教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷A卷附答案_第1页
教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷A卷附答案_第2页
教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷A卷附答案_第3页
教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷A卷附答案_第4页
教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷A卷附答案_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师资格之中学教育知识与能力题库练习试卷A卷附答案

单选题(共50题)1、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验【答案】C2、(2020年真题)卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于()。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论【答案】B3、教师是教育者,其根本任务是()A.教书育人B.传道授业C.解惑答题D.管理学生【答案】A4、学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移符合()。A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】D5、在德育内容的选择依据中,起决定作用的是()A.德育目标B.生产力水平C.时代特征D.文化传统【答案】A6、心理学研究表明,动机强度与问题解决效果的关系可以绘成()。A.波浪线B.斜线C.U形曲线D.倒U形曲线【答案】D7、2012年单项选择:李红学了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于()A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】D8、鲁班是借助()发明锯的。A.定势B.变式C.问题D.原型启发【答案】D9、苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”。这一思维过程属于()。A.联想B.幻想C.想象D.理想【答案】C10、在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是()A.情境教学法B.程序教学法C.暗示教学法D.欣赏教学法【答案】D11、显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。A.课程内容的固有属性B.学生的学习要素C.课程的呈现方式D.课程的任务【答案】C12、《红楼梦》中林黛玉多愁善感,孤僻内向。其气质属于()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】D13、下列人格测验属于投射式测验的是()。A.卡特尔16种人格因素测验B.艾森克人格问卷C.明尼苏达多项人格测验D.主题统觉测验【答案】D14、柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。A.两难故事法B.对偶故事法C.实验法D.观察法【答案】A15、学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移符合()。A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】D16、(2021年上半年真题)马克思主义认为,实现人的全面发展的唯一途径是A.学校教育与社会教育相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】C17、根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注()A.生存B.情境C.未来D.学生【答案】D18、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()年出版。A.1903B.1913C.1924D.1930【答案】C19、(2021年下半年真题)于老师在讲台上把一张纸揉成团,把另一张纸烧成灰,由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别,于老师采用的教学方法是()A.练习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】B20、布置课外作业的目的是()A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化【答案】A21、马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是()。A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等【答案】C22、小李出现教师期待的行为后,教师发给他小红星,小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】B23、目标评价模式是由()提出的。A.泰勒B.斯塔弗尔比姆C.斯克里文D.斯腾豪斯【答案】A24、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的()功能。A.导向B.激励C.评价D.调控【答案】B25、在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的()。A.启发性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.巩固性原则【答案】B26、(2021年下半年真题)在课程和教学理论的发展过程中,曾出现形式教育论和实质教育论之争,这是对哪一关系的争论?()A.直接经验与间接经验B.知识与能力C.分科与综合D.知识与思想【答案】B27、教学是学校进行全面发展教育的()。A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径【答案】B28、撰写于我国战国末期,被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】A29、(2021年上半年真题)晓东期中考试成绩不理想,其父母承诺如果期末考试成绩优异,就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于A.近景、外部动机B.近景、内部动机C.远景、外部动机D.远景、内部动机【答案】A30、“雪地中难辨兔”是由()引起的。A.刺激物的强度B.刺激物的新颖性C.刺激物的对比D.刺激物的运动变化【答案】C31、社会成员经由教育的培养,筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是()A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能【答案】A32、师生关系在社会道德方面是()。A.授受关系B.指导和被指导关系C.相互促进关系D.相互制约关系【答案】C33、新课程的核心理念是()A.促进教师专业发展B.为了每一个学生的发展C.倡导性学习D.转变旧的学习方式【答案】B34、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能【答案】D35、以下不属于教育对人口的影响的是()A.改善人口质量,提高民族素质B.控制人口数量,调整人口结构C.促进人口迁移D.再生产劳动力【答案】D36、2013年单项选择:最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是()A.外在远景动机B.内在远景动机C.外在近景动机D.内在近景动机【答案】C37、进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感【答案】B38、苏格拉底问答法的第三步是()A.定义B.讽刺C.助产术D.启发【答案】C39、素质教育是以()为重点的教育。A.面向全体学生B.培养创新精神和实践能力C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展【答案】B40、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动【答案】C41、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。A.选拔作用B.评价作用C.决定作用D.主导作用【答案】B42、一名儿童的智力年龄是10岁,实际年龄是8岁,他的比率智商是()A.80B.100C.120D.125【答案】D43、下列对于教育测量法的缺点,说法错误的是()A.编制测验难度大,费时费力B.研究过程松散、随意,缺乏系统性C.教育测验通常是间接测量,测量的结果往往是相对的D.灵活性差,难以揭示变量之间的因果关系【答案】B44、德育的永恒主题是()A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育【答案】B45、学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的()A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途【答案】B46、学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,学生在以后的学习和工作中受益无穷。这体现的是()的基本观点。A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.奥苏伯尔的认知观【答案】A47、在人的发展中起主导作用的因素是()。A.遗传素质B.学校教育C.主观能动性D.自然环境【答案】B48、把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的()A.位置记忆法B.缩简和编歌诀C.谐音联想法D.视觉联想法【答案】C49、不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种属于()。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】D50、天气凉了,刘老师在商场看中了一件大衣,刘老师既想买女神紫的颜色以衬托出自己温文尔雅的气质,又想买经典黑穿出自己的大气,犹豫了半天也没选好。这是出现了()。A.双趋冲突B.双避冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突【答案】A大题(共10题)一、材料:王雪是初中三年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时做作业都比较认真,学习总体成绩在班级中处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期末考试,她的其他课程考试发挥正常,只有数学不及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好的。问题:(1)根据维纳的归因理论,指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素,并指出这种因素在维纳归因理论中的三个维度上的表现。(2)分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。(3)如果你是王雪的数学老师,你会怎样帮助她正确归因,提高其数学学习的兴趣和成绩呢?【答案】二、材料:一位老师在执教《荆轲刺秦王》后总结全文时,问学生:“大家在学完这篇文章后,有什么收获和感受?”学生A说:“俗话说得好,射人先射马,擒贼先擒王。刺杀秦王,相当于当今战争的斩首行动,就是要斩杀最高军师指挥首脑,借以瓦解敌军,使敌军方寸大乱。2003年在对伊拉克的袭击中,美国就使用了这一手段,擒杀的是萨达姆。”学生B说:“我感受到荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象,深刻体会到大丈夫一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格。”(同学们都各抒己见,说得都很好)突然,学生E站起来说:“我认为荆轲不该去刺杀秦王。因为六国统一是历史的必然,没人能够阻止历史的进程,荆轲去刺杀秦王就是违背历史规律!”听了E的发言后,学生们都把手举得更高了,有的甚至站了起来,或离开座位;有的则和旁边的同学私语起来。这时候,这位老师稍稍做了个安静的手势,说:“同学们,荆轲应该怎么办呢?请你们思考之后有秩序地发表自己的见解,并说明理由。”(学生稍微安静)有的学生说:“荆轲去刺杀秦王,主要还是受燕国太子丹的委托,是意气用事,不够理智。”还有的学生说:“荆轲找了个樊於期将军当炮灰,将军自杀得太不值了,还不如发挥将军才能,率兵去打仗呢。”马上就有人提出反对意见:“虽然刺杀秦王没有成功,但是却展现出壮士一去不复还的豪迈,这种豪情值得肯定。”也有人说:“当初荆轲就不应该接下这个任务,太危险了!”又有一名学生说:“荆轲应该帮助秦王统一六国,真正在历史的舞台上发挥正能量!”(就这样你来我往的,下课的铃声响了)下课了,但这位教师并没有急于下结论,而是让学生在课后去把自己的想法写下来,作文题目就是《假如我是荆轲》。问题:请用教学的相关理论评析这位老师的教学行为。【答案】三、张小强怎么了?张小强不爱学习,他讨厌学习,甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他,数学考试他也不及格。而且,数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!”因为他想争第一,却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前,他也有过辉煌的学绩:小学连续三年三好学生,在市“希望杯”竞赛中获过二等奖,小学毕业被保送到初中。然而,升入初中后的第一次摸底测验,他只排在第21名。从此,张小强便丧失了自信心,连他最擅长的数学课也爱听不听,作业也马马虎虎地做……[问题1][问答题]运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。【答案】四、材料:小张是来自农村的一名初三学生,父母都是老实农民,他们每天含辛茹苦地劳作,想尽最大的努力为小张提供好一点的学习条件。小张非常懂事,学习刻苦,成绩优异,他想考上一所好大学,以回报父母。但是临近考试时,小张成绩却急剧下滑,平时会做的题,在考试中也会出错。问题:请从学习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因,并论述应采取的教育策略。【答案】五、王老师在讲授形近字时,用白粉笔书写形近字相同的部分,用红粉笔书写形近字不同的部分。(1)王老师为什么这么做(2)王老师运用了哪些感知觉的规律【答案】六、材料:地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,老师说:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话向总部求救。假如你是船长会怎么说呢?”一学生做打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”“我是总部,请报告你们的位置。”老师追问。该生迟疑了一下,小声嘀咕了一句“我们在太平洋上。”他的回答引起哄堂大笑。老师问:“同学们为什么笑呢?”“太平洋那么大,到哪里去找你呢?”学生回答说,“应该报告船的准确位置。”于是老师把“如何在地球上确定某一位置?”的问题抛给学生来探讨。在讨论探究中,学生们从探讨如何描述自己的座位到街道门牌号,从电影院上的座位号到平面直角坐标系……就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。问题:(1)该教师的教学充分遵循了什么教学原则?(2)请结合案例探讨该原则的贯彻要求。【答案】七、材料:王雪是初中三年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时做作业都比较认真,学习总体成绩在班级中处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期末考试,她的其他课程考试发挥正常,只有数学不及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好的。问题:(1)根据维纳的归因理论,指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素,并指出这种因素在维纳归因理论中的三个维度上的表现。(2)分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。(3)如果你是王雪的数学老师,你会怎样帮助她正确归因,提高其数学学习的兴趣和成绩呢?【答案】八、我是一名英语教师,除上课外,我会花很多时间备课。今天,我根据小测验的结果对明天的教学内容做了适当调整,并考虑了以下问题:一是学生刘朝阳的异常情况。他是一个成绩很差,自尊心很强的男生。他经常在课堂上说话,捣乱……很多任课老师都拿他没办法,不过在我的英语课上他的表现一直不错。但是,这两天上课的时候,他的情绪很不稳定,甚至屡次顶撞我。针对这种情况,我打算在明天的课堂上继续关注他,并找时间与他谈心,同时与其班主任和家长进行深入交流以全面了解刘朝阳的情况,争取找到帮他的办法。二是课堂纪律问题。今天,上课的预备铃响后,部分学生没能很好地遵守“进入教室立即安静”这条规则,课堂里闹哄哄的。我当时已经强调了遵守纪律的重要性,并要求他们谨记这条规则,但明天还要继续强调。三是课堂组织问题。明天下午的三、四节课是最受全校师生欢迎的“校园十佳歌手”决赛,班上有几个学生要参加。参赛的同学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论