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文档简介
第实用的中学写景作文集合5篇
中学写景作文篇1
暑假就快要结束了,爸爸妈妈决定带我去国际大都市—上海游玩。
我们下午6:30分从滁州高铁站出发经过一个半小时的路程终于来到了美丽而繁华的上海。我们首先来到外滩,映入眼帘的是号称亚洲第一,世界第三高楼—东方明珠塔。它全长约467米,鹤立鸡群般矗立广泛摩天大楼之中,傲视众生,直指苍穹。东方明珠塔被灯火辉煌的光纤灯环绕着,更让人觉得它是浦东近20年来发展的标志,是人们心血换来的辉煌。远远望去,黄浦江江面上波光粼粼,好似一条金龙闪烁着身上的粼片,又好像江底的宝藏闪烁着亮光。第二天早晨醒来,江面更静了,像一个没睡醒的娃娃还在甜美的梦乡,是那么的恬静,那么的可爱。毗邻上海明珠塔有一座高492米的高楼——上海环球金融中心。遥看宛如一把挺拔锋利的`剑劲插于浦东大地,站在100层的高楼上,整个上海都一览无遗。东方明珠塔只有手指那么长,汽车就像是蚂蚁一样在我的眼皮子底下爬来爬去。让我有一种一览众山小的感觉。接着我们又参观了上海科技馆、博物馆及野生动物园,在这些地方我接收到了各种先进的科技信息学到了很多的科普知识。
快乐的旅程很快就结束了,我恋恋不舍的跟随着爸爸妈妈回家了。再见了,上海!我爱你,上海!中学写景作文篇2
1、在你的笔下,__的景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你优美的__。
2、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了__的优美景致。
3、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。
4、本文文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了__一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
5、本文以“总分总”的架构,通过抽取__中的“大树花卉同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了__四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。
6、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好__的头脑情感暴露得更为天然充分。
7、作者写出了__清晨的繁忙和充分,也写出了__清晨景致的优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨,我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光,走好人生之路的优美愿望。
8、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。
9、文章能过清新风趣的语言,形貌了…的事。字里行间,满盈童年真童趣,欢声笑语不停于耳,不失为一篇佳作。详略恰当,虚实相生,是的两大特色,……内容更富厚,重生动。
10、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。
11、全篇色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过__春夏秋冬的形貌,抒发作者对__童年生存的热爱。
12、__四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。
13、你就像一个小画家一样,把你的__的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对__的热爱之情,做到了景象融会,很棒!
14、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对__的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的__显如今人们眼前目今。
15、__四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。
16、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
17、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。文章内容新鲜,布局公道,流畅连贯,天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、纵观全篇,文章笔调清新生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的`日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境。
19、文章在字里行间都流暴露对__的喜好之情,奇妙的运用了动态立体感知,让__融于一年四序之间,有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心,对知识的渴望,对故国的热爱,让每位读者欣慰。
20、充分运用消息联合的写法,并辅以比喻,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞,情真意切,动人至深
21、全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪,既照应开头又总结全文。首尾连贯,趁热打铁。
22、文章开头新鲜,具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯,形成完备的形象。
23、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。
24、作者通过形貌本身的__的景致,可以说是借景抒怀,抒发了本身对学校的爱,语句畅通,中央明白。
25、文章线索清朗,主题突出,牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言,满盈想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。
26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的__,从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。
27、生动详细,让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味。
28、细致视察详细事物,并睁开符合的想象,这是的乐成之处。文章融情于景,边绘景边抒怀,善于运用打比喻的伎俩,使文章形象生动。
29、你的作文融情于景,把对__的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆,表达主旨:“爱__,写得很棒!语言优美,大量利用拟人等修辞,形象生动地把__的四序景致形貌了出来。
30、小作者运用了动点视察的要领对__晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对__对大天然的热爱之情。中学写景作文篇3
在爷爷那一代,山清水秀,鸟语花香。在森林中,百灵鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,仿佛在唱优美动听的歌声。在小村庄中,到处是人们的欢歌笑语。红的花。绿的草。装点着美丽的小村庄,
在二十一世纪,一座座高大的厂房如雨后春笋般拔地而起,一辆辆高级轿车在马路上飞驰,一艘艘豪华轮船在海面上航行。地球上万物无忧无虑,一派欢乐祥和的景象。
人们为了一时之快开始为所欲为。随地吐痰。排放废气。乱扔垃圾。把美丽的大自然给破坏了。草地上,公园里随处可见垃圾,把大自然弄得片体麟伤
长此以往,大自然受尽了痛苦,终于有一天,大自然发怒了。到处都是火灾。水灾。旱灾。甚至是地震海啸。
就拿最近日本9.0级的地震来说吧。它不仅冲毁了许多人的家园和物资,还夺走了许多人的生命。人们哭了。这就是大自然的报复吧。这就是大自然给人们带来的.灾害吧。敬爱的人们,大自然之所以报复你们是因为你们破坏环境所造成的啊!
亲爱的人们,让我们来保护环境吧!因为地球只有一个,地球不能克隆!中学写景作文篇4
儿时关于冬的记忆甚为有趣,小小的人儿,脸蛋冻得通红,还流着鼻涕。身穿及膝雪白的毛绒外套,脚踩大厚棉靴,走在有雪的路上,发出咯吱咯吱的声音,好听极了……
冬,它千姿百态,我只赴了盛宴。冬天是北方的代名词,人们总是早早的准备过冬的粮食,以萝卜白菜和葱居多。天一冷下,街上的人们突然都像消失了一样,连大街小巷无处不见的小汽车也都回家“冬眠”了,更没有了男男女女间家长里短的'喧闹,汽车发动的喧嚣。天空在隔夜的皑皑白雪的映衬下,蓝的耀眼。我仍怀念儿时,冬天在外面吃冰棍,舌头黏在上面那一幕。时光虽然淘气带着我们肆意狂奔,但也会使我们更加珍惜这路边的小花和所有的遇见。南方的冬天,温柔善良,天生丽质。门前的老人四季不变的望着天空。远处的山连着天,云雾缭绕。南方是很少有大雪纷飞的场景的,南方的冬,如水般细腻柔软。
它厚积薄发,从容而慷慨。冬,即为蕴藏,四季的精灵赋予它使命,它沉稳有力,蓄势待发。它从不张扬起舞,只修为内在。被如此厚重的棉絮包裹着,似乎我们对它早已无从了解了。其实,若你真的愿意以它的方式去欣赏,必然收获欣喜。我们吸着鼻子嗅着冷风的味道,紧缩双手在口袋或是衣袖里,跺着双脚,空气生硬的吹着眼球,不知不觉把眼睛也眯起来了。这是初冬给大家带来的礼物,真是个羞答答姑娘啊,让我们不禁爱上。冬,意味孕育。它拥抱起大自然的生命,用洁白抚摸,用凛冽磨炼。它尽心滋养,只待来年,春风吹又生。
它玉洁冰贞,古朴而沧桑。清澈透明的冰,如翡翠一般让人疼爱怜惜。当然它也足够珍贵,在生活和岁月的摩擦与洗礼中秉持自己的天性,淡泊明志。严冬、寒冬、暖冬这些名词都给了冬季无尽的赞美,它在给我们视觉听觉上感动的同时,也指引我们朝一个更好的自己前进。它有千百容颜,我独爱它真诚的一面;它海纳百川,教会我坦荡襟怀;它纯粹无暇,鼓励我不忘初心。中学写景作文篇5
国庆节期间,我和妈妈去了蒙山。
在去蒙山的路上,导游阿姨介绍说蒙山是山东省境内除泰山外的第二座高山,是古代军事家孙膑的老师王禅的修炼成仙之地。当听到导游阿姨的介绍后,我恨不得飞到蒙山。当我们来到蒙山的山脚下,看到了松翠的群山层层叠叠,像波涛起伏的大海雄伟壮观,满山的树郁郁葱葱,好像披了一件绿色的衣服。我们开始兴致勃勃地爬山了。
蒙山的石头很奇特。站在瞻佛亭往前方看,在远处两座大山的空隙间,隐约出现的那座大山的轮廓,很像一尊侧睡的大佛!它的头向西天,那上面突起的高点是耳朵,顺势下来是它的脖子、肩膀,身体大半隐在大山的后面。
水特别清澈,而且水流得特别急,好像小溪正急着回家吃饭。在小溪旁边有一棵很特别的松树,它是在蒙山唯一一棵根长在岩石下的松树,它的枝叶很长也很多,像一把绿色的雨伞。在松树的旁边有一个形似中国地图的瀑布。在群山北部的`峡谷谷口处,两边巨岩拔地而起,像两只庞大的石兽倾斜相依,那谷口便只剩下一线黝黑的缝隙通向遥远的天际,成为惊天动魄的“一线天”奇观。
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