工作总结大班

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一、玩中学，学中玩

爱玩是孩子的天性，游戏是他们最感爱好的。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，留意让孩子在各种游戏中渐渐学习单词。

1、充分利用教具。在英语教学中，要求幼儿多听多练，假如老师不用教具，只一味地重复，幼儿很简单厌烦，而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排肯定的情节，在加上老师丰富的手势、动作、表情，简单吸引孩子的留意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“Animals”，幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声，很快就记住了。

2、设计有趣的游戏吸引幼儿。游戏是幼儿最喜欢的一种活动，依据这一特点，将游戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。

3、在有趣的故事中学习英语。假如把单词或句子融于故事中，幼儿学的快，记

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的牢。开始老师可先编故事，用上所学的英语，然后可让幼儿自己编故事，这样幼儿不但巩固了知识，而且熬炼了语言表达技能。

二、营造良好的英语学习环境

在培育同学们对英语的爱好的同时，我们还留意为同学们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿提供感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有援助。我们首先创设了耳闻目睹的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环境中；在活动室里设置英语角、卡片角，老师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书；适时播放英文歌曲、儿歌。

三、着重幼儿的性格差异，实行因材施教

幼儿园教育应尊敬幼儿的人格和权利，尊敬幼儿身心的进展规律和特点，着重个别差异，因材施教。教学方法多种多样，对不同的幼儿要用不同的方法：对于喜爱音乐的幼儿，我就把英语编进歌词中去学习；对于喜爱儿歌的幼儿，我就编成儿歌；对于喜爱表演的幼儿，我就让他们表演等等。教学方法不可硬性规定，一堂课下来，我针对不同的幼儿采纳不同的方法，整堂课不像是在上课，而像是在做游戏一样，幼儿爱好高，课堂气氛活跃，记忆英语的速度快

工作总结大班篇二

个人工作总结·时间总在不经意间消逝，大班工作总结。不知不觉，大班的孩子们已经毕业了,自己亲自教出来的孩子,如今他们离开了,心里真的舍不得.回首过去的半年时间,我和孩子们一起学英语＼一起背唐诗,一起舞蹈，那轻快的舞姿让我们成长在同一片天空下，接受孩子的每一个拥抱，享受他们带来的快乐，然而快乐的时间总是让人怀念，如今他们离开了幼儿园，作为老师我盼望孩子们能象一只只勇猛的海燕，在知识的海洋上自由翱翔，成长为一个对祖国有贡献的人．

毕业前夕，我班一位家长很仔细的对我说：＂刘老师，你就是孩子心中的偶像，在家里孩子以你为榜样，你比他妈妈都有威望．＂听了这些话，我心里有种说不出的味道，不知是兴奋还是难受，孩子们是纯净的，在他们心里老师是最好的榜样，老师说的话犹如圣旨一样神圣，以身作那么＼严格要求自己，为幼儿作出表率也就由为重要。过去的一学期，我以高度的责任心＼仔细负责的立场，对待每一项工作．严格履行园里的.每项规章制度，努力完成领导安排的工作，积极争论教育教学思路和方针一＼爱洒童心，关爱每一个幼儿．作为一名幼儿老师要具备一颗博大的爱心，对待幼儿亲切、耐烦，细心预备与幼儿接触的每一个活动，努力缩小老师与幼儿之间的距离，幼儿园大班工作总结《大班工作总结》。

送给幼儿一句鼓舞的话语，对幼儿的表现实时的做出评价、表扬，这都意味着老师对幼儿的理解、重视和信任，这是真正触动孩子们心灵的动力，作为十佳幼儿园的一名老师，树立十佳幼儿园老师新形象，做一名有爱心的优秀老师．我们大二班的孩子是一群小淘气，个个都象机智鬼似的，平常最喜爱听“好听”的，其实每一个孩子都喜爱大