电子白板培训总结

电子白板培训总结电子白板培训总结

电子白板培训总结

凤庆县第一完全学校

第三轮电子白板培训资料

201*年3月

1.培训通知2.签到册3.培训讲义4.培训总结

名目

凤庆县第一完全学校第三轮电子白板校本培训总结

依据凤庆县训练局关于薄弱学校改造项目的相关文件精神，结合学校实际，我校于201*年3月4日至6日对全校老师开展了第三轮电子白板培训，现将培训状况总结如下。

一、组织培训状况

此轮培训分集中培训和个人自主学习、实践操作三个部分，其中集中培训在201*年3月4日至6日晚上19:00至21:00进行，以目标责任书人员分组状况，按班级进行，每天晚上支配两个班级分两组进行，个人自学以老师利用课余时间进行自学，实践操作要求老师在没有课时到多媒体教室操作训练，本学期内至少到多媒体老师上一节课。

二、培训内容

电子白板操作、工具使用等内容进行复习、练习；电子白板课件的简洁制作；电子白板常用功能简介。

三、培训效果

通过此轮培训，增加了老师对电子白板使用的娴熟程度，虽然培训的时间比较短，但是参训老师都纷纷表示受益匪浅，充分熟悉到了现代训练教学媒体的特点和重要性，充分体会到了电子白板对于各学科教学的便利。通过对电子白板操作的学习，使老师对于如何展现课件有了一个豁然开朗的熟悉，以前一般多媒体教学老师们制作的课件多是演示性的，一般的操作也就是一步一步往下放，最多在课件中插入一些音乐和视频。但是电子白板却不同，除了以往多媒体教学设备的演示功能外，老师们还能利用电子白板所带的工具对课件中的重点、难点进行标注，而且进行的标注操作也能保存到课件中。另外电子白板还有很多有用的功能便利老师们的教学工作。

在进行完电子白板课件的简洁制作培训后，老师都说这种课件才是他们真正需要的课件，利用电子白板专用软件制作的课件，不仅在播放和操作形式上更敏捷，而且以往很多课件中难以实现的效果都能一一实现。

通过培训，不仅使老师们把握了电子白板操作和电子白板课件的简洁制作，还让老师们的思维得到了一次拓展和升华。

四、今后工作思路

以后，我校将把电子白板教学的培训、使用作为一个常态化的教学业务来抓，努力做好以下工作：

1、将电子白板教学作为教研活动的内容之一，定期不定期进行集体研讨，不断提高老师的教学力量和信息素养。

2、将老师应用电子白板上课作为学校对老师进行教学业务常规检查的内容之一，要求每位老师都会使用电子白板教学并尽量使用。

3、乐观开展电子白板和学科课程整合的实践，探究适合我校实际的教学模式，提高学校现有资源的利用效率。

4、建立学校的校本资源库，不断收集教学资源，为老师的训练教学做好服务。

总之，对于每一种新兴教学媒体的娴熟使用，我们无法做到一蹴而就，也不行能通过几次培训就能让全部老师都能娴熟运用。将通过长期的培训、实践、研讨，通过老师个人实践和相互关心的有机结合，不断提高老师的教学水平和课堂效益，使电子白板为老师教学和同学学习供应关心，最终为提高教学质量服务。

201*年3月7日

扩展阅读：电子白板培训心得体会

电子白板培训心得体会

临沧市临翔区一中王贵云

我有幸参与了临沧市训练局电教室组织的“临沧市201*年农村义务训练薄弱改造改方案多媒体教学设备项目人员培训”，在为期两天的学习中，专家介绍了信息技术与科学的整合、多媒体课件的制作与技巧、网络资源、IP资源库的使用等内容，公司方讲师介绍了多媒体设备的配置、电子白板的使用及留意事项等内容。通过这次的培训,我的理论水平和实际操作力量两方面都得到了进一步的提升。下面从这两个方面谈谈自己的心得体会。

一、利用信息技术，激发同学学习数学的爱好

传统的数学课，一般都是在教室上，好多年来都没有摆脱这样的情形：一个老师、一群端坐的同学，一块黑板、一支粉笔、一副三角板和一把圆规。老师在讲台上津津乐道，可同学却觉得老师像布道的牧师，听得乏味，只能在座位上苦思苦想。而运用“几何画板”在计算机教室上几何课的情形是这样的：一人一台电脑，运用“几何画板”画出图形，根据老师提出的问题，拖动着点、线、面，测算着角、线段、面积，还有动画、移动、隐蔽、变换等，有时还可以相互争论并提出自己的猜想和发觉，有时为自己的发觉而大声疾呼，有时为一个问题而争辩得面红耳赤，教室里可谓是一片生气盎然。这样的课堂才是“活”的课堂。让同学学习“几何画板”，并用它去学习数学，转变了同学学习的方式，激发了同学的学习爱好，使得同学由“要我学”变为“我要学”。

二、交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。我学会和了解了电子白板的以下几个功能：

1、电子白板软件的安装、定位操作、菜单、工具栏（如屏幕笔选取、颜色、线条粗细的设置等）的使用。

2、屏幕批注。基于交互电子白板供应便利的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现同学边思索边想象边批画的学习方式，呈现同学阅读和思索的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现同学练习和思维的成果，便于老师准时发觉问题，准时评价。

3、模式切换。基于交互电子白板供应的两种模式的切换功能，可以整合训练资源，便于课堂演示PPT和批画。

4、智能绘图。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，老师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中特别便利地画出特别专业、精确     的各种几何图形。

感谢市训练局为我们供应了这么好的一个学习平台，让我们不断进步。回到学校后，我们要乐观培训本校老师，充分利用电子白板进行教学，不断探究适合于电子白板下的教学模式。由于这次学习的时间太短，有的理论