幼儿园诵读国学活动方案

—幼儿园诵读国学活动方案幼儿园诵读国学活动方案最新1教学目标：1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。2、通过学习，明白更深入的道理。教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。教学过程一、多种方式，复习旧知。二、诵读感悟1朗读原文，读通读顺。（1）师范读，要求同学认真听，留意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。（原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。）（2）同学自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。（3）同桌互读，要求：按时正音，把原文读通顺读流利。（4）指读，随时正音。（5）小组竞赛读，看哪组读得又精确又流利。（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。2、、诵读原文，读出节奏韵律。（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗（放《三字经》的朗读磁带。）（2）试着自己读一读。（3）指名读，生评，师评。（评价中引导同学进一步读出节奏韵律。）（4）拍手打节奏，齐声背诵。3、质疑释义。（1）同学们，真聪慧！那这章《三字经》说的是什么意思呢在读的过程中，你读懂了什么还有什么不懂的地方（2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。（3）你们学明白这段故事了吗那就请听同学来讲一讲吧！（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深入意义。）（4）小结：只有明白这些，才能让同学学到更多的学问，对我们的学习有很大帮忙。三、拓展升华在生活中，你的.爸爸妈妈是如何教育你学习的你喜欢他们的方法吗说说理由。四、课外延长。1、正确、流畅地朗读原文，背诵给家长听。2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故，小搭配作试着表演。幼儿园诵读国学活动方案最新2指导思想本学期，我园将在金华市婺城区教育局的七项新教育工作中对全园幼儿强化中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，推动我区精神文明建设的要求，深化开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培育幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。泱泱中华历史悠久，文化经典星河灿烂，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时期需要我们的教育继承传统文化中秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。二实施目的提高幼儿的`识字量，锤炼幼儿的记忆力，培育幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培育孩子高尚的情操。我园诵读内容：《弟子规》。三组织机构（1）成立“国学经典教学与诵读”试验小组领导小组：杜艳红方佳雯胡仙燕李凤姚叶董海燕黎秋群试验老师：各班主任（2）试验老师负责“经典诵读”工作的实施四、实施对象幼儿园全体幼儿（托、小、中、大）五、实施方法1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，按部就班的原则，进行古文的诵读。阶段阶段目标活动主题诵读内容第一阶段：摸索开展阶段（XX年2月—XX年3月底）1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深化地开展此项活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生爱好。3、能初步流畅地诵读本学期规定的《弟子规》我诵读我欢乐（教学）《弟子规》第二阶段：稳固提高阶段（XX年4月—XX年5月底）1、稳固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。2、幼儿能流畅地诵读相关经典书目。并能说出肯定的经典故事。3、能较娴熟的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。与诵读为友与经典为伴（稳固）连续诵读以上经典书目第三阶段：成果展现阶段（XX年6月）1、通过各种