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文档简介

第第页背影的教案15篇

背影的教案1

7、背影

主备人

运用人

教学目标

知识目标：有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。

技能目标：学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。

情感目标：1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

2．体会自己父爱的沉重与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与沟通，学会关爱他人。

教学重点

对父亲背影的描写的效果与作用。

教学难点

体会朴实的语言中所包含的.深情。

课时安排

4课时

上课时间

月号

第一课时

教学内容及过程

补充修改

一课前预习:

1、借助工具书给以下加点字注音,依据拼音写汉字。

狼jí()差()使簌簌()蹒跚()suǒ()屑书jí()参差()不齐

擦拭()tuí()唐fù()闲

2、结合课文,理解以下词语的意义。

蹒跚:

触目伤怀:

不能自已:

惨淡:

情郁于中:

大去:

祸不单行:

3、走近。

本文,他是当代闻名的家、、学者,我们曾学过他的散文名篇《》,他的作品收在《》里,他清贫而有气节,例如的故事广为流传。

4、快速阅读课文,文中写了父亲几次背影,在文中做一标记。

5、细读父亲给“我”买橘子的场景2—3遍,找出描写父亲的动词,并用四个字短语为它命个小标题。

二、质疑:

把你阅读时遇到的问题、迷惑写下来,课堂上沟通。朗读课文,然后自主完成。

三、文章主题感悟(我最想说的话)

四、文章写作特色评点

1、本文在写作上最值得我观赏和借鉴的地方。

五、预习小结

课文必读汇报,我读一遍课文需要()分钟

导入新课,检查预习状况:

在我的记忆中有这样几首歌词:“在我心中有一座山,险峰万里它最伟岸,爸爸,心爱的爸爸,你就是我心中的山”;“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,想儿是一封家书,千里写嘱咐,盼儿归,一袋闷烟,满天数星斗”。这些饱含深情的话语充斥了对父亲的爱戴之情,同时也是父亲最真的写照,

下一节课,让我们继续来学这篇文质兼美的纪实散文,其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲,这篇散文就是朱自清的《背影》。

板书设计

一、狼jí()差()使簌簌()蹒跚()suǒ()屑书jí()参差()不齐擦拭()tuí()唐fù()闲

二、蹒跚:触目伤怀:

不能自已:惨淡:

情郁于中:

大去:祸不单行:

三、本文,他是当代闻名的家、、学者,我们曾学过他的散文名篇《》,他的作品收在《》里,他清贫而有气节,例如的故事广为流传。

背影的教案2

一、素养教育目标

(一)知识教学点

1.给加点字注音。

差使狼藉簌簌迂腐踌躇拭颓唐琐屑举箸

2.结合说明，理解下边词语的含义。

狼藉惨淡勾留变卖典质赋闲蹒跚颓唐触目伤怀不能自已

情郁于中琐屑

(二)技能训练点

1.抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法。

2.散文的特点及散文的选材。

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