部编人教版三年级下册语文资料：语文园地(一)课件

语文园地（一）人教版·三年级下册2023/6/91一、话题分析本次口语交际的话题是介绍家乡景物。目的是让学生了解家乡的景物，增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达的能力。2023/6/92二、方法指导1．定素材。选择自己家乡最有特点的景物。2．理清要点。讲明白景物在什么地方，有哪些特点，可按照一定的顺序来介绍，表达出对家乡的热爱之情。3．议一议。同学在介绍时，其他同学认真听，听完介绍，可以根据你的理解和想法加以补充，可以提出质疑，介绍的同学要耐心解答。4．小组互评。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人，给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。2023/6/93三、范例欣赏我的故乡在我国北方名城哈尔滨，此地四季分明。春花、夏风、秋果、冬雪各有特点。特别是冬雪，覆盖大地长达四个月之久，故哈尔滨有冰城的美誉。严寒、漫长的冬季和可塑性强、抗压性好的松花江坚冰，为冰灯艺术提供了得天独厚的自然条件。冰灯是由一块块冰雕刻而成的。有漂亮的宫灯，有雄伟的长城，有高大的庙宇，还有同学们都爱滑的冰滑梯。到了晚上，冰灯更是五光十色，美丽极了。除了冰灯，在太阳岛上还有雪雕。冰灯、雪雕都是那样的千姿百态、栩栩如生。2023/6/94一、名师点拨本次“习作”是口语交际的延伸。写作时，要按照一定的顺序，抓住家乡景物的特点，展开合理的想象，具体生动地描写出景物的特点，表达出自己的真情实感。2023/6/951．确定习作的内容。选择家乡自己熟悉的景物来写。2．抓住景物的特点，运用恰当的修辞方法，进行生动的描绘，写出自己独特的感受。3．安排好写作顺序。4．流露真情实感，写作时要把自己的感受融入所描写的景物中。2023/6/96二、例文展示故乡的小河我家门前，有一条小河缓缓流过。①春天，小河两岸的嫩草似乎想看一看春天的样子，争先恐后探出了头。放眼望去，远远近近都是一片浅绿。阳光下，冰层“咔擦”“咔嚓”地断裂了，顺流漂下，像一只只银白色的小船在水上疾驰。水欢乐地流着，发出淙淙的声音，似乎在喊：“春天来了！春天来了！”②①开篇点题，简要交代要写的景物。②本段运用拟人修辞，写出了春天小河边绿草如茵的景象和小河的生机勃勃。2023/6/97到了初夏，小河边上开满了野花。有红的、黄的、绿的、

粉的，多得让我数也数不清。晶莹的河水，在阳光下泛着粼粼的波纹。河底有许多五颜六色的石头，可漂亮了。我们总在这时候，挽起裤腿，下河去捡石子。我们把石子捡上岸，会相互比一比谁捡的石子更漂亮、更有形状。有时候我们还会彼此交换，分享快乐。③初秋，小河平静而又缓缓地流着，偶尔遇上石头，溅起水花，才稍稍打破水面的平静。深秋就不同了，秋风把树叶吹得簌簌落了下来，水声、风声、落叶声，汇成了一首大自然的交响曲。④③写出了初夏小河边独有的景物——野花。同时点明小河中的石子所带给我们的快乐。④写出了秋天声音的丰富，像是一首大自然的交响曲。2023/6/98冬天来临时，小河把它独特的美呈现在人们面前。河面上结了冰，远远看去一片白，简直分不清哪儿是河，哪儿是岸。孩子们坐在自制的冰车、雪橇上，尽情玩耍。孩子们愉快的笑声在天空中回荡。⑤故乡的小河，你犹如温情的母亲抚育着我。我爱你，故乡的小河！⑥⑤写出了冬天小河成了冰的世界，成了孩子们游玩的乐园。⑥结尾作者直抒胸臆，写出了“我”对小河的热爱，对家乡的热爱。2023/6/99总评：这篇习作以“小河”为中心，按照时间顺序，描写了四季小河所呈现的不同特点，文章脉络清晰。结尾直抒胸臆，抒发了作者对家乡小河以及对家乡的热爱。2023/6/910我的发现点拨：这部分安排的内容是关于反义词的练习。重点引导我们发现每个词中两个字的意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。2023/6/911日积月累点拨：“日积月累”的内容有两项：一是“我会填”，以填空的方式，学习量词；二是“读读背背”，读背四字词语。目的是学习准确运用量词，积累词语。

2023/6/912“我会填”参考答案：一(支)歌曲；一(身)羽毛；一(对)翅膀；一(幅)画面；一(阵)微风；一(眼)清泉；一(束)金光；一(串)珍珠。

“读读背背”中共有12个四字词语，分别为描写花草、日月、山峦等的词语。2023/6/913群芳吐艳：各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。落英缤纷：

形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。喷薄欲出：形容水将要涌起或太阳将要升起时的壮观景象。旭日东升：早晨太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的景象。夕阳西下：傍晚太阳从西方落下。皓月当空：明亮的月亮正悬挂在天空。2023/6/914崇山峻岭：高而险峻的山岭。悬崖峭壁：形容山势险峻。层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。苍翠欲滴：形容草木等绿色植物