色素障碍性皮肤病课件整理

色素障碍性皮肤病色素障碍性皮肤病色素障碍性皮肤病色素障碍性皮肤病回雀斑回黄褐斑回瑞尔氏黑变病白癜风雀斑ephelides,reckless)回发生在日晒部位皮肤上的黄褐色或暗褐色色素斑点,俗称“雀儿斑”、“夏日斑,女性面部好发。回病因病机常染色体显性遗传,紫外线照射或日晒。回临床表现≯皮损:境界清楚的黄褐色或暗褐色点状斑点,对称分布,针尖至绿豆大小,表面光滑无鳞屑,无自觉症状。部位:鼻梁、眼睑下方→面部、颈部及手背。>6岁左右出现,随年龄增长而增多。一、了解汉字的相关知识中国的汉字是中华民族祖先为了记事而发明出来的文字。汉字在其演变的过程中发生了较大的变化。不同于我们现在接触到的汉字，早期的汉字更像是字符画。实际上最早的汉字就是由画演变来的，人们为了记事而将事物用简短的线条画出来，在逐渐演变的过程中慢慢变成了比较平直的线条，进而演变成了我们现在看到的汉字，而且也会不断地演变下去。此外，汉字比较特殊的一点在于汉字属于表意文字，也就是说每一个汉字都是可以单独表达意思的，甚至有些汉字可以单独构成一个小故事。比如说“众”字，三个人在一起，表达了多人的意思，与发音的关系并不大，而是通过其他象征符号来表示意思的。不同于拼音文字，如英语、西班牙语、朝鲜语、日语等，只表音，通过读音来将字和意思结合起来。表音文字中最具代表性的就日语和朝鲜语。在日语中，掌握了五十音图以及清辅、浊辅音，那么听到任何日语词汇都可以将其拼写出来，而汉字则不能做到这一点，有很多音是汉语所发不出来的。二、书法教学的目标中国书法源远流长，博大精深。随着世代的流传不断增添了新的符合时代潮流的内容，也形成了独具一格的艺术风格。所以说，书法教学并不单单作为课程设置的一部分，更是传承文化，继承民族精神品格的重要组成内容。对于学生来说，好看的汉字不仅可以提升个人形象，而且具有强烈的艺术感染力。初中阶段的书法课要讲究“四美”，从书法艺术的角度来进行充分的考量。针对初中生的书法教学，应该具有明确的目标，为学生提供正确的指引和指导。1.以培养人为首要目标书法不仅仅可以使学生充分了解到中国文字的魅力，而且还可以用文化去熏陶学生，让学生充分受到文化的感染，进而去追求更高的目标与精神层次，在全面发展的基础上有一技之长，而书法作为一项特长，可以达成这个目标。激发学生对传统文化的热爱和对书法艺术的深刻理解。2.适当分层教学在书法教学中，要将学生的全面发展与个人兴趣有机地结合起来，并不幻想每个学生都可以成为书法家，但是学生必须充分参与，将字练好是最低的要求。同?r，还要着重培养那些具有天赋的学生。3.书法教学必须持之以恒要求学生不断地练习，否则日久会生疏。教师也应该为学生预留出充分的时间去练习，在练习中不断思考，逐渐感受书法背后的文化魅力。4.书法教学要注重学生的个人兴趣教师在教学中，首先应该尽量全面地为学生介绍各种经典的“体”，让学生大致了解，让学生自行尝试，多看多练，逐渐引导学生的兴趣。三、练习书法培养心性书法教学对于学生的意义是多重的，对于培养学生的心性有着不可或缺的意义。我们可以从如下几个方面来理解。1.练习书法可以让学生更加自信前文已经提及，好看的字可以提升学生的个人形象，可以让学生刮目相看，让学生更加充满自信。2.书法教学可以充分培养学生的耐性书法绝对不是在短时间内就可以速成的，一定是在长年累月的练习中不断完善的。而且在有些条件下，学生在比较枯燥的条件下练习，可以让学生思考良多，能够坚持下来，就可以在日后有始有终地做事。3.练习书法可以提升学生学习的积极性通过举办与书法相关的兴趣活动，在活动中进行比较，展示学生的书法作品，对表现突出的学生进行适当地嘉奖，进而提升学生学习的积极性。4.练习书法可以提高学生的艺术鉴赏力和审美能力通过对书法艺术的观赏与研习，在一定的知识背景的基础上进行评价，可以有效提升学生的审美能力和对艺术的鉴赏能力。最终以全面提升学生的个人素质为目的。总之，初中书法教学中应该注意以上所提及的几点内容。首先，要学习书法、练习书法一定要对书法的对象――汉字，有最基本的了解，了解越深就可以感受更深，从而在练习的时候更有针对性。第二，要明确书法教学的目标，在明确的目标指引下对学生进行教学，同时要注意“因地制宜”。最后，在教学生练习书法的过程中，要让学生逐渐感悟，逐渐体会，感受文化的博大精深，不断加强学生自我心性的培养。创新是保持进步的前提和基础，因此对学生创造性思维的培养是鼓励学生养成良好的学习习惯的一种方式，在小学语文作文教学中，只有学生具备了一定的创造性思维，才能够发现生活中的素材，对生活实际加以联想，更好地进行作文的写作。但是在当前我国的小学语文作文教学中，还普遍存在着学生的思维比较固定，对写作的兴趣不高等现象，因此亟需相关的作文教师转变传统的教学观念，注重对学生创造性思维的培养。一、善于从教材之中挖掘出培养学生创造性思维的因素在新课程体制改革的过程中明确地提出了教师要注重对学生创造性思维的培养，由于教材是一个十分重要的教学材料，因此教师应该善于从教材之中挖掘出相关的因素，从而有针对性地对学生的创造性思维加以培养和开发。语文这门学科具有很强的基础性，并且在日常的生活中应用得十分的广泛，例如：在人教版小学五年级的语文教材之中有一些科学家的故事，这些故事就具有很强的非智力因素，这就为教师在写作教学中培养学生的创造性思维提供了一定的前提和条件。科学家之所以能够取得如此的成绩在很大的程度上同他们的远大志向相关，这时就需要教师在进行教材的讲解之后还要对科学家们的远大志向向学生进行简述，这样就可以更好地引导学生树立起远大的志向，鼓励他们努力地进行实践。二、善于鼓励学生感悟生活从小学生的角度来看，他们在知识的掌握程度以及社会阅历等方面还很薄弱，因此在进行小学五年级的语文教学时，教师首先就应该使得学生明确写作的目的，鼓励学生尽量写自己经历过的事情，有亲身感受的事情，不能够凭空的瞎想，这样不但可以对学生的观察力进行锻炼，还可以促进学生创造性思维的培养，有助于充分的抒发出学生的情感[1]。三、加强作文教学工作的实践性由于受到应试教育的制约和影响，这就使得小学生在进行作文的写作时难以将创造性的思维充分的发散出来，思维被固化了，教师只是传统地向学生讲授写作的技巧，使得作文课堂缺乏生机和活力，这样也会使学生失去了学习写作的兴趣[2]。学生写出的文章空洞，存在着相互模仿的现象，没有创新，针对这一现象，小学的语文作文教师应该转变传统的教学观念，注重作文教学的实践性，这样才能够为学生体验生活创造更多的机会。（一）课前向生活开放写作的内容是源自生活的，可以说是对现实生活的一种记录和升华，如果学生在进行写作之前，可以对写作的内容有一定的了解，有一定的直接体验，那么就可以极大地提升写作文章的质量。因此教师在进行作文教学之前，要根据写作的内容来鼓励学生提前进行观察，或者是进行相关的资料的收集。例如：在进行“难忘的童年”这篇作文的写作时，教师可以让学生回忆自己难忘的童年往事，必须是学生亲身经历的，这样就可以极大地激发起学生的创造性思维。（二）课中对生活在以再现在小学语文写作教学中，教师还要注重在课堂之中将生活进行再现，这样就可以帮助学生获得关于生活的直接和间接的经验，并且使得他们能够在写作的过程中更好地体会生活。这时教师还要充分的运用情景教学的相关手段和方式，通过教学情景的创设以及演示等来对生活的画面进行再现，这样就可以给学生带来一种身临其境的感觉，然后在对学生进行适当的引导，鼓励他们细心地对生活进行观察，不断地激发起学生的写作热情[3]。例如：可以带学生参观烈士纪念馆，鼓励学生阅读课外读物等，这样都可以帮助学生积累写作的素材，丰富学生的语言积累，扩展学生的眼界，使得他们能够充分的发挥出自己的想象力。（三）课后对生活进行延伸由于写作课堂上的时间是十分有限的，因此学生难以在有限的时间之内来对写作的要求和内容进行深入的理解，同时伴随着学习过程的深入，将会出现一系列新的问题，这时就要求小学的语文作文教师要加强课后同学生的沟通和交流，从而将教学内容加以延伸，使得教学内容能够逐步地向生活加以拓展。在学生创造性思维的培养中，最主要的影响因素就是学生的实践活动，因此教师有意识地为学生营造一个有助于创造的环境是十分有必要的[4]。由于小学生十分的好动，因此在进行作文的教学时，教师要鼓励他们进行适当的想象，甚至可以是幻想，解放他们的双手和眼睛，鼓励他们将自己的思想充分的表达出来，这样才能够更加有效地激发出他们的创造性思维[5]。结语综上所述，在小学语文作文的教学过程中，教师有意识地培养学生的创造性思维，可以更好地对学生的写作技能进行训练，巩固他们的写作基础，培养他们的创新意识，使得培养出的学生能够更加地适应新形势的发展需求。此外小学的语文教师要想切实有效地培养学生的创造性思维，就需要转变传统的观念，对教材进行充分的研究，丰富教学的形式，完善写作教学制度，只有这样才能够使得学生的思维能够处于一个相对活跃的状态之中，促进学生创新思维能力的提升，培养学生的创新意识，从而使得学生能够写出有新意的文章，促进我国小学语文写作教学水平和教学质量的全面提升。色素障碍性皮肤病回雀斑回黄褐斑回瑞尔氏黑变病白癜风雀斑ephelides,reckless)回发生在日晒部位皮肤上的黄褐色或暗褐色色素斑点,俗称“雀儿斑”、“夏日斑,女性面部好发。回病因病机常染色体显性遗传,紫外线照射或日晒。回临床表现≯皮损:境界清楚的黄褐色或暗褐色点状斑点,对称分布,针尖至绿豆大小,表面光滑无鳞屑,无自觉症状。部位:鼻梁、眼睑下方→面部、颈部及手背。>6岁左右出现,随年龄增长而增多。freckles3/48freckles回诊断面、颈、手背等日晒部位,界清、对称分布的黄褐色、黑褐色点状色素沉着斑,无自觉症状。鉴别诊断回鉴别:>雀斑样痣:儿童期出现,分布多不对称,色素深浅与季节无关。>着色性干皮病:有家族史,父母多为近亲结婚,多发于幼儿面部,常伴有毛细血管扩张和萎缩,预后不良。回组织病理基底黑色素细胞颗粒增多,但黑色素细胞并不增多治疗回脱色疗法:>常用①3%氢醌霜。②10%~20%白降汞软膏。③20%30%过氧化氢或3%过氧化氢与10%肥皂水等量混合溶液。外用。回腐蚀疗法:>①3%乳酸。②50%~70%三氯醋酸。③1%2%升汞酒精。④25%次硝酸铋。⑤雀斑糊。治疗时应小心,避免形成疤痕或引新的色素沉着回物理疗法:液氮冷冻、CO2激光、电解法治疗等。回预防:避免日晒,夏季外出宜戴宽边帽、使用遮光剂。雀斑-治疗前后7148雀斑-治疗前后雀斑-治疗前后黄褐斑(chasma)黄褐斑凹又称“肝斑”,俗称“蝴蝶斑”,多见于中年妇女。为种常见的色素沉着性皮肤病,表现为面部褐色斑回病因病机回局部皮肤黑色素增加,内分泌障碍>妊娠3~5个月出现,分娩后逐渐消失,下次妊娠可再发,称为妊娠性黄褐班;口服避孕药妇女20%于服药1~20个月后发病。雌激素刺激黑素细胞,使黑色素沉积于表皮所致。日光暴晒、慢性肝