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文档简介

2022-2023学年山东省威海市文登宋村中学高三生物期末试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列关于高粱和玉米叶的结构及其光合作用过程的叙述正确的是(

)①围绕着维管束鞘的叶肉细胞排列疏松

②叶肉细胞的叶绿体有正常的基粒③NADPH贮了能量,并具有还原性

④CO2中的C首先转移到C4中,然后才转移到C3中⑤光能转化为电能时,电子的最终受体是ATP和NADP+A.①③⑤

B.②③④

C.②④⑤

D.①②③参考答案:B2.科学家在研究DNA分子复制方式时,进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约要20min分裂一次,实验结果见相关图示),下列叙述不正确的是()A.DNA复制过程中需要模板、原料、能量、酶等B.上述实验研究可以说明DNA复制的特点为半保留复制C.用15N标记的DNA分子作为模板,用含有14N的培养基培养,第三次复制后50%的DNA分子一条链含15N﹣条链含14N,50%的DNA分子只含14ND.DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则,但可能发生基因突变参考答案:C【考点】DNA分子的复制.【分析】图中细菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)后,全保留复制的话,2个DNA分子中1个DNA是14N﹣DNA、另外1个DNA是15N﹣DNA,故一半在轻带位置,一半在重带位置;半保留复制的话,2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N,故全部位于中带位置.亲代细菌(含15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代(Ⅱ)后,全保留复制的话,4个DNA分子中1个DNA是15N﹣DNA、另外3个DNA是14N﹣DNA,故在轻带位置,在重带位置;半保留复制的话,2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N,另2个DNA分子全是14N﹣DNA,故一半在中带位置,一半在轻带位置.【解答】解:A、DNA复制过程中需要模板、原料、能量、酶等,A正确;B、上述实验研究可以说明DNA复制的特点为半保留复制,B正确;C、以15N标记的DNA分子为模板,用含14N的培养基培养,第一次复制后,全部DNA分子中一条链含15N一条链含14N;第二次复制后50%的DNA分子只含14N,50%的DNA分子一条链含15N一条链含14N,第三次复制后25%的DNA分子一条链含15N一条链含14N,75%的DNA分子只含14N,C错误;D、DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则,但由于物理、化学、生物因素,可能发生基因突变,D正确;故选:C.【点评】本题结合图示,考查DNA复制的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.3.图中曲线表示酶促反应速率与温度的关系,下列对该图的描述错误的是(

)A.图中a点所对应的温度为该酶活性的最适温度B.曲线ab段下降,说明酶的分子结构被破坏C.该图显示温度的高低都能影响酶的活性D.该酶在70℃的环境下活性完全丧失参考答案:B4.下列有关植物体内激素的叙述,错误的是A.生长素含量少,运输不需要消耗ATPB.赤霉素能促进种子萌发和细胞伸长C.果实的成熟与乙烯的作用有关D.植物激素的合成受相关基因的控制参考答案:A【分析】植物激素是在植物体内产生,由产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著作用的微量有机物。五种植物激素的生理作用:生长素:合成部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能:生长素的作用表现为两重性,即:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。赤霉素:合成部位:幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能:促进细胞的伸长;解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素:合成部位:正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能:促进细胞分裂;诱导芽的分化;防止植物衰老。脱落酸:合成部位:根冠、萎焉的叶片等主要生功能:抑制植物细胞的分裂和种子的萌发;促进植物进入休眠;促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯:合成部位:植物体的各个部位都能产生。主要生理功能:促进果实成熟。【详解】A、生长素在植物体内的运输方式属于主动运输,需要消耗ATP,A错误;B、赤霉素能够解除种子休眠,促进种子萌发;赤霉素还能促进细胞的伸长,B正确;C、乙烯促进果实成熟,C正确;D、植物激素的合成也是受到外界环境条件的刺激或植物生长到一定的时期,基因组中的基因选择性表达,合成相应的酶,然后在酶的催化作用下合成相应的激素,D正确;故选:A。5.miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA,长度为19~25个核苷酸,不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解,进而特异性地影响相应基因的表达。请根据材料判断,下列相关说法正确的是A.miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸B.miRNA在转录水平特异性地影响基因的表达过程C.不同miRNA在个体发育的不同阶段产生,与细胞分化有关D.不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同参考答案:C【命题立意】本题通过miRNA的功能考查了细胞分化、基因的表达过程、RNA的组成等知识点,对考生知识的联系整合能力要求较高。通过题干所给信息“miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解,进而特异性地影响相应基因的表达”可知,miRNA并不指导蛋白质的合成,A项错误。转录是以DNA为模板合成RNA的过程,而miRNA是与mRNA结合,因此miRNA不是在转录水平特异性地影响基因的表达过程,B项错误。不同miRNA在个体发育的不同阶段产生,是基因选择性表达的结果,与细胞分化有关,C项正确。miRNA的基本单位核糖核苷酸,因此不同miRNA的区别在于核糖核苷酸的排列顺序不同,D项错误。6.某时间段测得一自然种群生物量变化如图所示.下列相关叙述中,正确的是()A.该种群的环境容纳量为MB.该种群t1时自然增长率最大C.该种群所在群落t2时一定是顶极群落D.该种群净生产量在t2~t3期间的积累量为0参考答案:D【考点】种群数量的变化曲线.【分析】生物量是生态学术语,是指某一时刻单位面积内实存生活的有机物质(干重)总量.生物量和种群数量有关,也和个体的大小有关.顶极群落演替是一个漫长的过程,但演替也不是一个永恒延续的过程.当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候,演替就不再进行了.在这个平衡点上,群落结构最复杂也最稳定,只要没有外力干扰,它将永远保持原状.演替所达到的这个最终平衡状态就叫顶极群落.【解答】解:A、该种群生物量最后稳定在M值,不能说明该种群的环境容纳量为M,A错误;B、t1点生物量是(1/2)M,此时种群数量不一定是K/2,故此时种群不一定有最大自然增长率,B错误;C、根据试题分析,该种群所在群落t2时达到最大植物量,但不一定是顶极群落,C错误;D、看图可知:t2~t3期间生物量达到稳定,积累量为0,D正确.故选:D.【点评】本题考查了一自然种群生物量随时间变化,解答此题的关键是明确生物量的概念,生物量不等同与种群数量.7.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸B.原核生物细胞中没有核糖体,真核生物细胞中含有核糖体C.真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质D.原核生物细胞无叶绿体,但可能进行光合作用参考答案:【知识点】B3

细胞的结构及功能综合【答案解析】D解析:有些原核细胞中有氧呼吸所需的酶,可以进行有氧呼吸;原核细胞中有核糖体;原核细胞的遗传物质是DNA。【思路点拨】根据原核细胞的结构特点进行分析。8.如图A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在减数分裂过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某种结构或物质在不同时期的数量变化。下列说法不正确的是A.a、b、c、d分别表示细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数B.若A表示精原细胞,A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是A、C、DC.图中着丝粒分裂发生于细胞C形成细胞D的过程中D.基因自由组合定律发生于细胞B形成细胞C的过程中参考答案:B9.人类有多种血型系统,MN血型和Rh血型是其中的两种.MN血型由常染色体上的l对等位基因M、N控制,M血型的基因型为MM,N血型的基因型为NN,MN血型的基因型为MN;Rh血型由常染色体上的另l对等位基因R和r控制,RR和Rr表现为Rh阳性,rr表现为Rh阴性:这两对等位基因自由组合.若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为MN型﹣Rh阳性,且已生出1个血型为MN型﹣Rh阴性的儿子,则再生1个血型为MN型﹣Rh阳性女儿的概率是()A. B. C. D.参考答案:B【考点】87:基因的自由组合规律的实质及应用.【分析】首先掌握遗传方式的断定方法,接着采用分支法,可以很快解决此题.【解答】解:根据题意,这对夫妇基因型分别为MNR_、MNR_,生出一个MNrr的儿子,采用隐形突破法,由儿子的rr可逆推出双亲都为MNRr.接着就是正推型问题:夫妇MNRr×MNRr→MNR的女儿,采用分支法,双亲MN×MN→1MM、2MN、1NN,则MN的概率为2/4,双亲Rr×Rr→1RR、2Rr、1rr,其中RR和Rr表现为Rh阳性,则Rh阳性的概率为3/4,而再生女儿的概念是1/2,所以再生1个血型为MN型﹣Rh阳性女儿的概率是2/4×3/4×1/2=3/16;故选B.10.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()①都在线粒体中进行

②都需要酶

③都需要氧

④都产生ATP

⑤都经过生成丙酮酸的反应.A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤参考答案:B【考点】有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.【分析】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程异同点的考查,梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程,然后分析选项进行解答.【解答】解:①线粒体是有氧呼吸的主要场所,无氧呼吸的场所是细胞质基质,①错误;②有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应,需要酶的催化,②正确;③有氧呼吸需要氧气,无氧呼吸不需要氧气,③错误;④有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量,形成ATP,④正确;⑤有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同,都是糖酵解形成丙酮酸的过程,⑤正确.故选:B.11.2014年1月2日,我国科考队员到南极考察,他们刚到南极时生理上出现的适应性变化是

①体温将会下降

②机体耗氧量会增加

③皮肤毛细血管扩张④体温调节中枢的兴奋性增强

⑤甲状腺激素分泌量增加

⑥排尿量减少A.①③④⑥

B.③④⑤

C.②④⑤⑥

D.②④⑤参考答案:D12.新物种入侵到一个新的环境,可能会①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威胁到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

参考答案:D13.右图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是A.四种色素都能溶解在层析液中,丁的溶解度最大B.乙为蓝绿色C.四种色素中,丙和丁主要吸收红光D.在收获时节,小麦叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)参考答案:C14.科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验,蛙心2的神经被剥离,蛙心1的神经未被剥离,实验处理及结果如下图所示。下列叙述不正确的是()A.实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境B.电刺激蛙心1的神经之前,两个蛙心的收缩频率基本一致C.蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2改变其节律D.受到电刺激的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质参考答案:C由于离体的蛙心需要保证其细胞的正常生理功能,所以给蛙心灌注的任氏液相当于蛙心细胞生活的内环境,A正确;两个离体的蛙心在实验刺激之前,生理功能基本相同,所以它们的收缩频率应是基本一致的,B正确;由于连接两个蛙心的是导管,所以蛙心1的电信号不可以直接传递给蛙心2,C错误;电刺激蛙心1的神经,通过测频仪器得到的两个蛙心的收缩频率对比,蛙心2的收缩频率跟随变慢,说明蛙心1接受刺激产生的兴奋不仅自身受到产生某种抑制性化学物质使其收缩强度变慢,还随任氏液流到蛙心2,引起蛙心2的收缩强度也变慢,D正确。15.下列有关实验的叙述,正确的是()A.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,不能用斐林试剂检验还原糖的生成B.探究酶的专一性实验中,淀粉酶分别催化底物淀粉、蔗糖,用碘液检测C.验证光合作用需要光照的实验中,需将叶片的一半遮光,以控制无关变量D.验证蛋白酶能水解蛋白质实验中,含等量蛋清液的A、B试管分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,充足时间保温后,用双缩脲试剂检测参考答案:

考点:探究影响酶活性的因素;酶的特性.分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.解答:解:A、斐林试剂检测还原糖需要水浴加热,探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,不能用斐林试剂检验还原糖的生成,A正确;B、探究酶的专一性实验中,淀粉酶分别催化底物淀粉、蔗糖,用斐林试剂检测还原糖的存在,B错误;C、验证光合作用需要光照的实验中,需将叶片的一半遮光,以控制单一变量(自变量),C错误;D、双缩脲的使用需先加入A也1mL,再滴加4滴B液,D错误.故选:A.点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.16.科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸,从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式。下列相关叙述中,不正确的是(

)A.该过程的操作对象是胰岛素分子B.可通过测定DNA序列确定突变是否成功C.对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程D.胰岛素的本质是蛋白质不宜口服使用参考答案:A蛋白质工程从属于基因工程,蛋白质工程的操作对象是基因,A错误;可通过测定DNA的序列确定突变是否成功,B正确;对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程,C正确;胰岛素的本质是蛋白质,只能注射,不宜口服使用,D正确。17.下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是

A、植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

B、制作小生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

C、使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后,不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象

D、鉴定可溶性还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液参考答案:C18.遗传学检测两人的基因组成时,发现甲为AaB,乙为AABb,分析甲缺少一个基因的原因,可能是①基因突变②染色体数目变异③染色体结构变异④甲可能是男性.A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④参考答案:D试题分析:1、染色体变异属于染色体数目变异和染色体结构变异,染色体结构变异包括染色体片段重复、缺失、倒位和易位,染色体数目变异和结构变异可能会引起基因数量的变化;2、人类的性别决定是XY型,XY染色体是异型染色体,有的基因存在于X染色体的非同源区段上,在Y染色体上无对应的等位基因.解:由题意可知,与乙相比,甲的基因为AaB,却少了一个基因,因此甲出现这种情况的原因是可能是染色体上含有B等位基因的染色体片段缺失,也可能是该染色体整条丢失,也可能是男性,Y染色体上无对应的等位基因.故选:D.考点:染色体结构变异和数目变异;伴性遗传.19.鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白,红细胞能合成β-珠蛋白,胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针,对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验;另用同样的三种基因探针,对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验,上述实验结果如下表(“+”表示杂交过程中有杂合双链,“-”表示杂交过程中没有杂合双链)(

细胞总DNA

细胞总RNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞

输卵管细胞红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因+①+卵清蛋白基因+②-β-珠蛋白基因③++β-珠蛋白基因④+-胰岛素基因++⑤胰岛素基因--⑥下列是表中①到⑥中填写内容,其中正确的是A.+++---

B.+-+-++C.+-+-+-

D.----++参考答案:B20.图是甲状腺活动的调节示意图,对该图的理解,错误的是A.图中X代表下丘脑B.垂体活动只受甲状腺分泌的甲状腺激素的调节C.甲状腺激素含量过高,X分泌a的量将减少D.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素参考答案:B21.下列说法中,与生物膜发现史不一致的是()A.欧文顿在实验基础上提出膜是由脂质组成的B.荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气﹣水界面上铺展成单分子层,测得单分子层面积为红细胞表面积的2倍.他们由此推出:细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层C.罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗﹣亮﹣暗的三层结构,提出所有的生物膜都是由脂质﹣蛋白质﹣脂质三层结构构成的D.科学家用不同的荧光染料分别标记人细胞和鼠细胞,并将标记后的两种细胞进行融合,证明了细胞膜的流动性参考答案:C【考点】细胞膜的流动镶嵌模型;细胞膜的结构特点.【分析】1、19世纪末,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出:膜是由脂质组成的.2、20世纪初,科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来,化学分析表明,膜的主要成分是脂质和蛋白质.3、1925年,两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气一水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍.由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层.4、1959年,罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构,并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质﹣﹣脂质﹣﹣蛋白质三层结构构成,电镜下看到的中间的亮层是脂质分子,两边的暗层是蛋白质分子,他把生物膜描述为静态的统一结构.5、1970年,科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验,以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性.6、1972年,桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受.【解答】解:A、19世纪末,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出:膜是由脂质组成的,A正确;B、1925年,两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气一水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍.由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层,B正确;C、1959年,罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构,并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质﹣﹣脂质﹣﹣蛋白质三层结构构成,C错误;D、1970年,科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验,以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性,D正确.故选:C.【点评】本题考查生物膜的发现历程,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.22.下列关于生态系统功能的叙述,错误的是A.碳在生物群落内部主要以有机物的形式进行流动B.信息传递有利于沟通生物与生物、生物与无机环境之间的关系C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少D.农田通过除草、治虫等措施可使能量更多地积累在对人类有益的部分参考答案:C碳元素在生物群落内各营养级之间的传递主要以有机物的形式进行,A项正确;信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,从而维持生态系统的稳定性,B项正确;一个生态系统的营养级越多,食物网越复杂,人类可利用的各营养级的生物也就越多,所以人类可利用的能量就越多,C项错误;锄草、治虫能避免农作物固定的能量流向这些生物体,使其更多地积累在农作物中,从而更多地流向对人类有益的部分,D项正确。【点睛】本题考查生态系统的功能的相关知识。生态系统三大功能是:物质循环、能量流动和信息传递,可根据各个功能的特点来解题。23.下列哪些物质的组成中不具有糖分子?A.DNA

B.纤维素

C.ATP

D.胆固醇参考答案:D【知识点】细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质解析:DNA中含有脱氧核糖,纤维素含有葡萄糖,ATP中含有核糖,胆固醇属于脂质,结构中内有糖分子,D错误24.给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力,以上三种措施的原理分别是

A.SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率

B.痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率

C.痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移人的器官被病原体侵染

D.以上说法都不对参考答案:B25.下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失参考答案:C26.2015年7月,《科学》杂志揭示出炎症的内质网的物质合成功能障碍有关,下列关于内质网的叙述错误的是 A.内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分共同构成B.附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外C.炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关D.内质网可以与细胞膜、核膜相连,提供细胞内物质运输的通道参考答案:A内质网膜的基本骨架是磷脂双分子层,A项错误;内质网上附着的核糖体与分泌蛋白的合成有关,B项正确;内质网可以合成某些物质、抑制炎症的发生,C项正确;内质网可以与细胞膜和核膜相连;提供细胞内物质运输的通道,D项正确。27.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能说明(

A、ATP是细胞内的直接能源物质

B、部分32P标记的ATP是重新合成的

C、ATP中远离A的P容易脱离

D、该过程中ATP既有合成又有分解参考答案:A28.小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是A.基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中B.基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上C.自然条件下根尖_中突变形成的基因旧遗传给后代D.基因R的产生是基因突变的结果参考答案:D基因R和r是位于同源染色体上的等位基因,它们的分离发生在减数第一次分裂后期,A错误。等位基因是同源染色体相同位置控制相对性状的基因,B错误。体细胞中的基因突变一般不能一成给下一代,C错误。等位基因都是通过基因突变产生的,D正确。点睛:等位基因的分离正常是发生在减数第一次分裂后期,但如果发生了交叉互换或基因突变也有可能发生在减数第二次分裂后期。29.研究表明:埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染,破坏吞噬细胞等。下列关于该病毒的叙述,错误的是A.吞噬细胞被破坏后不利于暴露该病毒的特有抗原B.感染埃博拉病毒的患者,可使机体产生体液免疫和细胞免疫C.患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降D.为研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒参考答案:D【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,不能独立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动。病毒侵入机体时,引发机体的特异性免疫。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:【详解】吞噬细胞能吞噬、处理病原体并暴露出其抗原决定簇,因此吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原,A正确;在病毒感染中,往往先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散,再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭,B正确;吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫,因此破坏吞噬细胞后,患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降,C正确;病毒没有细胞结构,不能独立生存,因此不能用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒,应用相应的宿主活细胞培养病毒,D错误。【点睛】本题主要考查特异性免疫的过程,意在强化学生对体液免疫和细胞免疫的识记与理解,提高运用能力。30.电子传递链中的哪种组分是脂溶性的

A.辅酶Q

B.黄素蛋白C.细胞色素

D.FADH2参考答案:A31.纯种黑色长毛狗与白色短毛狗的亲本杂交,F1全是黑色短毛。F1代的雌雄个体相互交配,F2的表现型如下表所示。下列叙述正确的是

黑色短毛黑色长毛白色短毛白色长毛雌(F2)5219166雄(F2)4914155

A.控制这两对性状的基因位于1对常染色体上

B.F1中雌配子与雄配子数目之比为1∶1C.F2中与亲本表现型不相同的个体约占5/8

D.四种表现型的个体中都有杂合子参考答案:C32.编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是

比较指标①②③④酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目11小于1大于1A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C.状况③可能是因为突变导致了终止密码子位置变化D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加参考答案:C【命题立意】基因突变的考查编码酶X的基因中某个碱基被替换可能会更换一个氨基酸,导致氨基酸序列改变,A错误;状况②的氨基酸数量没有改变,肽键数量不会明显减少,B错误;状况③可能是因为突变导致了终止密码子提前,而使酶Y的氨基酸数量减少,C正确;tRNA的种类共有61种,不会发生变化,氨基酸数量增加可能是终止密码子后移导致的,D错误。33.下图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是A.细胞癌变时②的含量减少B.

b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气C.将③分子制成微球体用来包裹重组DNA分子,导入到相应的受体细胞中,该过程体现了细胞膜的功能特点D.神经细胞受到刺激产生兴奋是,Na离子通过②进入细胞,此过程不消耗ATP参考答案:D34.表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是(

A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内

B.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输

C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP

D.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同参考答案:D35.已知在人类中有一种见强光就打喷嚏的achoo综合征和由于焦虑引起的颤抖下巴(trembllngchin)的两种表型都属于显性表型,那么对于achoo基因和tremblingchin基因均为杂合子父母的子女中第一个孩子具有achoo综合征而没有tremblingchin的概率和他们的子女中第一个孩子不具有achoo综合征或trembllngchin的概率分别是

A.1/16和3/16

B.3/16和3/16

C.1/16和1/16

D.3/16和1/16参考答案:D36.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长参考答案:A试题分析:A、端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构,大肠杆菌没有染色体,没有端粒,A错误;B、根据试题分析可知:端粒酶中的蛋白质可能为逆转录酶,B错误;C、端粒是线状染色体末端的DNA重复序列,是真核染色体两臂末端由特定的DNA重复序列构成的结构,使正常染色体端部间不发生融合,保证每条染色体的完整性,C正确;.............................................故选:C.37.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(

)A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性参考答案:D38.家兔皮下脂肪,白色对黄色为显性。将纯种白色脂肪家兔与黄色脂肪家兔杂交,仔兔喂以含叶绿素的饲料时,仔兔的皮下脂肪为黄色,否则仔兔的皮下脂肪为白色。这种现象说明

A.基因型相同,表现型一定相同

B.基因型相同,表现型一定不相同

C.表现型相同,基因型一定相同

D.表现型受基因型与环境条件共同作用参考答案:D39.下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是(

)A.DNA聚合酶

B.烟草花叶病毒 C.ATP

D.B淋巴细胞中的线粒体参考答案:D40.下列生物学观点中,叙述有错误的是A.所有的细胞都来源于先前存在的细胞B.在进化过程中,具有捕食关系的动物发生相互选择C.环境在不断变化,生物也在不断进化以适应环境D.运用生态学原理,人们可提高生态系统的能量传递效率参考答案:D细胞通过分裂产生新细胞,因此所有的细胞都来源于先前存在的细胞,A项正确;生物进化的过程,实际上是物种之间、生物与无机环境之间共同进化的过程,因此在进化过程中,具有捕食关系的动物发生相互选择,环境在不断变化,生物也在不断进化以适应环境,B、C项正确;运用生态学原理,人们可提高能量的利用效率,但不能提高生态系统的能量传递效率,D项错误。【点睛】能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率,即下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量×100%。运用生态学原理建立人工生态系统不能提高能量传递效率,但能提高能量利用率,使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。6.果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交,理论上F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为A.1/6

B.1/4

C.1/3

D.1/2【答案】A【解析】二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.(09长沙一中、雅礼中学联考)(9分)光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动。绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。下面甲图表示了两者之间的关系,请分析回答:

(1)甲图中过程①是在

上进行的,发生的能量变化是

。(2)甲图①—⑤的过程中,能使ADP含量增多的过程是

(写标号)。(3)若将乙装置中1%NaHCO3溶液(可为植物提供CO2),换成等量的1%NaOH溶液(可吸收钟罩内空气中的CO2),则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化情况是

。(4)若将上述密闭装置,每天适宜光照12小时,几星期后,植物最终死亡,分析其原因可能是

。(5)从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体,制成悬浮液,分别加入2支试管中,标号为1号,2号。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液,在2号试管中加入等量的NaHCO3溶液,给予充足光照,观察有何现象并解释原因。

。(3分)参考答案:答案:(1)叶绿体囊状结构薄膜

光能转化成活跃(不稳定)的化学能(2)②(3)C3化合物含量下降,C5化合物含量上升(4)水槽因缺氧,根系进行无氧呼吸

钟罩内CO2减少,影响到植物光合作用(5)线粒体悬浮液无现象,叶绿体悬浮液有气泡,线粒体不能直接分解葡萄糖,叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用产生了O2。42.(12分)研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题.(1)A点时叶肉细胞中O2的移动方向是

.研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是

.(2)据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度

(高或低),温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为

℃.(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是

,图中

点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.(4)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧.一段时间后,测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组,原因是

.参考答案:(1)从叶绿体移向线粒体

葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳(2)高

20

(3)温度

B、D(4)根呼吸速率下降,影响根对无机盐的吸收,从而使光合作用国定的有机物减少

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.【分析】据图分析:植物从空气中吸收的二氧化碳的量为净光合作用的量,呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量,A点从空气中吸收的二氧化碳为0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收,随着温度的升高,光合作用和呼吸作用都逐渐增强,大于5℃后经光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用.【解答】解:(1)A点,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用产生的氧气被呼吸作用利用,因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体,有氧呼吸的过程中葡萄糖酵解形成丙酮酸,丙酮酸脱羧形成二氧化碳,因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.(2)分析题图可知,净光合作用强度随温度升高而升高更快,因此光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高,在20℃植物净光合作用最强,此时细胞呼吸作用较弱,是获得最大经济效益的最适宜温度.(3)分析题图曲线可知,AB

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