秋季预防传染病教案

第第页秋季预防传染病教案

秋季预防传染病教案1

一、活动目标

1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌控预防传染病的方法。

3、加强自身预防疾病的意识。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、体验仿照的乐趣。

二、活动预备

1、教学挂图

三、活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小伙伴在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并描述)

2、活动开展：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)老师出示挂图，请幼儿按顺次观测图片，老师提问。

老师：天气慢慢温和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小伙伴们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。

(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病

第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小伙伴之间很简单传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活动开展：争论预防传染疾病的方法。

(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小伙伴说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

幼儿争论、讲解并描述。

(2)老师：看看老师这有一些小伙伴，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)

(3)老师小结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的.技能;勤洗手可以清除病菌;保证充分的睡眠;可以加强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。

四：活动反思：

小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

秋季预防传染病教案2

活动目的：

1、通过班会课中的看录像、看照片等，让同学对传染病的发生、传播等有全面的了解；让同学知道讲究卫生的重要意义。

2、培育同学养成良好的个人卫生习惯，促进同学的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。

活动预备：

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、预备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。

活动过程：

一、谈话导入

秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的.身体很难适应，因此特别简单得病。在这样的季节里，我们应留意以下几类疾病的发生。

二、讲解传染病知识

1、流行性感冒

简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。

2、一般性感冒

成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现：埋伏期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力，并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3—4天后涌现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然复原，留意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘带状疱疹病毒引起的一种传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即涌现皮疹。先由躯干及头部涌现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透亮如水珠，椭圆形、大小不一。四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2—3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹间续分批涌现。

三、预防秋季常见传染病应当留意什么？

1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手；

2、教室需要要每天通风、保持空气流淌。

3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。

4、加强熬炼，加强免疫力。

5、生活有规律。睡眠休息要好。

6、衣、食环节要留意。

7、切莫讳疾忌医。

四、总结

通过这节课让同学了解各种秋季多发传染病的知识，在日后生活当中养成讲卫生爱洁净的习惯，从而从源头上减削传染病发生的几率。

秋季预防传染病教案3

活动目的：

1、了解感冒信息以及预防感冒的'方法

2、懂的身体健康的重要性，学习爱护身体

活动预备：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历

活动过程：

一、回忆感冒的感觉

提问：

1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？涌现那些症状？

1〕咳嗽，喉咙痛

2〕鼻塞，流鼻涕

3〕发热，头痛

2、感冒了以后，应当怎么办？〔有什么好方法让身体快点好起来〕

1〕实时就医

2〕按时吃药

3〕留意休息

二、了解感冒的缘由

提问：说说你是为什么感冒了？

1、受凉了，冷了〔教育幼儿依据冷暖穿脱衣〕

2、被传染了〔提问：那为什么有的.人简单被传染，有的不呢？

三、争论预防感冒的方法

1、勤洗手，洗澡，留意卫生

2、尽量避开与感冒患者接触

3、少去人员密集的地方，特别市室内

4、加强体育熬炼

5、均衡饮食

6、充分的睡眠

秋季预防传染病教案4

活动设计背景

在日常生活中由于各种缘由会很简单让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲解并描述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

活动目标

1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2、让幼儿知道预防感冒的小常识。

教学重点、难点

让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好爱护好自己活动预备活动预备：挂图一幅音乐《健康歌》。

活动过程：

一、引导幼儿观测画面：

老师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜爱到房子外面去淋雨，还处处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批判乐乐。

小伙伴你们知道乐乐为什么被妈妈批判？

幼儿答：由于乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

老师答：好，真棒！

二、老师联系幼儿日常生活中亲身经受提问：那小伙伴们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？

幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，老师提问：小伙伴得了感冒会怎么样呢？

幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，老师提问：患了感冒怎么办？

幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

三、老师小结：

我们的小伙伴年纪小，是还在长身体的时候，反抗力差，简单感冒，感冒还会影响学习。因此小伙伴要留意天气的改变，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小伙伴患了感冒也不用怕，乖乖听医生的.话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小伙伴肯定要多晒晒太阳，平常多跑跑步，多熬炼身体，加强我们的身体反抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》让孩子感受健康是欢乐的。

教学反思

引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学《怎样才能预防感冒》教育孩子平常要加强熬炼，加强反抗感冒的技能，使我们的身体更健康。

秋季预防传染病教案5

活动目标

1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌控预防传染病的方法。

3、加强自身预防疾病的意识。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：小伙伴，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小伙伴在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并描述)

2、活动开展：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)老师出示挂图，请幼儿按顺次观测图片，老师提问。

老师：医院里那么多小伙伴一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿争论并回答)

(2)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动开展：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。

(1)老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的'第17页，说一说图中的小伙伴在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)老师：小伙伴，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿争论并回答)

4、活动总结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能;勤洗手可以清除病菌;保证充分的睡眠;可以加强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

(1)老师：现在请小伙伴把刚才我们争论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画，老师巡回指导。

(3)集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

活动反思：

小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

秋季预防传染病教案6

一、活动目的：

1、秋季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。

2、让同学了解传染病的预防知识，进行预防教育。

3、增长同学的卫生知识，加强同学的自我保健意识。

二、活动过程：

班主任讲话：

同学们，秋季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。为了同学的身体健康，开展本次主题队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

〔一〕、通过看视频资料了解传染病

〔二〕、向同学进行传染病的宣扬教育。

1、什么是结核病？

结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来由于没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惊心理。随着科学技术的进展，科学工自50时代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。

2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？

结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。

3、肺结核有那些症状？

〔1〕指名说一说

同学1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状稍微而被忽视，假设病变处于活动进展阶段时，可涌现以下症状：

1、发热：表现为午后低热，多在下午4—8时体温上升，一般为37—38℃之间。这时病人经常伴有全身乏力或消瘦。

2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗学校六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。

3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。

同学2：是啊！得了结核病的人不仅非常痛楚，同时也会严峻地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。

同学3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。

同学4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的`肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快速进展，结核性脑膜炎等等疾病。

同学5：还有咳嗽，咯血，每天下午发低烧。

同学6：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人慢慢消瘦，晚上睡觉经常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的传染性很强，由于病人咳嗽的时候，空气中会有很多结核菌。

〔2〕、小组争论：如何从身边做起，如何搞好卫生，如何预防肺结核病？

生1：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。

生2：平常要多吃好的，加强自己身体的反抗技能。

生3：实时发觉结核病人，积极治疗结核病人是最有效的预防措施之一。我们知道结核病人，尤其是排菌的肺结核病人是结核病的传染源，因此对结核病人及早予以有规律的彻底治疗，使之不在排菌，从源头上掌握结核菌的传播，是至关重要的。

生4：切断结核菌的传播途径也不容忽视，提倡留意个人卫生，做好消毒隔离，避开结核菌的扩散。

生5：病人最好单独住一间房间，假如没有条件，也该与别人分床睡。房间要常常开窗透风，保持室内空气新鲜。

生6：提高机体的免疫力，预防感染。

生7：给已感染结核菌的病人服用抗结核药物，可以防止结核病发病。

4、同学谈收获。

〔三〕发出倡议

同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培育良好的卫生习惯，肯定就会有一个健康的身体。

〔四〕总结

同学们，通过今日的“传染病的防治”主题班会，我们了解了更多的传染病的防治知识，盼望大家要爱惜自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣扬，发动家人讲好卫生，预防各种疾病发季节，避开传染病在校内发生。

秋季预防传染病教案7

活动目标：

1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。

2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。

3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

活动预备：

PPT

活动过程：

1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？

2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？〔讲解并描述故事第一段〕

师：故事中谁生病去看医生了？〔小河马〕熊医生给了他什么？〔口罩、一大包药〕小河马在回家的路上发生了什么事情？〔打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了〕

3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？〔继续PPT〕

4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？〔盛蘑菇〕在回家的路上它碰见了谁？〔小羊和小鹿〕它又是怎么做的？〔拿出蘑菇来给他们吃〕小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁看见了？〔小松鼠〕

5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？〔做了吊床〕〔边说边出示动物〕

6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最末都感冒了？

小结：由于感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小伙伴也要留意卫生，不能随意用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样简单传染疾病。

7、小伙伴，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？那假如你想打喷嚏、咳嗽，应当怎么办？

8、游戏：谁对谁不对。

老师带来了几幅图，小伙伴观测一下，他们做的对吗？为什么？

9：小河马：小伙伴，你们能告知我一些预防感冒的方法吗？〔幼儿讲解并描述〕

10：熊医生小结：我呀将小伙伴讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。

故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。"阿嚏！"小河马把自己家的'窗户喷得老远老远，"看来我该去医院了"。它来到医院看病，大熊医生说："小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道："啊！我的口罩不见了。"

小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇兴奋地说："这不是一个很好的篮子吗？"于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："感谢你，小白兔！"

小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，"咦？这不是一个很好的吊床吗？"说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床"哈，真舒畅！"

第二天早晨，森林医院门口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。小伙伴，你们说这是怎么一回事呢？

秋季预防传染病教案8

教学目标：

1、通过班会课中的看图片等，让同学对传染病的发生、传播等有全面的了解；让同学知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组争论、各类发言等形式激发同学讲究卫生，培育同学养成良好的个人卫生习惯，促进同学的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。

预备：

多媒体等现代化设备的预备，数码相机拍活动情形，以备存档。

过程：

一、导入：春天由于气候改变异样，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，反抗力低下，对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。