初中地理-北极地区和南极地区教学设计学情分析教材分析课后反思

七年级地理下册课题：第七章了解地区第五节北极地区和南极地区（第二课时）课标要求了解南北极的珍稀动物，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性课标分析课标分析对于极地地区的生物资源和科学考察站等内容，比较容易掌握的，通过一些学生活动，譬如观看视频了解极地地区的珍稀动物、设计演讲比赛等活动，让学生通过活动走近极地，获取地理知识。课堂上，激发学生思考，培养学生的环保意识，提升学生的自主学习能力。教学目标：知识与技能1.了解南北极的珍稀动物；2.认识在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。过程与方法通过探究学习的方式，以学生为主体，分析区域内各地理要素之间的内在联系，形成区域地理的学习方法，培养学生分析、解决问题的能力。情感、态度、价值观1.通过了解我国对两极地区的科学考察，培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。2.让学生认识到保护极地生态环境的重要性，增强学生的环保意识，认识可持续发展的重要性。教学重点：（1）在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。教学过程：教学活动设计意图1、观看视频：两极地区的珍稀动物创设情景，激发兴趣，导入新课。2、读动物景观图，尝试分析南极地区动物的耐寒特点。能够从图片中提取信息，归纳总结。3、极地科考的价值：丰富的资源、是科学研究的天然实验室。认识两极地区是科学考察的宝地。4、中国极地考察回顾篇：了解我国在南极地区建立的三个科考站和在北极地区建立的黄河考察站。5、中国极地地区考察未来篇：了解中国极地考察的前景。培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。6、演讲比赛：了解两极地区出现的环境问题以及一系列的环保措施。让学生认识到保护极地生态环境的重要性，增强学生的环保意识，认识人类可持续发展的重要性。7、评测练习巩固学到的地理知识，考查本节课学习效果。8、课堂小结整合本节课的知识。七年级地理下册课题：第七章了解地区 第五节北极地区和南极地区（第二课时）学情分析极地地区是人迹罕至的地方，她的神秘给学生带来了好奇和探究的兴趣，学生在分组调查的过程中，会很自然地将一系列教学内容组织起来。随着人类对极地地区科学考察的不断深入，越来越多的资料呈现在人们的面前，通过网上、报刊杂志、媒体等很容易获得有关的信息，为学生的调查提供了资源，有利于学生自主学习。学生的资料信息处理、整合能力比较差，只注重资料的收集，而不注意将有用的资料加以重新编码、筛选。学生的临场心理素质比较差，因心理因素的影响，致使一些相关资料没有尽现，现场表述因心慌而不流利，教师在这方面多做些指导。七年级地理下册课题：第七章了解地区第五节北极地区和南极地区效果分析：1、短视频导入效果极佳。本节课，利用了两极地区珍稀动短片导入，激发了学生的学习兴趣，课堂效果很好。2、利用中国极地考察回顾篇、未来篇，展示了中国极地考察的成果，引起共鸣。本节课的重难点一是极地地区的考察和环境保护。为了解决这个重难点，教师设计了中国考察回顾篇和未来篇，直观形象，寓教于乐，从实践训练以及评测练习中，可以看出绝大部分学生对这部分内容感兴趣，达成了教学目标。加强了环保意识教育。教师设计了关于环保的演讲比赛，学生积极参与，效果很好。七年级地理下册课题：第七章了解地区第五节北极地区和南极地区（第二课时）评测练习题【选择题】1、极地地区动物的共同特点是（）A.皮下脂肪很厚B.水陆两栖C.体型极小D.最低等动物2、南极地区有丰富的煤炭资源。众所周知，煤的形成需要有暖湿的环境与大片的森林，而南极地区冰天雪地，号称“白色沙漠”，为什么会有此种现象？（）A.气候变暖B.人类活动C.大陆漂移D.植物迁徙3、企鹅比北极熊生活的地区更寒冷，主要原因是（）A.南极地区主要是大陆，而北极地区主要是海洋B.南极地区比北极地区风大C.纬度更高D.南极地区无常住人口4、长城站位于中山站的什么方向（）A.西北B.东南C.东北D.西南5、下列我国科考站中，没有极昼夜现象的是（）A.长城站B.中山站C.黄河站D.昆仑站【奇思妙想】假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发，到南极中山站的海上航线。煤是深埋在地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤，你能解释这一现象吗？七年级地理上册课题：第七章了解地区第五节：北极地区和南极地区课后反思：本节课设计思路是观看视频激趣导入；以问题导学、演讲比赛等形式突破重难点；以评测练习来巩固所学知识内容。主要优点：本节课创设的情境基本上都能吸引学生的兴趣并保持一定的关注度，尤其是利用演讲来突破重难点，学生100%都参与到了学习中，学习效果明显。通过情境产生的问题引导学生学习，构建知识体系，较好的达成了学习目标。本节课不足之处：课堂活动时间的局限，课堂活动开展不够充分。今后教学措施：通过这次课堂观察活动，我认识到了学生活动的重要性。在今后的教学中，本着学生是课堂的主角这一理念，积极开展学生活动，培养学生的组织能力、表达能力以及合作能力等。七年级地理下册课题：第七章了解地区第五节北极地区和南极地区（第二课时）一、课标要求了解南北极的珍稀动物，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性课标分析二、课标分析对于极地地区的生物资源和科学考察站等内容，比较容易掌握的，通过一些学生活动，譬如观看视频了解极地地区的珍稀动物、设计演讲比赛等活动，让学生通过活动走近极地，获取地理知识。课堂上，激发学生思考，培养学生的环保意识，提升学生的自主学习能力。_x0007__x0007__x0007_七年级地理下册课题：第七章了解地区第五节北极地区和南极地区（第二课时）教材分析在人类繁衍生息的地球上，两极地区是神秘诱人的地方，是人类进行多