小学线上教学活动方案

—小学线上教学活动方案小学线上教学活动方案范文（精选15篇）1依据XX市新冠肺炎疫情防控工作需要，为确保广生身体健康和生命安全，满意同学居家学习需求，为切实落实《XX市教育体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的通知》和《琅琊区基教股关于做好“线上教育教学”的指导看法》等文件精神，结合我校实际，现就我校“线上教育教学一校一案”有关工作做如下布置，请各班遵照执行。一、成立组织强化领导1、成立“线上教育教学”领导小组学校成立以校长室、教导处和教科室和部门主要负责人等为主要管理部门的“线上教育教学”管理领导小组，如下：领导小组：组长：副组长：工作小组：组长：成员：班级督查负责人：一班级：四班级：工作领导小组对老师指导同学进行线上学习情况进行管理催促，按时帮忙老师解决在指导同学学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教育教学实效。2、分级管理注意实效。新冠肺炎疫情防控期间的“线上教育教学”施行校长室领导，由教导处总负责，各班级分管领导督查，班级组长全面负责，教研组长详细布置和全体老师详细执行的管理体系。每天（工作日）各班班主任要把各科教学痕迹（作业布置、批改、订正截图，相关教育教学的照片和音视频文件等）留存并上报给班级组长。教导处依据各班平常活动开展落实情况和每周上交的“线上教育教学”汇总材料对班级进行量化打分。二、实施方法1、课前备课各学科老师依据线上学习进度（参见课程表进度），由教研组长布置本班级老师提前备课（至少提前一天），准备好课前预习（三X六班级）和课后训练内容（一、二班级不留书面作业）。复学前每位老师先要进行一个月的电子备课（教学计划等都要齐备）。正式复学后教导处将立刻组织相关备课检查。2、课后答疑在同学集中收看阶段，老师同时收看。在网课结束后的答疑环节，可围绕同学课前预习质疑、课后思索题和线上老师提出问题进行。结合文本重难点，老师也可做相关学问点的恰当点拨与强调。3、作业处置（1）书面作业严格执行文件要求。作业布置要根据文件要求执行，坚定落实“一、二班级不得布置书面作业，其他班级作业时间每天不超过1个小时”的规定。（2）丰富作业形式各科作业着眼于学问重点把握，立足于发散思维训练，提倡适时布置实践性作业，坚定杜绝无意义的重复抄写。依据同学不同学习力量，建议分层作业，不做一刀切。对作业进步的同学，予以表扬与激励。（3）每日练字各班级激励同学每天练字15分钟左右，激励同学线上展现自己的书写作品（不作硬性规定），老师要多激励、精点评；提倡开展阅读、共享活动，不做硬性的读书笔记规定，让同学读好书、好读书、多读书。（4）统筹协调学科老师之间作业布置需统筹协调，作业肯定要遵循“少而精”的原则，防止给同学造成过重的课业负担。（5）作业批阅见“每日交作业”操作指南。详细要求1、班级组长、教研组长，全面负责本班级线上教育教学活动布置，检查、催促本班级各学科老师按教学进度、课表按时开展学习活动，监管各学科作业量（数量、质量）。2、老师，每天依据学科教学进度引导本班同学开展线上教育教学，做好答疑解惑、按时认真布置、批阅作业；做好线上教育教学过程中对家长、孩子的正确引导，留意劳逸结合。3、班级督查领导，做好负责班级的督查工作，监管好本班级老师线上教学工作的正常开展，做好协调工作。三、推动方式线上教学采纳学校组织和同学自主学习等方式推动。1、学校组织结合教学进度计划，通过微信群，创立学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。老师要广泛深化开展线上答疑和辅导，要依据同学线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数同学显现的问题做好独特化辅导。2、自主学习指导班级同学登录“国家中小学才智教育平台”开展自主学习，“国家中小学才智教育平台”由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完好，电脑、手机等可直接观看。详细方法：进入“国家中小学才智教育平台”，单击页面上方“课程教学”登录学习。3、常识艺体学科分管布置音乐：仇园杰体育：桂馨美术：潘翔劳动：常燕为了更好的开展线上教育教学工作，落实“双减”政策，同时强化“五项管理”完成“德、智、体、美、劳”五育并举，以上四位组长需要在这四门学科原有“线上教育教学”的基础上创新开展各班级相应的居家线下活动，亲子活动等。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）2为了进一步稳固线上教学的有效性，切实做好复学后线上线下教学的连接工作，确保数学教学质量稳步提升，特制定了以下实施方案。一、做好学情诊断，基于学情备课认真梳理同学线上学习上线情况、学习状态及作业完成情况，了解同学前段时间线上学习相关内容的把握情况以及存在的问题。结合学情，抓好课前备课，认真研讨教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学方法的有效性，努力让不同的同学都能够学有所获。对线上教学讲过的学问进行回忆复习，不放过任何一个学问点，强化同学对线上所学学问的复习稳固，缩小同学之间的差距，为后续教学工作的绽开打好基础。二、基于教学目标和同学学情，对章节学问点进行检测以测试的方式了解同学在线上教学阶段对每一课每一个学问点的把握情况。精确梳理线上教学过程中同学普遍存在的共性问题，找出学困生存在的独特问题，列出同学共性和独特问题清单，在检测中发现同学存在的疑点和思维的盲点，对学情再推断，结合学情，主动思索对策，以便进行针对性辅导。三、基于同学线上学习情况，开展补偿教学结合共性问题和独特问题清单，进行恰当的补偿教学。主要布置以下几种课型：查漏补缺课，新授课，专题复习课和综合复习课。详细布置如下：1.问题清单，摸清内幕老师先形成线上教学内容的完成清单和作业清单，找出同学的共性问题和独特问题，列出同学共性和独特问题清单。2.查漏补缺，各个突破结合学情，确定课型，进行集体补学，集中突破共性问题，对于同学存在的独特问题，开展个体补学，各个突破，有针对性地进行辅导，同时，针对个别独特化问题，激励同学可以回看线上教学视频自主复习、反复复习，争取不让一个同学落伍。3.不等人帮学分组，发挥传帮带作用依据同学数学程度不同进行分组，每个组都有优、中、差三类同学，确定小组长，组内成员依据个人力量可以帮一个或多个同学，组长进行监督并提示组员按时完成每天的任务，充足利用尖子生的带动作用，让每个人都找到自己的价值。4.分层辅导，注意实效依据线上学习效果检测情况，确定班级数学尖子生、中等生和学困生，详细到人。（1）对于尖子生，强化培优，注意思路方法的指导，恰当进行拔高；建立尖子生信息档案，按时进行追踪，培育尖子生的合作竞争意识，创设相对宽松的学习环境，培育他们的自主学习意识和自学力量，放手让尖子生自主学习。（2）对于中等生，多关注他们的学习状态，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的力量和解决问题的力量，力求完成由中等生到尖子生的转化。（3）对于学困生，制定一对一帮扶措施，先找到个体原因再选择合理的辅导方式，对于问题比拟突出的同学，辅导时讲求策略，如帮忙他们制定阶段目标和学习计划，端正学习看法等；此外，对学困生多激励，提高他们的数学学习爱好，消退同学在线上教学活动中因未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。5.分层作业，标准书写依据同学的不同学习状况，给不同的同学布置不同的作业，对于学习程度比拟薄弱的同学，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性作业，检验他们对当堂教学内容的把握情况；对于学习成果比拟好的同学，留一些综合运用或拓展力量方面的作业，检查他们对学问的敏捷运用和综合运用情况。要求作业要书写工整，解题标准，杜绝抄袭现象，使同学养成良好的作业习惯。6.真正落实日日清针对不同层次同学的学习任务，施行切实有效的评价体系，催促他们当天的任务当天完成。四、强化同学的习惯养成教育对于同学的学习习惯养成教育，实行多种措施，消退同学在家学习不规律的学习习惯，标准同学的数学学习行为，使同学真正爱学数学、会学数学。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）3依据当前疫情防控情况，为了切实做好我校线上教育工作，根据XX省教育厅发布的《XX省教育厅关于线上教育布置的通知》（粤教基函[20XX]3号）和XX区老师发展中心发布的《关于转发和的通知》（明老师[20XX]20号）等文件精神，结合本校实际，特制定本工作实施方案。一、指导思想依据目前疫情防控情况，为确保广生的身体健康和生命安全，严防疫情输入校内，严防发生校内聚集性疫情，我校主动响应全省X月2日起开展线上教育的教学要求，贯彻省教育厅、佛山市教育局、XX区教育局相关规定，结合区老师发展中心的线上教育指导建议，根据“五育”并举、家校协同、线上与线下结合、统筹与独特兼顾的原则，有序组织线上教育，确保每位同学都参与线上教育。二、组织机构及职责分工为保证工作落实到位，组建线上教育领导小组。组长：副组长：成员：XXX及各科组长和各班级的级长。领导小组下设办公室，区爱霞主任为办公室主任，成员为罗杰初、杨桂珍、王妙珍及各科组长和各班级级长。主要职责：统领学校开展线上教育工作，传达上级此项工作通知精神；做好全校老师思想认识工作，带着组员制定工作方案；做好各班级、各学科（备课）组的工作部署，完成工作方案的落实，监控一线老师工作情况，发现问题向副组长、组长上报。三、工作要求（一）认清形势，强化担当。疫情就是指令，在线教育就是责任。我校要提高政治站位，认清形势，提高认识，强化学校开展线上教育工作的主体责任，各老师要强化对在线教育工作的重要性和紧迫性的认识，统一思想，勇于担当，主动作为，要人在线心系同学，真心为同学服务，在关键时辰诠释师者之仁心，不折不扣落实立德树人的责任担当。在线教育是新事物，老师们要树立信念，敢于尝试，强化学习，特别是信息技术方面，努力适用新的教学形式，认真贯彻落实线上教育各项任务。（二）细心组织，扎实推动。1、制定学校线上教育方案，总体规划。学校依据省市区相关要求，制定学校学线上教育工作的工作方案，构建“教导处—班级—学科—班级”线上教育在线管理机构，完成“一校一案”。同时，语、数、英、综合科组依据学校的总体方案，基于学科和班级特点，结合科组和班级线上教育课程表和同学作息时间表，制定科组方案，做到“一科一案”，力争做到“五育并举”。2、在线召开在线教育工作发动大会，统一思想，提高认识。教导处做好各层面工作部署。召开在线教育工作发动大会。通过视频会议，面对全校老师传达开展线上教育工作的要求，做到统一思想，提高认识，明确责任，统筹布置，整体有序推动线上教育。3、德育处组织各班级组召开班主任会议。为了规划好在线教育期间的在线，各班级组在德育处的指导下在线组织召开班主任会议，要整体设计和开展以爱国主义教育、卫生防疫教育、心理健康教育、安全教育等为主要内容的思想引导，把好德育关。4、学科组、班级备课组召开在线教研会。各学科（备课）组要制定不少于一个月的线上教学计划，通过网络在线研讨，各学科（备课）组要在教学目标、教学方式、教学进度、自愿选用、学习评价与质量监测等方面做好深化研讨，拿出详细可行方案；要凝心聚力，团结合作，备好课，上好课，指导好同学，高质量实施方案。5、合理布置课程，做到“五育”并举。线上教育是正常教学的组成部分，教导处要调整春季学期课程计划，保证新学期教育教学进度，做好班级（学科）线上教学课程表和同学作息时间表。除了布置学科课程外，可恰当增加阅读类、艺术赏识类、心理健康类、品德教育、生命教育、家务劳动类等综合课程，做到“五育并举”。6、强化集体备课，确保教育质量。教导处要利用微信或组织老师以学科组或备课组为单位，通过网络平台进行集体教研，明确各班级、各学科教学内容。备课组长组织本科组老师进行班级科组集体备课，设计好每一课时的学习内容、学习重难点、讲解过程、作业布置等，确保线上教育的质量。7、提供优质线上教育资源，按时推送。线上教育资源要根据“以学定教、以教导学”的原则进行。教导处要充足运用国家、省级、市级和区级在线开放课程平台的课程资源推举给各科组、备课组，由科组长进行筛选和整合优化，确定本科组的教学资源，择优运用。语文科严洁琴老师负责；数学科娄仙芝老师负责；英语科农培唐科长负责。综合科王妙珍副主任负责。学校除了组织科长、备课组长推举的点播课程资源外，学校依据级组学科上课进度有计划推出本校老师的微课，充足发挥骨干老师、青年老师的带头作用，以便更好开展线上教育工作。详细布置如下：语文科：莫少珍、杨桂珍、苏珊、梁佩仪、梁青雨、刘健丽；数学科：娄仙芝、林晓晴、江茵；英语科：伍小静、谢燕娟、欧阳梦婷；综合科：王妙珍、余雅。8、老师个人做好备课、在线教育、网络作业监控、同学答疑等教育工作。老师依据本组集体备课内容进行备课、录制讲授视频或查找适宜的微课视频等形式，根据组内制定的计划在班级进行上传视频和相关的学习资料，完成在线教育工作任务。9、强化同学线上学习管理指导，确保每个同学都参与线上学习，做好通讯答疑、文娱活动、体育锤炼、心理健康辅导等工作。10、亲密联系家长，家校沟通，整合教育的力量。11、四至六班级各班主任每天填好“线上教学工作网格化管理信息反应表”，上交给区爱霞主任统一报送。12、做好教材的发放，确保线上教育前同学能收到教材。四、活动形式老师在家进行自主备课、线上讲授、布置作业等；同学在家利用各种媒介进行学习。五、组织保障（一）强化组织领导，建立健全统筹协调机制，统筹各类资源，协调各方力量，全力保障线上教育工作平稳推动。（二）做好教材的发放，确保线上教育前同学能收到教材。（三）强化老师线上教研与培训，特别是技术方面的培训，以便更好开展线上教育。（四）家校共育，形成合力。各班主任亲密与家长沟通，指导家长为孩子营造良好的学习环境，强化与学校老师沟通与联系，按时反映同学学习过程中显现的问题，高效完成学校老师布置的学习任务，确保线上教育工作有效开展；同时提示家长亲密关注孩子的身心健康，催促孩子恰当运动、合理饮食，形成家校共育合力。家长也要协作和支持老师做好线上教育的相关工作，催促孩子的学习，家校联系，共同为孩子的线上教育保驾护航。（五）强化督导，确保落实。在线上教育中，备课组长要按时将各学科的备课以及同学学习等情况反应给各学科科长，按时进行调整和优化。各班级的级长每天要跟进各班线上教育工作开展情况，做好班级线上教育的统筹和管理工作。各班主任每天要跟进同学在线学习情况，并做好XX区20XX年春季学期线上教学工作网格化管理信息反应表登记工作；教导处要按时督查、评价与公布各学科、各班级、各班级的线上教学工作情况，表扬先进学科、班级、班级、老师和同学，推广典型，形成良好的在线教育工作气氛，的确保障在线教育平稳、有效进行。（六）强化同学线上教育的管理指导，确保每位同学都能参与线上教育，激发同学参与学习的主动性，自觉性，自主性。网络学习对于同学就是一种挑战，老师要给同学布置合理的作息时间，制定同学线上守则，教育同学要严于律己，学有所得，以高度的自律、自主、独立精神，高质量完成学习任务，确保每天自主有效学习，使同学每天学有所得，成就更好的自己。对于不能参与线上学习的同学，制定“一生一案”，确保每位同学都参与线上教育。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）4一、指导思想为贯彻落实省、市等教育行政部门疫情防控工作部署，保证线上教学和线下教学随时切换，不因疫情影响教育教学工作，让居家的同学在“特别”时期能够身心健康有发展，学科学问有收获，自学力量有提升，自我管理意识有增加，确保“停课不停教、不停学”落到实处，学校特制定此方案。二、适用范围全校一到六班级全体同学及老师。三、工作目标坚持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控学问和专题教育，宣传疫情防控动态，提高广生员工自我防护意识，维护好师生健康安全；坚持立德树人，把握育人方向，推动德育与教学齐头并进；重点做好国家课程的线上教学，最大限度削减疫情对教育教学的影响；整合优化教育教学资源，强化课程内容统整，推动学校线上教学工作深化开展。四、时间布置原则上依据上级教育主管部门布置执行。五、组织机构为了确保线上学习的顺当开展，精确把握方向，提高教学效果，学校成立领导小组、业务指导组两个组，做到分工明确，责任到位，确保每一位老师做好教学工作。1、领导小组组长：XXX、成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、2、业务指导组组长：XXX、（教学）XXX、（德育）成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、六、详细工作1、各处室要各负其责，层层把控，落实到位，教务处主要落实线上教学任务；德育处主要落实养成教育和开展宣传教育（含心理健康教育）；总务处保证老师线上教学装备需要。全体教职工要明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。2、教务处依据学校制定的实施方案，结合学校实际制定可操作性的措施，强化与老师、家长的联系，做好线上教学准备工作。3、教务处要调整教学计划布置，制定线上课程表和作息时间表，做好网络学习的平台推举和学习资源的共享，科学制定课表和同学作息时间。4、各班级、各学科依据线上教学学情，科学制定教学进度，敏捷布置课时布置，有效完本钱学期教学任务。以班级为单位组织实施开展线上教学，班主任与科任教做好线上教学组织和协调，精选学习内容，有针对性进行辅导。5、线上教学期间，各师要对同学把握学问情况进行分析，语数教研组开展教研活动（如线上集体备课等），做到线上教学要针对性和有效性。6、线上教学内容要求，小学中高班级在复习稳固基础上，可实行微课推送、课外阅读、新课导学、重点学问串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果；小学低班级不得开展线上课程教学，可通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长布置好同学居家学习和生活。7、根据课表上课，老师要讲练结合，给同学答疑，要布置过量的作业，依据“五项管理”和“双减”政策，要严格制作业总量和课时总量，并进行批改与讲评，不要过分加高校生的负担，讲练结合、线上教学与线下学习相结合。8、要严格掌握书面作业。根据上级教育部门的要求，合理掌握作业总量。作业必需精选，作业必需批改，不答应布置不批改的作业，要强化作业反应与讲评，切实提高作业所学学问的作用。不答应布置需要家长完成的作业或要求家长批改作业。9、重视指导。以在线答疑、微课、钉钉直播等形式进行师生互动，切实做到关注每一位同学，指导同学在家自主学习。亲密家长联系，争取家长支持，强化家庭监管，确保教育教学效果。10、依据市教育局关于小学“停课不停学”线上教学的留意事项进行自查。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）5鉴于当前疫情防控形势严峻冗杂，为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全，确保疫情期间全校师生“停课不停学”，依据县教体局布置，结合本校实际，特制定此方案。一、组织领导组长：副组长：组员：班级组长、各班班主任、任课老师。学校线上教学工作由教导处负责，各班级线上教学工作由班级组长及各班老师负责。二、线上教学时间从20XX年9月9日开头三、线上教学资源1、国家才智教育公共服务平台2、”赣教云”江西省教育资源公共服务平台3、『教学视频』全国各省市X小学初中高中4、语文、英语电子课本网址5、数学电子课本网址四、线上教学要求（一）老师要求1、班主任落实到人，联系家长协作学校催促同学居家学习，确保每一个孩子都能按时参与线上课程。2、由备课组长及科任老师统筹布置，老师每天将当日上课的教学内容以及上课所需的电子课本发送至班级群。要求老师和同学同步收看“线上课程”。3、老师课后要按时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，催促同学整理笔记，课后总结反思。4、老师要严格根据“五项管理”的详细要求，掌握作业总量，分层布置作业。（二）同学要求1、候课：提前五分钟进入课堂，摆放好学习用品，签到，等候上课。2、上课：认真听讲，做好笔记，不吃东西；课间按时休息、远眺、爱护眼睛；课后按时完成作业并提交。3、学习：遇到难题按时与老师沟通，主动反应问题。4、地点：固定上课地点，给学习制造一个良好的环境。5、手机：线上教学工具要合理运用，除上课和提交作业用到电子产品，其他时间不建议运用。（三）家长要求1、家长协作学校催促孩子居家学习，为孩子提供良好的学习环境，确保孩子能依据课程表按时参与线上课程。2、家长协作学校催促同学居家学习期间做好“五项管理”，严控电子产品运用时间；保证充足睡眠；培育良好的阅读习惯。3、班主任和家长要强化孩子安全教育及心理健康辅导，按时把握孩子心理动态，确保孩子身心健康。社会心理服务热线：XXX；青少年服务热线：XXX。五、线上课程布置小学线上教学活动方案范文（精选15篇）6一、教学现状截至目前，一班级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们计划让同学在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。二、线上教学任务：1、以本册教材为本，依据家长、同学实际情况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保同学能够学会。2、各班依据同学实际情况合理设计作业，用复习要点引领同学学习，培育同学的自主学习力量。3、对于不具备线上授课条件的同学，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。4、做好同学语、数双科的线上复课工作，指导好同学扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，按时对作业进行批阅、反应，按时对同学进行辅导。三、授课布置：语文学科：1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主训练一类字。2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。3、复习一到八单元。4、运动小健将：每天坚持体育锤炼一小时，增加体质。5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。9、小小书法家：依据老师的指导，每天训练几个字，做到精细高效。数学学科：自主复习语文学科：1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升训练”。2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。3.第20周（4月XX日至XX日）周一本册生字过关，认读全部生字，选简单出错的生字进行听写。周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等全部内容。周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。数学学科：1、自主复习；2、每天训练口算10道截至目前，三班级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。二、教学任务语文学科：1、指导家长利用疫情居家隔离的时机培育孩子良好的学习、坚持体育锤炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好同学身心健康指导。2、做好同学语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作布置，指导好同学扎实有效开展居家学习。3.学习任务：（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。（2）每周完成两份语文训练题。（放假已布置）（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。（4）每天完成半页数学总复习题。（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。（6）每天关注新闻，了解国家大事。（7）按时作息，恰当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。（8）每周写一篇周记。数学学科：1、自主复习；2、每天完成速算15题。英语学科：1、听写单词；2、家人训练口语表达；3、对比电视上学英语小学线上教学活动方案范文（精选15篇）7一、指导思想为落实《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知（闽教基〔20XX〕37号）》《三元区应对新冠肺炎疫情工作指挥部》（〔20XX〕13号）要求，做好疫情防控期间各项教育教学工作，切实保障我校教育教学质量，制定本方案。二、组织领导陈大中心小学成立线上教学工作领导小组，明确责任，细化分工。组长：郑华凤职责：全面领导停课不停学工作。副组长：范汝权徐健超职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，按时修改和调整工作方案。成员：各教研组长，教导处成员，各班主任。各班主任职责：负责本班线上教学全面工作，了解本班同学和家长的实施落实情况，协调布置各科老师教学，上报数据材料。语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，搜集本学科教学相关信息，对接任课老师的资源发布、备课教案和授课反应活动，按时催促检查。三、详细措施（一）作息时间表及课程表见《三元区陈大中心小学线上教学和居家学习课程布置表》。（二）线上教学方式1、运用企业微信建立班级微信群绽开线上教学。迁移原有班级微信群到企业微信。运用企业微信进行线上教学签到、授课、检查作业。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内完成上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。2、用好才智教学平台。当前特别时期，国家和社会高度重视同学在家学习的资源建设。有许多资源平台可以利用，三元区进修学校开发的才智教学平台，可以线上检查作业等。根据区进修学校要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。3、活用每日交作业小程序——班小二活用企业微信班小二每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。同学可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以完成在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。同学看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。4、引入教学直播平台。国家中小学网络云平台国家中小学网络云课堂人教课程网福建省教育资源公共服务平台福建教研网“学习强国”平台5、实施分层教学。线上教学虽然没有在老师上课那样便利，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很便利的完成分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强盛的生命力。各科老师在教学时要充足利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。在特别时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充足参与到教学中来。从而完成教学效果最大化。6、教学途径多样化。在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，但家长要上班，各班级个别同学家里面可能没有多余的智能手机、电脑，有的没有网络。对这些同学，老师要实行打电话的方式布置自习作业，检查作业完成情况。（三）线上教学流程依据区进修学校要求，线上教学必需高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程根本遵循先学后教当堂训练模式。运用直播平台进行线上教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为便利。教学根本流程：1、组织教学，采纳企业微信班小二签到点名，确保同学在场。2、提出学习目标，交给自学方法。事先准备好，在班级企业微信群中发出，可点名让个别同学发语音朗读。3、布置自学任务，同学自学，限时完成。自学任务可借用同步课堂中的训练题，也可以发送老师事先筛选好的资源。4、查看自学情况，抽查典型作业，同学互纠。可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的错误。在微信群内用语音，视频图片等形式完成小组互教。这里应当比现场教学速度更快。5、老师讲解。针对同学学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。6、当堂训练，完成作业。通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。7、个别辅导。充足利用线上教学的优势，完成有针对性的个别辅导，确保教学质量。个别辅导要充足调动家长的主动性。老师要用截图等其他形式简要保存好教学的根本环节，照片5张。（四）跟踪同学居家学习情况，做好每日日志1、企业微信上面有特地的检查作业功能，可以便利的完成作业检查批改统计等功能。2、家长催促。线上教学要把家长的作用充足调动起来，当前家长不能随便出门，要求家长充足参与到同学的辅导中。特别是完不成学习任务的一些同学家长。每天发现树立典范家长，鼓舞其他家长努力做好同学辅导。线上教学缺席的同学，任课老师按时反应班主任，班主任打电话给家长问清原因，同时班主任还要做好班级日志，家校联系确保线上教学保质保量顺当完成。（五）督查老师教学情况1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。2、领导小组成员通过参加班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。学校领导教研组长每天都要进群听课，总结经验，发现缺乏，在学校群内研讨。线上教学既是挑战，又是时机。一切活动要从教学实效动身，确保取得良好的教学效果。同时我们要多看到线上教学的优势，充足利用互联网+的教学手段，提高我校组织信息化教学水平。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）8为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，主动应对并切实解决好同学居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，自3月XX日开头，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教育资源，对同学进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下：一、指导思想接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校内，确保广生生命安全和身体健康，XX小学3月XX日起同学不再返校，启动线上教学。全部同学禁止参与任何形式的线下培训。二、工作目标为保障师生安全和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度削减疫情不能到校学习带来的影响，做到“停课不停学”、有效进行线上复习，老师指导同学疫情期间宅家防控学习两不误。三、详细措施1.要求各班级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际情况制定详细网络教学复习计划（3月XX日至X月XX日），让同学在家里执行肯定的学习作息时间，组织好同学在家期间的学习生活，并做好检查指导。老师依据实际情况，为同学提供网上学习资源及线上辅导。2.学习时间：3.学习方式：老师提出复习内容及要求，引导同学依据要求进行完成。家长依据老师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，老师批改，并依据错题和同学在群中互动答疑解惑。4.留意事项：（1）各班级组老师创立自己的班级组群，商量制定出统一教学计划。（2）同一班级组也可有由一名老师录制复习课微课视频或音频，资源共享，统一运用。也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。（3）设置好玩的作业内容，强化作业的评价和落实。（4）同学的学习成果可在班级微信群展现，多种方式评价。四、班级组统计反应，落实到位为了确保计划落实到位，每天每班的老师发视频或音频和同学反应作业的情况要在班级组内汇报，班级组做好汇总（word形式，内容加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。五、同心协力，有效创新在这个特别的非常时期，XX小学的老师们同心协力，为我们的线上教学出谋划策，创新教学方式，强化家校沟通，给同学最好的陪伴！有效提高线上教学的教学效果，指导同学疫情期间宅家防控学习两不误！小学线上教学活动方案范文（精选15篇）9为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮忙科任老师指导同学对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺当连接，特制定试验小学道德与法治“线上—线下教学”连接方案。一、线上教学根本情况小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制学问，培育同学养成规章意识和尊法意识的重要学科。但始终以来它又是被“无视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职老师，日常的“线下教学”工作根本是由语文老师或者其他科任老师兼任。在疫情期间，我校小学道德与法治学科依据老师发展中心布置，主动参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日XX4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及同学的需求，开设了《辨别真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费XX疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对同学建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了主动、按时地引导作用。因各种条件限制，未能完全完成“线上教学”的按时反应和对同学的生活实践的详细指导、跟进。二、教学连接工作布置1.了解真实情况，做好统筹规划要对网络学情精确把握，以便于后期教学的顺当进行。通过观看、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估同学线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、同学学业质量水平顺当达成。（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或由于某种原因无法参与的同学，科任老师要搜集好视频资源组织这部分同学进行科学“补学”工作。（2）就道德与法治学科的教材内容设置简洁的问卷调查，了解哪些内容同学已把握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。（3）依据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时布置。2.精选教学资源，做到提前备课今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和同学肯定会更加劳碌，特别是教学时间布置上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行细心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了削减时间和精力的付出，从以下方面进行准备。（1）针对教材内容搜集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。（2）结合教材内容搜集相应的音、视频资料，依据单元主题进行归档备用。3.细心研讨教材，做好教学整合1X3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行特地授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，防止进行简洁的重复教学。4.紧扣育人理念，注意行为指导道德与法治学科区分其他学科最大的特点是实践性和将来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导同学“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，到达知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）1020XX年X月7日省教育厅发布“经省政府同意，全省各级各类学校X月底前不开学”的公告。为切实做好学校防疫延迟开学期间线上教学工作，根据《XX省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领带小组关于强化疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》（皖教防控办〔20XX〕10号）《XX市中小学在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学工作的指导看法》（合教秘〔20XX〕9号）《关于进一步做好XX市中小学防疫延迟开学期间在线教学工作的通知》（合教秘〔20XX〕11号），依据XX市教体局X月10日发布的《关于切实做好XX市中小学延迟开学期间在线教学工作的通知》，现就我们学校X月10日以后延迟开学期间做好线上教学工作进行组织实施。一、指导思想，提纲挈领在全市中小学延迟开学期间，在确保师生身体健康和安全的前提下，根据“一校一策”的原则，做到“一学校一方案、一班级一布置”。学校提倡老师通过各资源平台、校微信公众号、班级微信群和群等多种方式，创立班级学习共同体，为同学开通任务布置、优质资源推送、线上答疑等多种渠道的学习辅导途径，进行线上指导课外阅读、恰当布置家庭实践作业、开展寒假作业批阅辅导等活动，最大限度削减疫情对教育教学的影响，切实使同学在家“学有所获，学有所得”，促进同学身心健康有新发展，家校共育有新提高。二、统筹布置，细心组织开展线上教学对学校大多数老师来说是一项新的工作，面临诸多挑战，我们成立了校长担任领导组组长，分管校长任副组长，成员由教科室主任、教导处主任、德育处主任、校微信平台负责人、教研组长（备课组长）班级组长、班主任等组成的在线教学工作领导组，名单如下：组长：副组长：成员：XX市XXX小学在线教学工作领导组组长和副组长负责统筹部署和指导全校各班级各班级延迟开学期间在线教学工作。领导组成员将结合学校实际，指导并牵头落实各班级各班级布置好各学科在线教学计划、内容、实践作业、寒假作业辅导（不得布置新课学习），向全体老师和同学家长明确线上学习内容，提供线上学习方式和途径，让线上教学活动有的方式、便教利学，切实保证线上教学质量。三、精准施策，五育并举1、以班级为单位，建立“班级共同体”，统一组织管理。一个班级是一个相对独立的教学单元，班级组各学科备课组长要严格根据学校统一的部署和要求，拟定详细线上学习内容，制定周密的工作要求，同一班级各班级在线教学内容和任务要根本保持全都，同一备课组内优质教学资源要共享，防止分散布置，造成异议。2、以班级为单位，建立以班主任为核心，学科老师、班级同学共同参与的“学习共同体”。共同体内班主任要发挥桥梁纽带作用，强化与学科老师、同学、同学家长的联系沟通。班主任要将各班级在线学习的布置情况按时通告同学家长，取得家长的理解与支持。在线学习过程中，班主任和学科老师要按时与家长沟通，了解同学学习情况并要求家长催促同学按时起居，按时学习，保持良好的学习状态。班主任和科任老师要主动协作家长做好同学的心理疏导，提示同学合理布置起居、饮食，保证同学每天睡眠10小时，催促孩子运用电子产品学习30X40分钟后，应休息远眺放松10分钟，爱护视力，预防近视。要引导家长教育同学做好家庭防疫工作，遵守社区防疫规定。反抗疫第一线医护人员子女、随迁子女、留守儿童等特别同学学校要赐予更多的关怀。3、线上学习内容和时间布置。主要进行线上指导课外阅读、开展寒假作业批阅辅导、亲子课程等活动，激励同学多读书、多思索，勤锤炼，多参与家务劳动。严格掌握在线学习时间，爱护同学视力，预防近视。小学1X3班级每天线上学习不超过1小时，每次连续线上学习不超过15X20分钟；小学4X6班级每天线上学习不超过1.5小时，每次连续线上学习不超过30分钟。详见下附《XX市XXX小学20XX年春季延期开学期间线上学习课程表》。4、关于各学科线上课程学习内容的详细建议：语文素养：包含课外阅读、课文朗读。其中课外阅读以“老师推举——同学自读”为主要学习形式，以“师生共读——线上沟通”为主要推手，提倡每班级开学前师生至少共读一本书，每周组织一次读书沟通活动，建立每日阅读打卡制度。课文朗读可用推举的“汉韵薪传”公益朗读大会朗读平台组织同学对新课文进行预习朗读，语文老师按时对同学朗读课文录音进行点评。写字训练：可以借助同步字帖让同学训练生字书写。数学广角：以“检查寒假作业——温习旧知——补缺补差”为主要学习形式，以“线上答疑—集中辅导”为主要推手，提倡每班级每周至少组织一次线上集中辅导沟通活动，建立每日习题推送制度。英语阅读：以“老师推举——同学自读”为主要学习形式，以“师生共读——线上沟通”为主要推手，每周组织一次读书沟通活动，建立每日阅读打卡制度。音乐活动、体育活动：各班级以美术和音乐老师推送教学视频为推手，激励同学以当前抗击疫情为主题，通过绘画、手工、手抄报，摄影、编唱抗疫童谣、制作抖音等形式表达自己对疫情的关注、反抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣传。体育锤炼、体育游戏：各班级组以体育老师推送的室内体育游戏和体育锤炼教学视频为推手，激励同学在家进行室内体育锤炼，保证同学每天室内体育锤炼不得少于一小时。劳动实践：提倡家长放手并指导同学参与力所能及的家务劳动，锤炼同学的劳动力量。四、详细分工，落实管理1、学校在线教学工作领导组：组长、副组长将联合学校家委会、校级包班分管责任人对各班级开展线上教学情况进行跟踪督查。校德育处负责人依据此方案拟定致家长一封信，分发班级组长推送到各班级。校微信平台按时发布校线上教学动态。赵久锋老师负责校资源平台运用技术指导。各学科教研组长、各班级各学科备课组长负责组织本学科、本班级学科每日详细教学内容的推送，留意每天指导、布置的学科学习内容要有连续性。每天的详细内容要有纸质记录、或者以电子档的形式发布，拍照或截屏后上传至校群相册。2、各班主任（1）联合班级家委会对本班级同学每天各学科在线学习出勤情况进行追踪管理。（2）班主任布置同学根本根据学校作息和任课老师的要求自觉学习，认真完成参与学科老师组织的学习活动，完成各学科老师布置的作业，通过照片、视频等方式汇报和反应。要求同学在家长的帮忙下，在家中严格要求自己，每天20：00前完成各项作业并提交。（各科寒假作业要求X月8号前全部完成，拍照上传最终一页及抽查任意一页照片。）3、各学科老师负责各学科活动的组织。以在线答疑、微课等多种形式进行师生互动，切实做到关注同学，指导同学在家自主学习；注意同学学习方法、自我管理和自主学习力量的培育；抽查同学在家自主学习情况，予以监督指导，对不主动参与在线教学条件的特别同学，要通过电话或短信形式通知和催促他们完成线上学习任务；借助班级群和其他网络平台，结合同学作业完成情况按时进行网络点评，解难释疑，截屏留资料传至校群对应群相册。各学科在线指导时间尽量与同学线上学习时间统一，科任老师也可视详细情况恰当调整。周六周日正常休息。一言以蔽之，当前防疫形势严峻，详细开学时间尚未确定。X月10日为原定的全市学校上课的时间，我们要消退“放假”的意识，把精力投入到教育教学工作中来，踏踏实实干工作，以实际行动为战胜疫情奉献一份自己的力量！小学线上教学活动方案范文（精选15篇）11依据《XXX市教体局、船山区教体局关于部分地区中小学（幼儿园）调休放假通知》工作布置，在确保全校师生健康安全的前提下，为保障同学学习不受影响，结合我校实际情况，拟定《疫情防控调休期间开展线上教学工作的实施方案》，详细布置如下。一、成立线上教育教学工作领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、班级组长、班主任、各学科老师。详细分工与职责：XXX：党支部书记、校长，疫情防控以及调休期间线上教学工作总策划、总指挥。XXX：副校长，牵头制定疫情防控调休期间线上教学工作实施方案，布置各备课组实施和落实情况，按时修改和调整工作方案。XXX：副校长，详细负责疫情防控、校内卫生安全管理。XXX：党支部副书记，党员老师志愿者服务、后勤保障、设备装备维护。XXX：教导主任，做好网络资源的统筹、筛选、发布与实施等工作，统计各科教研组实施和落实情况，负责搜集各班级各学科教学和学习反应情况，并按时留存、整理“疫情防控调休期间”线上教学工作相关资料。XXX（德育副主任）XXX（大队辅导员）负责对同学心理疏导，指导班主任做好家长的沟通与指导工作，主动调解和处理家委各项疑难问题。班级组长：负责本组教学计划制定、落实，按时进行上传下达工作，亲密关注组内老师“疫情防控调休期间”的工作状态与进度。各班主任及学科老师：主动主动参与网络培训，熟识本学科学期计划及教学进度，在家认真备课，认真研讨教材，在班级群里有条不紊地进行过度、有效的教学工作，负责对教学效果的统计、评价、反应等。二、实施主体以班级为单位，结合实际组织班级和科任老师，依靠现代信息技术手段和网络平台资源，面对全体同学开展线上教学、线上辅导。三、“线上教学”时间4月6X8日。后视疫情发展态势和市、区疫情防控指挥部要求，动态调整线上教学时间。四、师生教学、学习方式（结合实际自主选择）（一）线上教学”资源1、国家中小学才智教育平台（首选）2、XXX省课堂教学大比武XXX（打开链接后，点击“作品列表”）3、XXX市教育服务云平台（停课不停学）（二）在线教学平台1、腾讯会议2、钉钉平台3、直播打开班级群，点击右下角的“+”，选择点击“直播间”，进入“群房间”，点击“立刻排麦”后即可进行在线网络直播。注：筛选教学资源，要针对本班级同学学情，根据教学进度选择课程，有计划有目的地发给本班级同学和家长。五、详细学习要求1、关注国家才智教育公共服务平台：XXX。平台上有国家免费的教学课程资源，家长依据同学的实际情况进行选择，针对前期所学内容进行查漏补缺，同时可提前预习后期教学内容。2、建议由班级组长牵头，统一科学合理布置作业，根据“双减”要求，掌握每天的书面作业时间，不能增加同学过重的学业负担，不能要求家长和同学批改作业，调休期间布置的作业返校后要进行批改评讲；除书面作业以外，还可以过量布置以听、说、读为主的亲子互动，开展阅读和文艺活动，丰富居家生活。3、居家学习新冠肺炎疫情防控相关学问。可参考附件1《同学疫情防控期间学习生活健康指南》。4、居家体育锤炼。增加自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防护人。居家体育锤炼时，尽量选择软底运动鞋，留意运动幅度、发出的'声响，防止噪音，留意邻里和谐，同时留意每日在家有意识远眺和做好眼睛放松，防止形成近视、加重近视。可参考附件2：居家体育锤炼推举运动5、进行劳动实践活动。在调休期间，除了每天的线上学习和运动健身之外，同学们还应当主动跟随家人学习制作美味佳肴，帮忙家人清扫卫生，整理房间，修理物品等，弘扬劳动精神，提升劳动素养，传承劳动文化。六、强调提示1、家长作为监护第一责任了，务必切实强化对孩子的安全、学习监管。2、为了让家长和孩子更快更有效的进行网络学习，请各科老师提前熟知全部教学资源详细内容和运用方法。3、各班主任提前邀请任课老师参加到班级微信群或群，按时将学校的各项布置告知家长和同学、实时跟踪同学参与网络学习的情况。4、线上教学课程、课时、作业同学每天网上授课时间不得超过4个学时（每学时40分钟），每节课后休息时间不少于15分钟，尽量削减同学观看电子屏幕时间。要严格掌握同学作业量，严禁增加同学课业负担，严禁增加家长不必要的负担。不具备线上教学和学习的同学，各班以布置同学预习为主，由各班老师依据实情指导同学观看电视频道播出的有关课程和资源，解决这些同学在家学习问题。5、切实减轻过重的课业负担。作业布置要依据师生实际工作学习条件，不硬性统一要求。小学一二班级不布置书面作业，三至六班级同学原则上不留书面作业，线上辅导答疑，恰当布置实践操作性作业内容。6、线上教学期间，老师和同学不信谣、不传谣，不直播不良语言信息，不上传非法资源，确保网络安全。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）12伴着近期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，估计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑渐渐积累起来：如何让同学尽快平复心情来学习呢同学线上学习的效果如何呢下一步该如何做好线上线下教学的连接呢上好生命教育第一课，平复同学跌宕之心阅历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的同学，面对照旧美妙的春光，心情却不轻松、难淡定。让同学尽快平复心情，是我们复课后的首要任务。充足挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，将对同学的终身发展产生长远的影响。由于疫情信息量与信息渠道的不同，同学对疫情的感受认知也不一样。我们可搜集相关疫情资料，让同学对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据开头，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性……提高同学理性面对、科学思索、明辨是非的力量，进一步认识到病毒对人类的损害，更要认识到健康对于生命的重要意义。生命教育不只是让同学看到一个人的生死，更多的是明白善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。同时，我们更要引导同学看到生命坚强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到损害，还能够回到教室上课；也有很多与病毒携带者亲切接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人；还有很多感染者在医务人员的按时治疗后，康复出院。有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。引导同学升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的成功，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工无私奉献的结果。让同学增加爱国情怀，增加对医务工的敬意。同时，培育同学养成体育锤炼、健康生活的习惯。重建班级团队文化，帮忙同学革除陋俗恢复学习状态线上学习让同学自主学习潜能得到充足挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、同学沟通的环节，同学在学习中表情显得木讷，反应迟钝；过度依靠荧屏，学习没了老师的鼓励与监管，又没了同学之间的比拟与催促，同学学习缺乏主动性、参与性；有的同学还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必需看到，同学长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些转变。很多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，常常稀里糊涂地发脾气，有时望着窗外发愣，懒得说话。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。重建班级文化、活泼班级气氛、融洽师生关系，帮忙同学挣脱荧屏依靠，尽快恢复学习状态，建构日常学习行为规章，是开课初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、独特展现、小搭配作等互动性强的活动，激发同学在轻松愉快中沟通互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学习生活计划……增加学习信念，重建学习规章。所以，复课后老师切不行因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，而疏于行为习惯的订正，这样会导致事倍功半。我们要先让同学转变居家线上学习的一些陋俗，重建班级团队文化，明确同学日常行为标准，以一个最正确的状态，进入线下学习。摸清内幕找出问题，做好学科学问内容连接学科学问内容的连接，是同学线上线下教学连接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的连接，我们要分三步走：第一步：摸清内幕。首先，做好线上教学情况摸底。老师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出老师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否把握，查查同学是否有缺课情况。再者，开展线上学习效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动方法，帮忙同学找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步：找出问题。摸清了内幕后，要对全班同学学习情况进行综合分析，找出同学线上学习中存在的共性问题、独特化问题。要激励同学通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮忙下找到解决问题的方法。第三步：查缺补漏。我们不主见复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不答应，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。布置查缺补漏有两个途径：一是集中突破。对共性问题和同学提出的一些有代表性的独特化问题，特地备课，布置少量课时施行定点突破；对同学独特化问题，激励同学通过回看线上教学视频，自主复习、反复训练、个别指导等方法进行逐步解决。二是平常课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上布置肯定时间进行前后学问点复习梳理，让同学在学问学习链接上施行无缝对接。总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的时机，线上学习让同学自主学习潜能得到充足挖掘。作为老师，我们肯定要把握疫情后线上线下教学连接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让同学学得更多更好。小学线上教学活动方案范文（精选15篇）13依据当前疫情防控情况及《XX市中小学线上教学教研活动指导看法》要求，为科学标准中小学居家学习期间线上教学教研活动，提高线上教学教研质量，结合我校实际情况，特制定线上教学教研实施方案，以响应“停课不停学”号召，确保线上教学教研的有效实施。一、成立领导小组为做好统筹管理，调整工作方式和工作机制，特成立棠溪小学线上教学教研领导小组：组长：副组长：成员：二、工作目标1、转变教学观念，整合教育资源，开展线上教学，以问题为导向引导同学自主学习，有效解决实际问题。2、创新教学方式，强化学习设计，强化同学指导，注意过程性监测和评价，提高线上教学实效。3、帮忙同学顺应新的学习方式，尝试借助学习资源，运用科学的学习方法自主解决学习问题。4、指导同学强化文化学问学习的同时，全面强化品行修养、体育锤炼、艺术熏陶和劳动技能培育，促进同学健康发展、全面发展。三、实施原则根据统筹兼顾、合理布置、家校协同的原则，有序组织线上教学教研工作。1、全面统筹。在区教体局的统筹和老师发展中心的指导下，组织好棠溪小学师生开展线上教学教研工作。合理布置教学进度。结合居家学习的特点，恰当降低教学难度，放慢教学进度。2、合理布置。棠溪小学合理布置同学线上学习时间，原则上小学一、二班级每天线上学习时间不超过60分钟。小学三至六班级每天学习时间不超过80分钟，两节课中间休息时间不少于15分钟。任教老师布置好学习内容，由班主任老师布置学习挨次及详细时间，并坚持线上学习与线下学习相结合，既开展在线的学习讲解、指导、答疑，也开展线下的自主学习、自主锤炼、自主劳动、自主探究。3、五育并举。线上教学教研应坚持“五育并举”，确保同学在过度学习课程学问的同时，娴熟把握疫情防控学问，提高健康防护力量。各校要强化爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，促进同学德智体美劳全面发展。重视师生心理健康教育工作，开展线上心理健康讲座和辅导。要科学指导同学养成良好的学习、生活和运动习惯，共同维护同学的身心健康。4、家校协同。强化家校沟通，指导同学、家长提前熟识把握方式方法，帮忙同学顺当进入课程学习；指导、支持家长切实履行家庭教育职责，制造良好的家庭学习环境，教育引导同学科学布置居家学习和生活，按时完成各项学习任务，催促孩子科学标准运用电子产品，严控电子游戏和上网时间。四、实施时间20XX年X月18日起开头实施，结束时间视疫情情况另行通知。五、实施看法1、落实主体责任。制定线上教学实施方案。确保教学工作有计划、有内容、有布置、有要求、有措施、有辅导，让每一位同学都能接受良好教学服务，确保教学效果。要依据网络学习特点，科学拟定教学计划，合理布置同学学习时间和休息时间，做到劳逸结合，保障同学身心健康。视频学习途径：（1）国家中小学网络平台（2）赣教云平台①运用广电网络有线电视；②运用江西IPTV（中国电信）和中国移动互联网电视收看学习；③运用电脑、手机、平板电脑等，通过互联网在“赣教云”点击江西省中小学线上教学平台观看；④线上学习：关注微信公众号“赣教云”，再点击资源应用的线上教学流程，无需账号密码，打开便可观看直播。3、提高教学效果。老师可通过在线教学平台、钉钉、微信、等多种方式，创立学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。充足运用好“国家中小学才智教育平台”、“赣教云X江西省教育资源公共服务平台”，科学遴选合适同学居家学习以及表达基于课程标准的“教—学—评”全都性、深度学习、情境教育（教学）等先进教育教学理念的教学资源，提高资源应用实效。要加大对线上学习有困难同学的帮扶力度，确保每一名停课同学都能接受有效学习。要注意线上教学的过程性指导，依据家长反应、线上学习和训练完成等情况，对同学做好过程性评价，科学评估线上教学效果，按时发现问题解决问题。4、标准作业管理。遵循“双减”政策，根据教育部发布的《关于强化义务教育学校作业管理的通知》和《青山湖区强化中小学作业管理实施方法》（试行）的要求，针对不同学科和网上学习的特点，强化作业的布置、有效批改与分析、讲评与辅导等环节的有效管理，进一步标准作业