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文档简介

2022年广西壮族自治区防城港市江山中学高三数学理下学期期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知是函数的一个极大值点,则的一个单调递减区间是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:B2.如图几何体的主(正)视图和左(侧)视图都正确的是参考答案:C略3.下列命题中正确的是

A.任意两复数均不能比较大小

B.复数z是实数的充要条件是C.虚轴上的点表示的是纯虚数

D.i+1的共轭复数是i-1参考答案:B任意两复数均不能比较大小是错误的;虚轴上的点表示的是纯虚数也是错误的;i+1的共轭复数是i-1也是错误的;而复数z是实数的充要条件是是正确的,故选择B.

4.某圆柱被一平面所截得到的几何体如图(1)所示,若该几何体的正视图是等腰直角三角形,俯视图是圆(如右图),则它的侧视图是()参考答案:A略5.双曲线的一条渐近线与直线垂直,则双曲线的离心率为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:B6.有关下列命题的说法正确的是

A.命题“若x2=1,则x=1”的否命题为:若“x2=1则x≠1”B.“”是“”的必要不充分条件C.命题“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“x∈R,均有x2+x+1<0”D.命题“若x=y,则sinx=siny”的逆否命题为真命题参考答案:D若x2=1,则x=1”的否命题为,则,即A错误。若,则或,所以“”是“”的充分不必要条件,所以B错误。x∈R,使得x2+x+1<0的否定是x∈R,均有,所以C错误。命题若x=y,则sinx=siny正确,所以若x=y,则sinx=siny的逆否命题也正确,所以选D.7.宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题:松长五尺,竹长两尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而长等.下图是源于其思想的一个程序框图,若输入的a,b分别为5,2,则输出的n=()A.2 B.3 C.4 D.5参考答案:C【考点】EF:程序框图.【分析】由已知中的程序框图可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.【解答】解:当n=1时,a=,b=4,满足进行循环的条件,当n=2时,a=,b=8满足进行循环的条件,当n=3时,a=,b=16满足进行循环的条件,当n=4时,a=,b=32不满足进行循环的条件,故输出的n值为4,故选C.8.(3)已知点(A)

(B)

(C)

(D)参考答案:A9.将函数f(x)=sin2x的图象向右平移φ(0<φ<)个单位后得到函数g(x)的图象.若对满足|f(x1)﹣g(x2)|=2的x1、x2,有|x1﹣x2|min=,则φ=()A. B. C. D.参考答案:D【考点】函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.【分析】利用三角函数的最值,求出自变量x1,x2的值,然后判断选项即可.【解答】解:因为将函数f(x)=sin2x的周期为π,函数的图象向右平移φ(0<φ<)个单位后得到函数g(x)的图象.若对满足|f(x1)﹣g(x2)|=2的可知,两个函数的最大值与最小值的差为2,有|x1﹣x2|min=,不妨x1=,x2=,即g(x)在x2=,取得最小值,sin(2×﹣2φ)=﹣1,此时φ=,不合题意,x1=,x2=,即g(x)在x2=,取得最大值,sin(2×﹣2φ)=1,此时φ=,满足题意.故选:D.10.若,设函数的零点为的零点为,则的取值范围是

)A.

B.

C.

D.参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知复数z1满足(z1-2)(1+i)=1-i(i为虚数单位).复数z2的虚部为2,且z1·z2是实数.则z2=________.参考答案:4+2i解:(z1-2)(1+i)=1-i?z1=2-i设z2=a+2i,a∈R,则z1z2=(2-i)(a+2i)=(2a+2)+(4-a)i,∵z1·z2∈R,∴a=4,∴z2=4+2i.12.若函数的定义域是R,则的取值范围是参考答案:略13.已知在极坐标系中,圆C的圆心为(6,),半径为5,直线=(≤≤π,∈R)被圆截得的弦长为8,则=________.参考答案:14.已知,则

.参考答案:【答案解析】解析:因为,得,所以.【思路点拨】可对已知条件展开整理,并注意所求式子与已知条件整理后的式子之间的整体关系,即可解答.15.关于曲线,给出下列说法:①关于坐标轴对称;

②关于点对称;③关于直线对称;

④是封闭图形,面积大于.则其中正确说法的序号是

.(注:把你认为正确的序号都填上)参考答案:①②④16.若点P在曲线C1:上,点Q在曲线C2:(x-5)2+y2=1上,点R在曲线C3:(x+5)2+y2=1上,则|PQ|-|PR|的最大值是

.参考答案:1017.对于|q|<1(q为公比)的无穷等比数列{an}(即项数是无穷项),我们定义Sn(其中Sn是数列{an}的前n项的和)为它的各项的和,记为S,即S=Sn=,则循环小数0.的分数形式是.参考答案:【考点】数列的极限.【专题】计算题;等差数列与等比数列.【分析】利用S=Sn=,即可求出循环小数0.的分数形式.【解答】解:0.=++…+==,故答案为:.【点评】本题考查数列的极限,考查学生的计算能力,比较基础.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.[选修4-5:不等式选讲]已知正实数a、b满足:a2+b2=2.(1)求的最小值m;(2)设函数f(x)=|x﹣t|+|x+|(t≠0),对于(1)中求得的m,是否存在实数x,使得f(x)=成立,说明理由.参考答案:【考点】基本不等式.【分析】(1)利用基本不等式的性质即可得出;(2)利用绝对值形式的三角不等式的性质即可得出.【解答】解:(1)∵2=a2+b2≥2ab,即,∴.又∴≥2,当且仅当a=b时取等号.∴m=2.(2)函数f(x)=|x﹣t|+|x+|≥≥2=1,∴满足条件的实数x不存在.【点评】本题考查了基本不等式的性质、绝对值形式的三角不等式的性质,考查了计算能力,属于基础题.19.(本小题满分12分)已知椭圆C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1.(1)求椭圆C的标准方程;(2)若直线ly=kx+m与椭圆C相交于A,B两点(A,B不是左右顶点),且以AB为直径的圆过椭圆C的右顶点,求证:直线l过定点,并求出该定点的坐标.参考答案:【知识点】直线与圆锥曲线的综合问题;椭圆的标准方程.L4

【答案解析】(1)(2)解析:(1)解:由题意设椭圆的标准方程为,由已知椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1,可得:a+c=3,a﹣c=1,∴a=2,c=1∴b2=a2﹣c2=3∴椭圆的标准方程为;(2)证明:设A(x1,y1),B(x2,y2)联立,消去y可得(3+4k2)x2+8mkx+4(m2﹣3)=0,则又因为以AB为直径的圆过椭圆的右顶点D(2,0),∴kADkBD=﹣1,即∴y1y2+x1x2﹣2(x1+x2)+4=0,∴∴7m2+16mk+4k2=0解得:,且均满足3+4k2﹣m2>0当m1=﹣2k时,l的方程y=k(x﹣2),直线过点(2,0),与已知矛盾;当时,l的方程为,直线过定点所以,直线l过定点,定点坐标为【思路点拨】(1)由已知椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1,可得:a+c=3,a﹣c=1,从而可求椭圆的标准方程;(2)直线与椭圆方程联立,利用以AB为直径的圆过椭圆的右顶点D(2,0),结合根的判别式和根与系数的关系求解,即可求得结论.20.(本小题10分)选修4—4:坐标系与参数方程在直角坐标系中,以原点为极点,轴的正半轴为极轴建坐标系,已知曲线,已知过点的直线的参数方程为:直线与曲线分别交于(1)写出曲线和直线的普通方程;(2)若成等比数列,求的值.参考答案:(1)(2)21.(本小题满分10分)如图,过圆E外一点A作一条直线与圆E交B,C两点,且AB=AC,作直线AF与圆E相切于点F,连接EF交BC于点D,己知圆E的半径为2,=30.

(Ⅰ)求AF的长;(Ⅱ)求证:AD=3ED参考答案:(1)延长交圆于点,连结,则,又,,所以,又,可知.所以根据切割线定理,即.

(5分)(2)过作于,则与相似,从而有,因此.

(10分)22.已知数列{an}满足a1=﹣1,an+1=(n∈N*).(Ⅰ)证明:数列{+}是等比数列;(Ⅱ)令bn=,数列{bn}的前n项和为Sn.①证明:bn+1+bn+2+…+b2n<②证明:当n≥2时,Sn2>2(++…+)参考答案:【考点】数列的求和;等比关系的确定;数列与不等式的综合.【专题】等差数列与等比数列.【分析】(Ⅰ)由已知得,由此能推导出数列{+}是等比数列是以1为首项,3为公比的等比数列.(Ⅱ)(ⅰ)由=3n﹣1,得,从而,原不等式即为:<,先用数学归纳法证明不等式当n≥2时,,由此能证明bn+1+bn+2+…+b2n<.(ⅱ)由Sn=1+,得当n≥2,=2﹣,从而利用累加法得﹣,进而得到>2(),由此能证明当n≥2时,Sn2>2(++…+).【解答】(Ⅰ)证明:∵数列{an}满足a1=﹣1,an+1=(n∈N*),∴nan=3(n+1)an+4n+6,两边同除n(n+1)得,,即,也即,又a1=﹣1,∴,∴数列{+}是等比数列是以1为首项,3为公比的等比数列.

(Ⅱ)(ⅰ)证明:由(Ⅰ)得,=3n﹣1,∴,∴,原不等式即为:<,先用数学归纳法证明不等式:当n≥2时,,证明过程如下:当n=2时,左边==<,不等式成立假设n=k时,不等式成立,即<,则n=k+1时,左边=<+=<,∴当n=k+1时,不等式也成立.因此,当n≥2时,,当

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