初中化学-初中化学推断题教学设计学情分析教材分析课后反思

【课标分析】：【指导思想和理论依据】（1）认识:常见酸碱盐的主要性质（2）学习:用变化和联系的观点分析常见的化学现象（3）培养：体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用【知识与技能】：1、掌握酸碱盐推断的一般方法和步骤。2、学会依据具体的反应现象进行物质的推断。【过程与方法】：1、通过依据反应现象对物质进行推断的过程，培养由表及里和逻辑推理的抽象思维。2、通过方法指引和巩固练习，学习将系统性知识、方法合理配合使用的探究方法。【情感态度与价值观】： 1、通过习题中反应物质的定量关系的处理，增强严谨的科研意识，体会定量研究的方法对学习化学的重要作用。2、通过对实际问题中实验现象的分析，体会化学源于生活，并应用于生活的理念。【教材分析】1、教材背景分析酸、碱、盐、单质、氧化物这五大类物质是学生认识纯净物的载体，依据这种载体学生认识了多种物质的性质及其之间的关系。通过所学物质的性质，学生逐步学会物质由单一化到多元化的转变，并能够体会由个性到共性的研究方法。实验现象是化学实验的主要外在表现，依据具体的实验现象所引发的物质成分探究更加具有生活真实性，从而使化学知识与现实生活更加贴近。体现化学源于生活，并应用于生活中。2、教材的地位和功能本课时内容是酸、碱、盐两章内容的延续，在原有的基础上进一步建立常见酸、碱、盐、单质、氧化物的化学性质关系酸酸碱指示剂金属氧化物多数非金属氧化物金属盐盐（部分物质之间的转化关系）通过小组讨论例题初步认识“依据反应现象进行物质推断题”，并在解题的过程中逐步了解解决此类问题所需要的方法和思路。并将这些方法和解题思路进行应用，以达到掌握此类问题的解决方法。【学情分析】学生经过九年级化学的初步学习，对化学知识与技能有了一个初步的、模糊的认识，但是缺少系统性的、整体性的知识脉络，综合应用的能力较弱，对稍复杂的化学问题往往感到无从下手，往往容易把简单问题复杂化，产生畏惧心理，对化学的进一步学习产生极大的阻力，为此，我们的复习就是要突破学生这种心理，让他们拥有打开化学世界的钥匙。《初中化学推断题》教学设计【知识与技能】：1、掌握酸碱盐推断的一般方法和步骤。2、学会依据具体的反应现象进行物质的推断。【过程与方法】：1、通过依据反应现象对物质进行推断的过程，培养由表及里和逻辑推理的抽象思维。2、通过方法指引和巩固练习，学习将系统性知识、方法合理配合使用的探究方法。【情感态度与价值观】： 1、通过习题中反应物质的定量关系的处理，增强严谨的科研意识，体会定量研究的方法对学习化学的重要作用。2、通过对实际问题中实验现象的分析，体会化学源于生活，并应用于生活的理念。【教学方法】：探究讨论、分析归纳、理解运用。采用“问题探究教学模式”、“小组合作学习”、等方式，目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用，突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养合作意识与自学能力，提高学生参与课堂教学的程度，从而实现提高课堂教学效果。体现“元素——物质——反应”的思维模式，培养探究的逻辑思维，强调本节的学习重点【教学重点、难点】：1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反应的特征现象2、物质推断题的解题技巧【构建动场】：【引入新课】由福尔摩斯的介绍到“酸碱盐的推理秀”化学世界的元素组成了形形色色的物质，这些物质之间发生了不同的反应，同时伴随着不同的反应现象，我们就依据反应现象推测发生什么样的反应，从而推测出是什么物质发生了反应。解题技巧：解题的关键在于寻找突破口（又称“题眼”），然后顺藤摸瓜进而完成全部未知的推断。这些突破口往往是：物质的特殊的性质、用途、结构；沉淀、气体、溶液的特殊颜色；特殊的反应条件、反应类型、反应现象和转化关系等。根据突破口进行顺推、逆推或顺推逆推相结合的方法，对有关的信息进行逻辑推理、分析比较、综合整理、从而得出正确的答案。以下是推断题常用的突破口：【基础巩固】1、沉淀：蓝色沉淀，红褐色沉淀，加酸不溶解的两种白色沉淀、；加酸溶解有气泡产生的两种白色沉淀、、2、常见的气体：可使澄清石灰水变浑浊的酸性气体；可使紫色石蕊试液变蓝的碱性气体。3、溶液中离子的颜色：蓝色：；黄色：；浅绿色：。4、常见固体的颜色：红色：、；黑色：、、、等。（二）【典型考题】分析近几年中考推断题其类型主要有框图式推断题、叙述式推断题等。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。1、现有一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、NaNO3、K2SO4、FeCl3四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。充分反应充分反应固体混合物A①加适量NaOH溶液充分反应后过滤溶液F（黄色）石蕊试液变蓝溶液E（无明显现象）气体B滤液C②通入紫色石蕊试液中③加适量BaCl2溶液红褐色沉淀D④加足量稀盐酸试根据实验过程和发生的现象填写以下空白（1）气体B的气味：。（2）沉淀D的化学式为。（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）。（4）溶液E中的溶质一定含（写化学式）。（5）写出实验过程④中发生的化学反应的化学方程式_________。[小组探究答题][评价交流、方法点拨][投影]2、实战演练2、现欲通过实验确定一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、Cu四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（假设有关化学反应均恰好完全反应）。固体混合物石灰水固体混合物石灰水变浑浊气体B加足量稀盐酸加热充分反应溶液C加适量AgNO3溶液充分反应后，过滤通入澄清石灰水中加适量NaOH溶液充分反应后过滤滤液D沉淀F滤液H蓝色↓A①（1）混合物A中，一定存在的物质是（写化学式）。（2）混合物A中一定不存在的物质是（写化学式）。说明理由：.（3）滤液D中，一定存在的溶质是（写化学式）。（4）写出实验过程④中所发生的化学反应的化学方程式：___________[小组探究答题][评价交流、方法点拨]3、现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成，为确定其组成，小强同学取适量试样进行了下列实验（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）。步骤①：取固体粉末式样溶于水，充分溶解、过滤，得到无色澄清溶液A和白色沉淀B。步骤②：取溶液A，滴入适量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤得到无色澄清溶液C和固体D，向固体D中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生无色气体E。步骤③：向溶液C中加入硝酸银溶液和稀硝酸，出现白色沉淀F。(根据上述文字叙述画出对应的框架图，然后回答下列问题)试根据实验过程和发生的现象判断：（1）白色沉淀B的化学式为，气体E的化学式为。（2）固体混合物里，上述五种物质中，肯定不存在的物质是（填化学式）（3）溶液C中，一定存在的金属离子为（填离子符号）（4）写出步骤②中生成白色沉淀反应的化学方程式。（5）有部分同学认为在步骤③中出现白色沉淀，认为是固体粉末中一定含有NaCl，你认为他们的结论是否正确填“是”或“否”，理由是。[小组探究答题][评价交流、方法点拨]【归纳总结】：实验推理题解题应该注意哪些事项？1：认真审题，看清题目的要求。2：做实验推理题先寻找突破口，并能快速找到相应的离子对，从而确定一定有的物质或一定没有的物质。3：对于文字型描述的实验推理题，要根据实验步骤画出框图，从而更容易找到突破口。【当堂检测】：现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3和NaCl五种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：（1）产生的气体B是（写化学式）。（2）滤渣C是（写化学式）。（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）。（4）滤液D中，存在的金属阳离子为（写离子符号）。（5）写出实验过程②中发生化学反应的化学方程式：。【评测练习】【基础巩固】1、沉淀：蓝色沉淀，红褐色沉淀，加酸不溶解的两种白色沉淀、；加酸溶解有气泡产生的两种白色沉淀、、2、常见的气体：可使澄清石灰水变浑浊的酸性气体；可使紫色石蕊试液变蓝的碱性气体。3、溶液中离子的颜色：蓝色：；黄色：；浅绿色：。4、常见固体的颜色：红色：、；黑色：、、、等。【典型考题】1、现有一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、NaNO3、K2SO4、FeCl3四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。充分反应充分反应固体混合物A①加适量NaOH溶液充分反应后过滤溶液F（黄色）石蕊试液变蓝溶液E（无明显现象）气体B滤液C②通入紫色石蕊试液中③加适量BaCl2溶液红褐色沉淀D④加足量稀盐酸试根据实验过程和发生的现象填写以下空白（1）气体B的气味：。（2）沉淀D的化学式为。（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）。（4）溶液E中的溶质一定含（写化学式）。（5）写出实验过程④中发生的化学反应的化学方程式_________。[实战演练]2、现欲通过实验确定一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、Cu四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（假设有关化学反应均恰好完全反应）。固体混合物石灰水变浑浊固体混合物石灰水变浑浊气体B加足量稀盐酸加热充分反应溶液C加适量AgNO3溶液充分反应后，过滤通入澄清石灰水中加适量NaOH溶液充分反应后过滤滤液D沉淀F滤液H蓝色↓A①（1）混合物A中，一定存在的物质是（写化学式）。（2）混合物A中一定不存在的物质是（写化学式）。说明理由：.（3）滤液D中，一定存在的溶质是（写化学式）。（4）写出实验过程④中所发生的化学反应的化学方程式：_________________________________【归纳总结】：实验推理题解题应该注意哪些事项？3、现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成，为确定其组成，小强同学取适量试样进行了下列实验（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）。步骤①：取固体粉末式样溶于水，充分溶解、过滤，得到无色澄清溶液A和白色沉淀B。步骤②：取溶液A，滴入适量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤得到无色澄清溶液C和固体D，向固体D中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生无色气体E。步骤③：向溶液C中加入硝酸银溶液和稀硝酸，出现白色沉淀F。(根据上述文字叙述画出对应的框架图，然后回答下列问题)试根据实验过程和发生的现象判断：（1）白色沉淀B的化学式为，气体E的化学式为。（2）固体混合物里，上述五种物质中，肯定不存在的物质是（填化学式）（3）溶液C中，一定存在的金属离子为（填离子符号）（4）写出步骤②中生成白色沉淀反应的化学方程式。（5）有部分同学认为在步骤③中出现白色沉淀，认为是固体粉末中一定含有NaCl，你认为他们的结论是否正确填“是”或“否”，理由是。当堂检测：现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3和NaCl五种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：（1）产生的气体B是（写化学式）。（2）滤渣C是（写化学式）。（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）。（4）滤液D中，存在的金属阳离子为（写离子符号）。（5）写出实验过程②中发生化学反应的化学方程式：。《初中化学推断题》效果分析一、构建动场课前通过介绍大侦探福尔摩斯的侦探形象，介绍化学推断题的特点，条件隐蔽、关系复杂、思维强度大。会做此类题目的同学有较强的逻辑推理能力，于是大侦探决定面向济南市中学生招收探员，激发学生的学习积极性。二、自主学习该部分主要检查学生对常见突破口：特殊颜色的溶液，沉淀、固体以及常见气体的掌握情况。总体来看，学生掌握的较扎实。三、交流探究这一环节，通过两个典型的中考题，通过小组间的交流合作，弄清题目的解题思路，寻找突破口。发挥小组的优势，采用兵教兵，兵带兵的模式，争取不让一位同学掉队。小组同学讨论的比较热烈，小组长的作用发挥的比较到位。四、综合建模在这一环节中，通过典型习题的解答，学生总结做推断