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文档简介
第页幼教课堂设计中班语言:顽皮的小雨滴教师:***日期:***XX幼儿园
一、活动目标:1.学习象声词沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮,体会小雨滴的顽皮。2.感受散文诗优美的语言和意境。3.学习用乐器演奏小雨滴发出的声音,体验表演带来的乐趣。二、活动准备:PPT、音乐、图谱、沙球、圆舞板、小铃铛三、活动过程:(一)、谈话导入,引导幼儿用象声词回答下雨的声音。师:小朋友们你们见过下雨吗?(见过)下雨时小雨滴会发出什么声音呢?(引导幼儿说出沙沙沙、滴滴滴、滴滴答答等声音。。)师:小雨滴滴滴答答会落在哪里呢?(地上、草地上、屋顶上、小花、小河等。。。)师:下雨了下雨了,你们觉得大自然的大树、小花、小草喜欢下雨天吗?为什么?师小结:下雨了,小花变得更漂亮鲜艳了;下雨了,小草喝饱了水,长得更快了。(二)、听小雨滴唱歌,教师朗诵散文诗。1、教师边播放PPT首页,幼儿初步欣赏,感受象声词师:大家都喜欢顽皮的小雨滴,它呀高兴地唱起了歌,我们一起来听听散文诗中的小雨滴会唱什么歌?(教师播放配乐,有感情的朗诵散文诗。)师:小雨滴发出了怎样有趣的声音?你的小耳朵可真灵,他听到了沙沙沙。我们一起来学一学!那沙沙沙给你什么感觉呢?雨下得怎么样?师:你还听到了什么?嗒嗒嗒和沙沙沙比起来,又有什么区别呢?小雨滴还在唱什么歌?小雨滴怎么会发出叮叮叮的声音?2、教师播放PPT朗诵散文诗,幼儿再次欣赏,学习动词师:小雨滴一边唱着这些动听的歌,一边在干什么呢?我们再来听一听。(三)、结合图谱、动作,记忆散文诗1、师幼共同完成图谱,复习散文诗的格式①师:小雨滴一边在唱沙沙沙,一边在干什么呢?你觉得小雨滴会在小树叶上跳舞,它还会在树叶上干什么呢?(加上象声词,用散文诗的话说)②小雨滴在小雨伞上翻跟头的时候发出了怎样的声音?你觉得小雨滴会在伞顶上翻跟头,它还会在伞顶上干什么呢?③小雨滴一边在唱叮叮叮叮叮叮,一边在和谁打招呼呢?我们也来和窗户打个招呼吧!④原来啊小雨滴在唱一首多么有趣、多么动听的歌曲呀!小朋友谁来告诉我动听是什么意思?(动听就是很优美、很好听的声音)小雨滴唱了这么多有趣的歌,我们一起来学一学。2、师幼看图谱,共同朗诵散文诗师:这首好听的散文诗还缺了一个好听的名字,谁来给他取个好听的名字?这个小雨滴可真顽皮,带着我们去了这么多好玩的地方,我们连起来说一说!(完整看图谱朗诵散文诗。)你觉得这首散文诗优美吗?3、结合图谱、乐器,表演散文诗师:小雨滴唱着动听的歌,玩得真高兴,你们想和小雨滴一起玩吗?沙球沙沙沙;圆舞板嗒嗒嗒;小
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