部编版七年级语文下册说和做-记闻一多先生言行片段课文课件

说和做——记闻一多先生言行片段

新课导入七子之歌·澳门你可知“MACAU”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！新课导入我们刚才听到的歌曲就是由闻一多先生作词的《七子之歌·澳门》，闻一多先生目睹“国疆崩丧，积日既久”，有感于神州故土“失养于祖国受虐于异类”。激荡在诗行的热爱祖国、热盼统一的浓烈情感，在读者中引起了强烈反响。今天，我们来认识这位在反动派面前敢“拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服”的优秀知识分子闻一多先生。

闻一多（1899-1946）——“三重人格”于一身民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。

1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。人物简介学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他整理研究《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》等，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。地壳（）仰之弥高（）

兀兀穷年（）校补（）

锲而不舍（）

沥尽心血（）赫然（）

炯炯目光（）群蚁排衙（）函寄（）目不窥园（）

迥乎不同（）qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒnɡyáhánkuījiǒnɡ预习检测——字音【目不窥园】典出《汉书》卷五十六《董仲舒传》。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。【兀兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。【锲而不舍】不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。预习检测——解释词语【仰之弥高，钻之弥坚】出自《论语·子罕》原是颜渊对于孔子之道的赞叹，后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。【迥乎不同】形容差别很大，或完全不一样。【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。【心不在焉】心思不在这里，指思想不集中。1.整体感知，梳理文章结构。2.赏析精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。3.学习闻一多先生的崇高品格和精神。学习目标朗读要求：读准字音、不漏字、不添字、不错字。朗读课文，梳理文章结构。整体感知

文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？各写了闻一多先生说和做的什么特点？整体感知

从学者的方面和革命家的方面来写的。

作为学者的闻一多先生是“做”了再“说”，“做”了不“说”；作为革命家的闻一多先生是“说”了就“做”。写闻一多先生作为学者方面的说和做。写闻一多先生作为革命家方面的说和做。写对闻一多先生崇高品质的高度评价。划分文章结构，并概括每部分的内容。一（）二（）三（）

1-78-1819-20整体感知《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》作为学者的闻一多有哪些主要成就？结合文本分析闻一多先生作为学者的形象。著有小组合作，学习第一部分（1-7）（1）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

突出了闻一多先生研究学问，目的是在于救国。

这些细节，表现了闻一多先生的刻苦精神。合作探究结合文本分析闻一多先生作为学者的形象。（2）“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”。

表现出闻一多先生夜以继日的刻苦勤奋精神。合作探究（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

表现出闻一多先生刻苦勤奋、专心致志、心无旁骛。

闻一多先生潜心学术，不畏艰辛、治学严谨，在学术上取得累累硕果。学者——闻一多小组总结起稿政治传单群众大会演说参加游行示威自主学习第二部分（8-18）课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？结合文本分析闻一多先生作为革命家的形象。(1)他“说”了就“做”。言论与行动完全一致。(2)“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务”。(3)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”(4)他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸。

我们可以看出闻一多先生是言行一致、无私无畏、勇于献身的爱国志士。自主学习结合文本分析闻一多先生作为革命家的形象。臧克家简介

臧克家(1905--2004)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。

臧克家于1930年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。知遇相惜亦师亦友三本书（学者）三件事（革命家）《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》起稿政治传单群众大会演说参加示威游行选材--讲究典型性这六件事把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。写法探究一：闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写？目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血诗兴不作潜心贯注心会神凝仰之弥高钻之弥坚不动不响无声无闻迥乎不同一反既往反对独裁争取民主警报迭起形式紧张慷慨淋漓昂首挺胸长须飘飘运用四字短语：结构整齐，节奏感强，耐人寻味。找出文中的四字短语，体会其作用。写法探究二：遣词造句运用对偶句：句式整齐匀称，节奏感强，读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美，易于记忆。找出文中的对偶句（对句），体会其作用。。写法探究二：遣词造句（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）目不窥园，足不下楼。（3）不动不响，无声无闻。（4）动人心，鼓壮志。（5）气冲斗牛，声震天地。（6）他，是口的巨人。他，是行的高标。拓展延伸

闻一多先生，这位卓越的学者，言行一致的民主战士，受到中华儿女的敬仰。读完本文，请你为闻一多先生写一句墓志铭。