2022-2023学年江苏省泰州市姜堰三水中学高二生物下学期期末试题含解析

2022-2023学年江苏省泰州市姜堰三水中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合症的简称，对于此病目前还没有特别有效的药物和治疗措施。下列与此病有关的表述中，不正确的是（）。A.病毒（HIV）主要攻击T细胞，使患者丧失免疫功能B.从感染HIV到发展为艾滋病患者，一般经过2~20年的潜伏期C.患者（或携带者）的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIVD.HIV不仅可以通过血液或血液制品传播，也可通过皮肤接触传播参考答案：D略2.下列关于密码子的叙述，错误的是

A.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子

B.CTA肯定不是密码子

C.每种密码子都有与之对应的氨基酸

D.信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸参考答案：C3.稻田中，人们不断地清除肉食性的“黑鱼”，用生态学的观点看，这是为了A.保持生态平衡

B.保持生物群落的单一性C.调整生态系统内能量流动的方向

D.增加生态系统的总能量参考答案：C4.据研究发现，胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物质能优先通过细胞膜，这是因为A.细胞膜具有一定的流动性B.细胞膜是选择透过性膜C.细胞膜的结构以磷脂双分子层为基本骨架D.细胞膜上镶嵌有各种蛋白质分子参考答案：C5.蛋白质和DNA都含有的化学元素是（）。A．C、H、O

B．C、H、O、NC．C、H、O、N、P

D．C、H、O、N、P、S参考答案：B6.为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，某学生设计了下表中的实验方法步骤。在同学们提出的下列评价中，不合理的是（

）实验步骤项目试管1试管21加入可溶溶液性淀粉2mL2mL2加入新鲜唾液淀粉酶溶液1mL1mL3

加入1mol/L的盐酸溶液__1mL加入1mol/L的NaOH溶液1mL__4置于37℃水浴中5min5min5滴入斐林试剂并沸水浴加热2滴2滴

A.缺少pH为7．0的对照组B.都置于37℃水浴中，可排除温度对酶活性的影响C.检验实验结果的试剂选择恰当D.操作步骤设计合理参考答案：D本实验的目的是验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，自变量是pH，实验中只有酸性和碱性环境，缺少pH为7.0的对照组，A项正确；温度是本实验的无关变量，都置于37℃水浴中，可排除温度对酶活性的影响，B项正确；淀粉属于非还原糖，不能与斐林试剂发生作用，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成的麦芽糖属于还原糖，可与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，所以该实验检验实验结果的试剂选择恰当，C项正确；验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，应该先调节pH，再加入淀粉酶，所以该实验操作步骤设计不合理，D项错误。7.John和David（均为男性）在同一核电厂工作多年，John的儿子患血友病（伴X隐性遗传病），David的女儿患侏儒病（常染色体显性遗传病），孩子的双亲、祖父母、外祖父母从未患病，他们同时向核电厂提出索赔，谁可能胜诉A.John

B.DavidC.John和David

D.都不可能胜诉参考答案：B8.检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因采用的方法是A．抗原—抗体杂交法

B．DNA分子杂交技术C．mRNA杂交法

D．检测该目的基因控制的性状参考答案：B略9.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发细胞癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖参考答案：D癌细胞具有无限增殖的能力，在适宜条件时可无限增殖，A正确；癌变前后，细胞的形态结构发生显著变化，B正确；致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，其中病毒致癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，C正确；原癌基因的主要功能是调节细胞周期，控制细胞的分裂和生长过程；抑癌基因阻止细胞发生异常增殖，D错误。10.在动物胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成，但如果在原肠胚的末期，把未来发育为蝾螈后肢的部分移植到另一蝾螈胚胎不长后肢的部分，将发育为一条额外的腿，这说明（

）A.原肠胚末期已出现了组织分化和器官的形成

B.细胞是全能的C.原肠胚末期出现了细胞分化

D.原肠胚已出现了三个胚层参考答案：C11.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但通常即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅．下列有关叙述不合理的是（）A．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的B．果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关C．35℃条件下果绳的长翅基因就突变成了残翅基因D．有一只残翅果蝇，让其与另一只异性的残翅果蝇交配，不能确定其基因型参考答案：C【考点】89：基因与性状的关系．【分析】分析题干可知，本题是基因与性状的关系，由题意可知，生物的性状是由基因型和环境共同作用的结果，然后根据选项涉及的具体内容分析判断．【解答】解：A、由题意可知，纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅，是环境作用的结果，遗传物质没有改变，因此不能遗传，A正确；B、由题意可知，纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅，这说明果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关，B正确；C、35℃条件下纯合的长翅品系的幼虫发育成残翅，是温度的影响，不是基因突变的结果，C错误；D、由于果蝇的残翅既可以是由基因型决定，也可能是环境的影响所致，所以不能判断残翅果蝇的基因型，也就没法预期后代的基因型或表现型，D正确．故选：C．12.红绿色盲是X染色体上的隐性遗传，正常情况下，患病男性的一个次级精母细胞可能存在的情况是（）A．两个Y，两个色盲基因 B．两个X，两个色盲基因C．一个X，一个色盲基因 D．一个Y，一个色盲基因参考答案：B【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂．【分析】1、色盲是伴X染色体隐性遗传病（相关基因用B、b表示），则男性色盲患者的基因型为XbY．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：该男性色盲患者的基因型为XbY，减数第一次分裂间期发生了染色体的复制，减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离，因此次级精母细胞中处于后期时，其相应的基因和染色体组成为XbXb或YY．故选：B．13.下面关于植物体细胞杂交的目的中，不正确的是A．把两个植物的优良性状集中在杂种植株上

B．克服远缘杂交不亲和的障碍C．获得杂种植株

D．实现原生质体的融合参考答案：D14.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是 A．诱导融合的方法完全相同

B．所用的技术手段基本相同C．所采用的原理完全相同

D．都能形成杂种细胞参考答案：D略15.图3－6－2为细胞内某生理过程的示意图，图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸，下列有关该生理过程的说法错误的是A．该生理过程是翻译，所需的原料是氨基酸B．甲硫氨酸对应的密码子是AUG，丙氨酸对应的密码子是GCTC．③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%，与③合成有关的DNA分子片段中胞嘧啶占29%D．该生理过程的产物有可能是抗利尿激素，作用的靶部位是肾小管和集合管参考答案：B16.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液参考答案：C【考点】内环境的组成．【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成．需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：A、肺泡腔内的气体不属于内环境，A错误；B、消化道内的消化液不属于内环境，B错误；C、血浆为细胞外液，属于内环境，C正确；D、膀胱腔内的尿液不属于内环境，D错误．故选：C．17.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽然生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（

）A．AABB

B．AABb

C．aaBb

D．AaBb参考答案：C18.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能（

）A．有选择地繁殖某一性别的家畜 B、繁殖家畜中的优秀个体C．用于保存物种 D、改变动物的基因型参考答案：D19.下列关于各种生物膜的说法，正确的是A．线粒体基质是线粒体中生成ATP的主要场所B．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成和通透性C．细胞膜和细胞器膜在结构和功能上紧密联系，共同组成了细胞的生物膜系统D．叶绿体的类囊体上附着大量与光合作用有关的酶，是生成光合产物的主要场所参考答案：B20.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。下列说法错误的是A．图甲中，光照强度为a时，光合作用速率等于零B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳C．图乙中，当光照强度为b时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D．图乙中，限制c点光合作用速率的因素主要是CO2参考答案：C21.人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者(

)A．表达的蛋白质均需内质网和高尔基体加工B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．转录的mRNA上不同的密码子可翻译成相同的氨基酸参考答案：D22.某个体体细胞有3对同源染色体,若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,在第二次细胞分裂中期,一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别是A.6

3

B.12

6

C.6

6

D.6

0参考答案：C【分析】有丝分裂和减数分裂间期，DNA边解旋边复制，结果一条DNA复制出两条DNA，特点是半保留复制，子代DNA由一条母链和一条子链组成。细胞有丝分裂中期，染色体整齐的排在赤道板平面上，染色体数目没有变化；后期着丝点分裂，两条染色单体分离成两条染色体，染色体数目增倍。【详解】根据题意分析，已知某个体的体细胞有3对同源染色体，正常的培养液中培养。体细胞进行的是有丝分裂，则在第二次细胞分裂中期，一个细胞中的染色体总数不变，为6条。若用3H标记该个体体细胞的DNA分子，每条染色体含有一个DNA分子，每个DNA的双链都被3H标记，细胞处于分裂间期时DNA复制、蛋白质合成，每条染色体上含有两条染色单体，每条染色单体都含有一个DNA分子，这样每条染色体含有两个DNA分子，根据半保留复制，每个DNA分子都有一条链被3H标记；在第二次细胞分裂中期，一个细胞中每条染色体都被3H标记，即有6条染色体被标记，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂过程及其特点、DNA分子复制等知识点，明确有丝分裂过程中除了后期染色体数目都是相等的，且能够根据半保留复制的特点判断经过两次有丝分裂后细胞中含有的被标记的染色体数。23.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是（）A．由腹泻引起消化道中的水和蛋白质大量丢失属于内环境稳态失调B．引起人体产生渴觉的感受器在下丘脑C．细胞外液渗透压降低会引起垂体合成、释放抗利尿激素D．不同激素间的协同作用有利于维持内环境稳态，而拮抗作用则不利于稳态的维持参考答案：B．A、消化道为外部环境，不属于内环境，A错误；B、引起人体产生渴感的渗透压感受器分布在下丘脑，B正确；C、细胞外液渗透压降低引起下丘脑合成抗利尿激素减少，C错误；D、激素间的拮抗作用有利于维持内环境的稳态，如胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用有利于维持血糖浓度相对稳定，D错误．24.下列关于基因突变的叙述中，错误的是

A．基因突变是生物变异的根本来源

B．基因突变一定能使生物出现新性状

C．基因突变丰富了种群的基因库

D．基因突变可发生在个体发育不同阶段参考答案：B25.以下不能说明细胞全能性的实验是

（

）A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株参考答案：B26.下面是纯合体的是：(

)

A．EEFf

B．EeFF

C．EEFF

D．EEFf参考答案：C27.利用小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞产生单克隆抗体的实验及应用。下列说法错误的是（

）A.B淋巴细胞应来自于已免疫小鼠体内B.细胞融合过程体现了细胞膜的选择透过性C.融合细胞需经过筛选培养和专一抗体检测D.单克隆抗体技术可应用于转基因蛋白检测参考答案：B抗体是由效应B细胞产生的，已免疫的小鼠才能产生效应B细胞，因此B淋巴细胞应来自于已免疫小鼠体内，A正确；细胞融合过程体现了细胞膜的流动性，B错误；在制备单克降抗体过程中，需要通过2次筛选出符合要求的杂交瘤细胞，第一次用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，第二次用抗体阳性检测筛选处于能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，C正确；单克隆抗体可作为诊断试剂，应用于转基因蛋白检测，D正确。【点睛】解答本题关键能识记单克隆抗体的制备过程，要注意抗体是由已经免疫的B细胞产生。28.胚胎工程的最终技术环节是(

)

A．细胞融合

B体外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割参考答案：C29.豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为()A.3∶1

B.5∶1

C.9∶6

D.1∶1参考答案：B高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，则说明亲代的高茎为杂合子，则后代中的全部高茎豌豆中纯合子与杂合子的比例为1∶2。高茎豌豆进行自交时，只有杂合子的自交才会出现矮茎豌豆，比例为2/3×1/4=1/6，则自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为5∶1。30.治疗复合型免疫缺陷症、白化病、囊性纤维化病等人类遗传病的根本途径是()A．口服化学药物B．注射化学药物C．利用辐射或药物诱发致病基因突变D．采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因带来的影响参考答案：D31.右下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（

）A．甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素参考答案：C32.1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因的来源（

）

A.普通棉花的基因突变

B.棉铃虫变异形成的致死基因C.寄生在棉铃虫体内的线虫

D.苏云金芽孢杆菌体内的抗虫基因参考答案：D33.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为

A．既有感觉，又能运动

B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应

C．有感觉，但肌肉无收缩反应D．失去感觉，但能运动参考答案：答案：B34.将单细胞绿藻置于25℃，适宜光照和充足CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于(

)①光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。②暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物。③光反应停止，不能形成ATP。④光反应仍进行，形成ATPA.④③②

B.③②①

C.④②

D.③②参考答案：B35.下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是（）A．基因型为DD的个体产生D、d的配子B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子C．基因型为XaY的雄性个体产生XaY的精子D．基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的卵细胞参考答案：C【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】解答本题关键是紧扣题意，题中限制条件为“与减数分裂第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关”，正常情况下，减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离的同时非同源染色体进行自由组合，因此位于非同源染色体的上非等位基因发生自由组合；而异常情况应该是指同源染色体为分离而导致产生的配子异常的情况．【解答】解：A、基因型为DD的个体产生D、d的配子，说明在减数第一次分裂间期，DNA分子复制时发生了基因突变，A错误；B、基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子，说明在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，属于染色体的正常行为，B错误；C、基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子，说明同源染色体在减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，发生了染色体变异，C正确；D、基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，产生的两条染色体移向了细胞的同一极，发生了染色体变异，D错误．故选：C．36.右图表示某病毒侵入机体后的免疫过程。下列说法不正确的是A．①是第二道防线中杀菌物质抗体B．①是效应T细胞，能激活靶细胞的溶酶体酶C．该过程可以产生记忆细胞D．靶细胞裂解死亡的同时，病毒也被酶解消灭参考答案：AD37.右图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示（图中A、B、C表示相应图形的面积）。下列表述不合理的是A．在18:00时和6:00时，该植物光合作用有机物合成速率为零B．假设该植物在24h内呼吸速率不变，最大真光合速率为85mg／hC．该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C–BD．中午12:00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量上升参考答案：A38.在下列4个遗传系谱中（图中深颜色表示患者），只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（

）

参考答案：B39.在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是（）A．观察害虫吃棉叶是否死亡B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D．检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡，属于个体水平上的鉴定，A错误；B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带，采用的是DNA分子杂交技术，属于分子水平上的检测，B正确；C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带，采用的是分子杂交技术，属于分子水平上的检测，C正确；D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带，采用的是抗原﹣抗体杂交技术，属于分子水平上的检测，D正确．故选：A．【点评】本题考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程的原理及相关工具，识记基因工程的操作步骤，明确目的基因的检