相对独立的、半封闭式活动空间。艺术区环境艺术区环境

根据幼儿开展的活动，如开展手指点画、刷画时，应为幼儿提供简易方便的工作服。艺术区环境

材料要分类摆放到储物架或储物柜中，便于幼儿寻找和取放。艺术区环境

提供多种绘画工具。满足婴幼儿探索工具的需要。艺术区环境

刷水画布，练习使用刷子。TWO建构区的创设建构区环境

保留0-1岁婴幼儿使用的积木和材料，增加配件的投放。多种类积木鼓励婴幼儿叠高建构区环境

提供辅助材料增加婴幼儿游戏兴趣。建构区环境

选择平坦宽敞的地面，也可以将泡沫地垫、地毯铺在幼儿建构区。THREE沙水区的创设沙区材料提供铲子、小桶、运沙车和一些模具等玩沙玩具。水区材料水区材料和沙区材料可以通用。还可增加木块、贝壳、塑料玩具、铁质玩具、胶质玩具等。建构区的创设艺术区的创设12沙

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