小学作文兴趣小组教学工作总结（共4篇）

小学作文兴趣小组教学工作总结（共4篇）篇：作文兴趣小组工作作文兴趣小组工作总结

一学期的作文兴趣小组活动已结束了，现将工作总结如下：一、培养学生参加活动的兴趣。兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。二、有层次地训练学生的作文技能。在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。丰富兴趣组活动内容。根据高年级学生特点，我制定了切实可行的活动计划，在具体活动的过程中结合实际情况又做了一些调整，以便调动学生学习的积极性，取得更为良好的效果。本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物个性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品故乡杨梅的醇香；写同学之间趣事《假如我当班长》；关注周围环境，写《二十年后的地球》的环保作文；抓细节，进行场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的运动会，写我最喜爱的一项科技制作比赛等内容。另外，我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课。比如《写好作文的几个要素》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目„„同时本学期特别注重积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为兴趣组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是非常必要的。四、活动中取得的成绩。由于作文兴趣小组人数不多，同学们学习的态度比较认真，每次活动都能按老师的要求认认真真地去写，踏踏实实地去读，仔仔细细地去看，同学们的进步是明显的。作文兴趣小组总结

作

文

组

第2篇：作文兴趣小组总结

作文兴趣小组总结

高年级作文已经不是低年级的“说话”和中年级的片断练习。已成为真正意义上的作文。此时的作文训练成败与否，对今后影响特别深远。因此关注高年级学生作文能力培养至关重要。本学期由我确定以爱心、和谐、诚信三大块为主题进行教学。在爱心方面主要体现在让学生懂得如何去表达自己对爱的体验，如何表达自己对爱的奉献，如何记述他人的爱心写照。在和谐主题主要让学生懂得如何叙述家人、师生、同学、人与自然的和谐。在诚信主题如何写成长中的诚信故事，学写诚信童话寓言等

写作离不开素材,素材的质量决定着文章的质量。如何获取写作素材，并作深入发掘呢？(一)学会关注，广泛占有素材

每个人，都经历着独特的人生；每一本书，都承载着独有的文化；每一处景物，都记录着岁月的痕迹。读人读书读山水，关注生活，及时记录，是素材积累的源头活水。如鲁霞同学关注了自己爷爷生病时一位护士照顾爷爷的情景，写出了感人的文章.(二)学会感受，有效激活素材停下我们的脚步，擦亮眼睛，去观察、去搜寻，就会发现许多可关注的东西；静下我们的心思，多作联想，去感受、去体悟，就会有许多可写的素材。怎样写好细节我们要想写出好的作文，就要细心观察和捕捉生活中的细节，并且用恰当的语言和方法表现出来，让我们的文章更生动，更细腻，更传神！1．用语精工

这次写作班的同学在不同程度上都能引用俗语，歇后语，名言谚语等式的使文章更生动。有味富有文采。2．揭示冲突。细节之所以能深刻地提示主题、体现特征，因为它异乎寻常达到了真实，捕捉到了生活中最为矛盾的戏剧性冲突。如《课桌上的分界线》

3．想象奇特.被插上了想象的翅膀的细节，多么富有神灵之气啊。事实上，就是我们所说的“特征”。因为有特征，所以才独特，才令人感兴趣。不足之处

1．由于时间的关系，有的学生经常不能够趁热打铁及时回家写作文，等到要交作业时草草了事，没能经过细心地雕琢，写出来的文章平贫乏无味。2．描写不够生动细致，明明可以入微刻画的，却一笔轻轻带过，让人甚是觉得可惜，完全可以把某个片断当作重点来写，却走马观花，平均用笔。3．由于学生的语言积累还不够，在表情达意方面还有待加强。第3篇：作文兴趣小组教学工作总结计划

作文兴趣小组活动工作总结计划

目前在小学生中，普遍存在着害怕作文的心理。这种心理不仅会影响学生作文的提高，而且还会影响学生的全面发展。如果学习兴趣荡然无存，而学习兴趣则是学生顺利完成作文学习任务的强大推动力和必不可少的前提。所以，学生作文兴趣的培养就显得尤为重要。为了增强我校学生学习作文的学习兴趣，我校对三至五年级学生开展了作文兴趣班教学活动。以下为本学期我校作文兴趣班的教学计划。二、我们以自愿的形式组织三到五年级学生组成一个作文兴趣班，就此本学期拟定了如下几个目标：

1、能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。6、学会小学常见作文，如写人、写事、状物等作文

三、教学内容

根据本学期的课时安排及学生实际情况，我制定了以下几个教学学内容：

1、让学生能初步认清作文的类型，结构

2、把作文教学放在教学写人、记事、写想象作文、看图作文、写景作文这几个内容上，把选材组材、构段方法融入作文提纲中。3、让学生在作文练习中学会修改自己的作文，逐步认清句子的结构。三、教学安排作文兴趣班共开设17节课，为了达到既定的目标以及让学生更好的学到可用的知识，我对本学期的课程教学做了如下安排：

第一周句子的构成第二周小学作文的基本类型

第三周如何修改作文

第四周作文中标点符号的使用

第五周怎样写人

第六周写人作文练习

第七周怎样写事

第八周写事作文练习

第九周学生作文交流课

第十周怎样写景

第十一周写景类作文练习第十二周怎样写游记第十三周游记类作文练习第十四周怎样状物第十五周第十六周第十七周第十八周状物类作文练习提高写作水平方法指导学生作文交流课考试

第4篇：作文兴趣小组活动工作总结

作文兴趣小组活动工作总结

本学期我开设了作文兴趣组，作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，对写作积累了一定的经验，现在总结如下：

一、培养兴趣。重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。二、训练技能。在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。三、增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。四、丰富课余生活。开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容