《习作我的心爱之物》【教案】部编版语文五年级上册_第1页
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文档简介

习作：我的心爱之物教学目标了解习作的基本要素能够写出一篇简洁明了的“我的心爱之物”教学重点学生在写作中要注意基本写作要素的运用，包括语言表达、文篇结构等。学生要能够正确运用所学的描述物品的词汇，进行丰富生动的描写。教学难点如何能让学生写出一个有描述和丰富感情色彩的习作。教学准备铅笔、笔记本白板、黑板、彩色粉笔教师准备一些关于物品的图片，以便学生在写作时进行参考。教学过程1.导入新课教师可以给学生展示一些自己心爱之物的图片，并用自己的方式来描述和表达爱意，引导学生进入本课。2.学习基础教师可以在黑板或者白板上，写下“习作的基础要素”并解释：描写的内容：有目的地描述一个自己喜爱的事物或物品。情感色彩的表达：通过对所描述物品的感受，来表达自己的情感。逻辑结构：尽量使描写有条理，让读者更加容易理解。3.学习重点教师可以引导学生在写习作时应该注意：用简单、生动的语言来描述物品，切勿太过技术化。利用各种文句结构艺术性地描写物品，让作品更加生动有趣。充分表达自己对于物品的喜爱，让故事更加引人入胜。4.解决问题学生在写作中可能会遇到的问题：描写不够生动、明了不能很好地表现出对物品的情感缺乏逻辑性文章过于单调，造成读者疲劳教师要从以上几点出发，引导学生如何解决这些问题。5.实践操作教师可以选择一些具有丰富细节和情感的物品，或者选择某个学生的事例作为示范，引导学生进行操作。6.练习评价老师要及时帮助学生发现问题，培养学生的自我审视意识。总结通过本次习作的学习，让学生对于如何写描写性质的文章有了初步的认

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