科技节活动计划

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培育同学科技创新爱好和创新精神，加强实践技能，提升同学的科技素养，促进我校素养教育水平。

二、活动时间

时间：20××年2月3月；

三、活动周期、内容

1．本次活动从20××年10月开始，到20××年11月结束；

2．20××年2月3月：“科技之星”创新大赛；

3．20××年3月10月：系列科普活动。

四、活动项目

〔一〕“科技之星”创新大赛

1．时间：20××年2月3月；

2．项目：

〔1〕科技创新成果：小发现、小制作、小创意展示、科学讨论论文；

〔2〕少年儿童科学幻想绘画展评；

〔3〕青少年科技实践活动展评；

〔4〕科技辅导员科教创新成果展评；

〔5〕优秀科教方案评比；

〔6〕科技辅导员论文评比。

〔二〕系列科普活动

1．时间：20××年3月—10月；

2．项目：

〔1〕科普读书活动；

〔2〕观看科普影视片；

〔3〕开展节能减排和生态文明活动。

五、活动安排及要求

〔一〕“科技之星”创新大赛

要求全校同学在老师组织、指导下，积极参加。此外，对各项目进行分工，重点落实，详细如下：

〔1〕物理组：负责小发现、小制作、小创意以及青少年科学讨论论文的指导与评比；

〔2〕艺术组：负责少年儿童科学幻想绘画的指导与评比；

〔3〕生物、地理组：负责青少年科技

实践活动以及青少年科学讨论论文的指导与评比；

〔4〕以上各组及其他教研组：科教方案的设计、科技辅导员论文的撰写。

〔二〕系列科普活动

〔1〕科普读书活动

时间：20××年3月至6月；

要求：要求每一名同学读1—2本科普书刊，并做好读书笔记；各班在6月20日前推举2—3本优秀读书笔记，参与全校的展评；

〔2〕观看科普影视片

时间：20××年3月至6月；

要求：依据县科技节组委会的安排，组织全校同学观看，要求每一名同学写一篇观后感，并由各班在6月20日前推举2—3本优秀观后感，参与全校的展评；

〔3〕节能减排和生态文明活动

时间：20××年4月至5月；

要求：以班为单位，组织同学参观县内化工环保企业、绿色学校、绿色社区，让同学了解循环经济生产流程，开展环保实践，树立环保意识，并写出环保论文或调查报告等环保文章，各班推举2—3篇，参与学校展评。

六、活动纪律

要求各部门、各班级、各班、各教研组，依据本方案的要求，仔细组织、积极开展科技节的各项活动，并在活动中树立安全第一的意识，完成本次活动的任务，实现本次活动的目标。

科技节活动计划2

一、指导思想

为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，营造深厚的学校科学氛围，提高同学的科学素养，普及科学知识，启迪同学的科学心智，拓展同学的特长，丰富同学的课余生活，加强同学的集体观念，提升同学的科技素养，培育同学的创新精神和实践技能，激发广阔同学爱科学、讲科学、用科学的热忱，推动学校素养教育的全面开展，促进同学科学素养的全面提高，引导同学积极参加科技活动，发挥同学主体作用，展示师生的精神风貌和时代风采。经讨论决断举办南郊中学第六届科技节。

二、活动主题

圆科学理想、展科技聪慧！

三、活动时间

20××年4月5日－20××年5月20日。

四、活动内容

1．举办南郊中学第六届“小制作、小发现和科技小论文”竞赛，对参赛作品评奖，给获奖个人以适当嘉奖，获奖作品在科技节期间进行展出，并在文明班级中加分；对获奖班级以适当表彰；

2．安排“圆科学理想、展科技聪慧”的国旗下讲话，在全校同学中做学科普知识的动员。

3．聘请校内老师或校外专家做科普讲座；

4．高一、高二班级各班级以“学科学、爱科学”为主题的'黑板报，组织专人进行评奖，获奖班级在文明班级中加分；

5．高一、高二班级同学在科技节期间读一本科普读物，写一篇心得文章。各班级评比后送5篇心得文章到教科室；

6．高一、高二各班级开展一次以科技知识竞赛为主题的主题班会。

五、组织机构

1．领导组

组长：z

副组长：z

组员：z

2．工作组

组长：z

副组长：z

组员：z高一、高二班级全体班主任部分年轻老师

六、活动安排

1．20××年4月中旬：安排国旗下讲话，在全校同学中做科技节的动员工作。

2．20××年4月中旬：在高一、高二班级同学中布置南郊中学第六届“小制作、小发现和科技小论文”竞赛事宜；

3．20××年4月25日－30日：收集“小制作、小发现和科技小论文”，组织评奖；各班级出“学科学，爱科学”黑板报；

4．20××年5月1日—5月10日：聘请专家进行科普知识讲座，对黑板报进行评奖，获奖作品展示。

5．科技节闭幕式、总结表彰。

科技节活动计划3

为全面实施素养教育，提高学校生的科技素养，培育科学创新精神，我校将开展第三届科技节系列活动，通过开展多样化的科学普及活动，为同学提供展示性格的平台，丰富同学的课余生活，能培育同学自主探究科学的爱好和技能，培育同学“勇于探究、敢于创新”的精神，全面提高同学的科学素养及开发同学智力，启迪同学创新，提高同学审美情趣熬炼同学双手的敏捷性和协调性，培育同学耐烦和细心的习惯提高同学的动手动脑技能。从而促进我校同学的全面进展和加快学校科普教育工作。全面落实素养教育，推动基础教育课程改革。本届科技节在前几届科技节基础上，反思了以往活动的胜利与不足，并征求了有关师生的良好建议，本着“重过程、重实效、重创新”的原那么，进行活动的宣扬与开展。

现将有关事项安排如下：

活动时间：20**年10月2511月25

活动对象：全体同学

活动主题：“动脑、动手，制造丰富的课余生活”

活动口号：“科普活动——让我们的课余生活多姿多彩！”

活动内容：

一、科普宣扬

１、进行科技节开幕仪式，做好校主题科技节宣扬发动工作。

２、通过板报、广播、宣扬窗等进行宣扬。

3、组织各班级看一部科普影视。

4、各中队开展一次“扬起科学的风帆”主题队会

5、各学科学科可依据学科特点，向同学进行相关的科普教育。

二、科普实践

1、利用班队活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、每个同学选读一本科普读物，3—6班级写出读书摘记。

3、开展一些科普试验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观测日记。

4、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，通过班队相互沟通。

三、科普竞赛

〔一〕、科普黑板报评比：

参赛对象：四六班级各班

黑板报内容：依据科技节的主题进行创作。

评比时间：20**年11月1日〔周二〕

〔二〕、科普手抄报竞赛

参赛对象：36班级

竞赛规章：每班选送3份，8k大，以科技为主题，题目自拟。

上交日期：11月8日之前

评奖方法：按班级组评出一、二、三等奖假设干名。

〔三〕、科普绘画竞赛

参赛对象：一六班级各班

竞赛内容：围绕科技节主题进行训练、选拔、参赛。

竞赛方法：分一~三班级、四~六班级两组进行现场绘画竞赛。

竞赛地点：一~三班级组美术室，四~六班级阶梯教室

评奖方法：由大队部、美术组作评委，低中高年段各设一、二、三等奖假设干名。

〔四〕、剪纸竞赛

参赛对象：三六班级各班

竞赛内容：围绕科技节主题进行剪纸创作竞赛。

竞赛方法：，每班选送2—3张作品于11月15号前上交。

评奖方法：校长室、教育处作评委，中高年段各设一、二、三等奖假设干名。

、〔五〕、科技节汇报展

本次活动的优秀作品在书画长廊进行汇报展出。

〔六〕、活动要求：

1、活动中，要求各班积极仔细地投入活动，抱着“参加第一，竞赛第二”的立场，利用活动的契机全面培育同学各方面素养的提高，尤其是科技素养的提高。

2、为了竞赛的公正、公正，要求评委会评比工作严厉仔细、公正负责、客观公正。

3、有关竞赛的详细安排，请亲密关注赛前通知。