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文档简介
七年级上册Unit8Whenisyourbirthday?
写作话题:schoolactivities(学校活动)Learningobjectives
1.能力目标
(1)学会介绍自己及家人的生日、年龄、工作等信息。(2)掌握陈述时间及活动的记叙文,介绍个人信息和学校活动安排,并能根据表格信息完成“Activitiesatmyschool”为题的写作任务。2.情感目标“AllworkandnoplaymakeJackadullboy.”,教育学生要积极参加课外活动,平衡学与玩的关系。◆Task1:Enjoyavideo◆Task2:Askandanswer1.WhenisChildren’sDay(儿童节)?
It’son________________.
2.WhenisNationalDay(国庆节)?
It’son________________.3.WhenisWomen’sDay(妇女节)?
It’son_______________.4.WhenisNewYear’sDay(新年)?
It’son_______________.June1stOctober1stMarch8thJanuary1st5.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonJunetwenty-ninth.It’sinJune.6.Whenisyourmother’sbirthday?HerbirthdayisonAugusttwelfth.It’sinAugust.我是金霖,今年13岁,二中的一名学生,生于10月3号,家里有爸爸、妈妈和妹妹。爸爸的生日是4月13日,妈妈的生日是7月10号,他们都(both)是医生。妹妹今年9岁,生于8月14号。
◆Task3:Oralpractice我是金霖,今年13岁,二中的一名学生,生于10月3号,家里有爸爸、妈妈和妹妹。爸爸的生日是4月13日,妈妈的生日是7月10号,他们都(both)是医生。妹妹今年9岁,生于8月14号。
MynameisJinLin.Iamattheageofthirteen.AndIamastudentatNo.2MiddleSchool.MybirthdayisonOctober3rd.
Inmyfamily,therearefourpeople.Theyaremyfather,mymother,mysisterandme.Myfather'sbirthdayisonApril13th,andmymother'sbirthdayisonJuly10th.Myfatherandmymotherarebothdoctors.Whenismysister'sbirthday?It'sonAugust14th.Andsheisnineyearsoldthisyear.Whenisyourbirthday?basketballgameschooltripEnglishspeechcontestSchoolDayartfestivalChinesetestbirthdayparty英语辩论赛校庆生日聚会篮球赛艺术节语文测试郊游◆Task4:MatchtheChinesewiththeEnglishWriting
◆根据下表中的信息,以“Activitiesatmyschool”为题写一篇60词左右的短文。中文名李雷英文名Jeff年龄13生日5月24日本学期学校活动篮球比赛9月22日下午艺术节10月14日学校郊游11月22日爱好语文,历史,足球写作指导人称:__________时态:_____________体裁:________,按_____的顺序叙述。Outline提纲:Beginning:_______________________
Mainbody:Ending:__________________________
__________________________一般现在时第一人称记叙文逻辑Doyouwanttomakefriendswithme?Ihopeyoulikeme.Thankyou!Hello,everyone!表格中的所有信息MeName______________________________________________________Finishyourownmindmap.(完成关于你自己的思维导图)AgeBirthdayEventslikes
作文评价标准表
项目标准自我评价同伴评价教师评价结构(3分)段落合理(2分)
衔接自然
(1分)内容(8分)要点全面个人信息(2分)学校活动(2分)爱好(2分)拓展合理
(2分)语言(3分)词汇丰富
(1分)句法正确,语言优美(2分)卷面(1分)书写工整(1分)◆自我赏析与修正朗读自己的文章,按照习作评价标准表进行自我赏析与修正。Task5自评◆同伴互赏①欣赏与修正请交换习作欣赏,用红笔划出对方的亮点词、句,并运用改错符号标出不足,进行适当修改。②按照习作评价标准表给同伴的习作打分。③点评由亮点欣赏到不足的修正和提升(篇章结构分析-细节点评)Task6互评师生共评Task7◆集体赏析按照习作评价标准表进行集体赏析,并积累好词好句,进行美化和提升。◆ModelEssayHello,everyone!MynameisLiLeiandmyEnglishnameisJeff.Iam13yearsold.MybirthdayisonMay24th.Atschool,wehavesomeinterestingthingsthisterm.OnSeptember22nd,wehaveabasketballgameintheafternoon.Nextmonth,wehaveanartfestival.It’sonOctober14th.OnNovemberwehaveaschooltrip.MyfavoritesubjectsareChineseandhistory.Ithinktheyareuseful.Also,Ilikeplayingfootball,soIoftenplayfootballwithmyclassmatesafterschool.Ihopeyoulikeme.Thankyou!重写作文(根据自评、互评、集体赏析后的修改情况,自我提升、美化文章,进行第二次写作。)根据下表中的信息,以“Activitiesatmyschool”为题写一篇60词左右的短文。
中文名李雷英文名Jeff年龄13生日5月24日本学期学校活动篮球比赛9月22日下午艺术节10月14日学校郊游11月22日爱好语文,历史,足球提示:写作时可参考语料箱。总结与反思:Whenwei
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