幼儿园大班活动方案

幼儿园大班活动方案幼儿园大班活动方案1

活动目标：

1、理解画面的内容，感受画面的纯朴、真实，感知作品中的生活情趣和暖和的亲情。

2、结合自己的生活阅历，大胆表现对作品的感受。

3、能用语言、绘画等方式创造地表达对妈妈浓浓的爱。

活动预备

1、搜集图片

2、幼儿用书第1册第16-17页

活动过程：

1、组织幼儿互相商量很小的婴儿包括自己小时候是吃什么长大的？是吃谁的奶？谁照看你的最多，她是怎样照看你的？

2、出示课本《母与子》，引导幼儿观看，分析画面内容和蕴含的情感。

〔1〕、鼓舞幼儿说一说画面中都有谁？他们是什么关系？你是怎样看出来的？他们在干什么？画面中是一个什么地方？

〔2〕、引导幼儿说说自己观赏画面的感受，尝试将画面创编成故事，充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间暖和的亲情。

3、教师介绍、作品的名称及表达的意图。重点引导幼儿商量：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到了什么？

4、结合生活阅历，鼓舞幼儿讲解并描述自己和妈妈之间的故事。

教师提问：妈妈是怎样为你吃饭的？你心里是怎样想的？妈妈平常还为你做了哪些事情？〔如：穿衣服、洗澡、梳头扎小辫、喂药等等。〕他为什么要这样做？你认为画面中的这位妈妈是一个怎样的妈妈？你想对她说什么？你想对自己的妈妈说什么？做什么？

教师和幼儿共同观赏幼儿用书中的其它作品，进一步感受母子之爱，并请幼儿将自己与妈妈“爱的故事〞用绘画的方式表现出来。

活动还可以延长到区域之中：

〔1〕、绘画区――-教师指导幼儿大胆创画出自己妈妈的基本特征和妈妈给你留下的印象最深的动作。

〔2〕、手工区-----启发幼儿设计不同的相框造型，并在上面进行自己喜爱的装饰。并将妈妈或自己的照片从相框后面贴上。

〔3〕、建构区------指导幼儿创造性地设计妈妈新家的图纸。指导幼儿搭建时合理的分工与合作。

活动目标：

1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危急要主动动脑经想方法爱护自己。

2、能清晰的表达自己对故事的理解。

活动重点：

了解小蛋壳历险的过程

难点：

能用语言表达对故事的理解

活动预备：

一个蛋壳娃娃、幼儿用书《小蛋壳历险记》、故事录音

活动过程：

1、猜测故事内容

教师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看

教师：“这是谁？小蛋壳娃娃长得怎么样？〞

“有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？〞

〔幼儿商量〕

2、教师讲解并描述故事，幼儿理解

〔1〕、教师讲故事

〔2〕、理解故事内容

教师：“小蛋壳出门遇到了那些事情？〞

“小蛋壳遇到危急后是怎么爱护自己的？〞〔幼儿分组商量〕

“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好？〞

“小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢？〞

“什么叫历险记？〞

3、想象迁移

教师：“你们喜爱小蛋壳吗？为什么？〞

“小蛋壳还有什么用途？〞

“假如你是小蛋壳，你会用什么方法来对付小老鼠，爱护自己呢？〞

4、幼儿阅读幼儿用书《小蛋壳历险记》，与同伴互相沟通。

幼儿园大班活动方案2

时间：

上午9：00——10：30

地点：

XX教室

参与人员：

全体幼儿及家长

活动主持人：

XXX

班级布置、活动预备：

各种表演及操作用具

活动内容：

一、教师介绍本次活动流程。

二、汇报各领域部分学问点：

(一)英语方面时间9:00——9：10

1、所学的英语单词

2、所学的英语儿歌歌曲。

(二)音乐方面时间9:10——9：20

1、节奏表演

2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《树苗苗》、《小鸟醒来了》、《香蜜珍宝》

(三)珠心算时间9:25——9：45

(四)数学方面(作业单操作、个人或小组)：时间9:50——10:15

1、数字认读——100以内的数字

2、听写数字——听写20以内的数字

3、分解组成——6以内的分解组成

4、添数——10以内的添数

5、我会算——5以内的加减法

6、唱数

(五)语言方面时间10:15——10:30

1、汉字、短句、短文阅读竞赛

2、识字宝宝儿歌背诵

3、互动共享故事讲解并描述

(六)素养教育方面：健康、安全、文明礼貌展示

老师提问：

1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。

2、早上见到老师同学要主动说什么?(早上好)见人要怎样打招呼?(你好)

3、饭前饭后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)

4、小朋友怎样过公路是正确的?(在路上不行以玩耍、打闹，过公路要看红绿灯、要走斑马等)

5、放假在家有生疏人敲门能不能开?(不能)

家长会：

1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。

2、全园集中开总结大会，给优秀老师发放荣誉证书。

幼儿园大班活动方案3

活动目标：

1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。

2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。

活动预备：

1、搜集幼儿三年前入园时的照片。

2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现。

3、教学挂图《毕业诗》。

活动过程：

1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。

〔1〕请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业？

〔2〕幼儿观赏《毕业诗》，感受自己长大了。

2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容。

〔1〕提问：马上就要上小学了，你的心情是怎么样的？萌发幼儿入小学的自豪感。

教师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。

〔2〕出示三年前入园时的照片，查找我的同伴，引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情，对比如今的自己，说说自己的进步。

教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结。

〔3〕引导幼儿回忆帮助过自己的人。

请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己？他们是怎样帮助的，有了他们的帮助，生活变得怎样？教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说如今要离开他们的心情，及如何回报他们。

教师运用诗歌中第三段的语言进行小结。

3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的表达。

〔1〕第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的自豪感。

〔2〕第二段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老师的感谢之情。

〔3〕第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的依依不舍，以及对将来生活和学习的信念。

4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学习等。

幼儿园大班活动方案4

半日活动设计思路：

进入大班幼儿已经能娴熟把握各项基本动作，身体的协调性也进展得较好，因此我在体育活动时选择了“追泡泡〞这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性，半日活动设计。

班中幼儿都进入了换牙期，很多孩子较缺乏这方面的常识，特别可怕拔牙，为了消除他们对换牙的可怕与担忧，我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及爱护措施，并在日常用餐和点心中提示幼儿漱口，爱护自己的牙齿。

最近，幼儿对主题活动“我们的城市〞中的次主题“我们的小区〞产生了兴趣，孩子们对小区的绿化很关怀。看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动〔排序〕。为了更好的将数学问融入主题活动中，进一步推动孩子学习5以内的加减法，我预设了街心花园这一集体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学习用三个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使思维更主动敏捷。

来园活动

活动内容：

1、师生和同伴之间互相问候与交谈，记录天气状况，观看和照料动植物等。

2、共享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。

体育活动：追泡泡

一、活动目标

1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的能力。

2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

二、重点与难点

掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。

三、材料与环境创设

1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。

2．夹子若干、小铃一副。

四、活动流程

扮演角色活动身体—提供材料自由探究—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

1．扮演角色，活动身体

〔1〕教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。〞

〔2〕全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，教师一旁观看指导。

2．提供材料、自由探究

〔1〕教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。〞

〔2〕全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。〔头顶、胸夹，手拍、脚踢等〕教师观看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

3．难点练习，重点指导

〔1〕全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。铃声停，幼儿快速相互追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

4，游戏结束，放松身体

〔1〕全体幼儿做“泡泡〞，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

〔2〕全体幼儿听“熊跳舞〞音乐，做放松动作回教室。

生活活动：

一、内容与要求

1、让幼儿了解换牙的卫生及爱护措施，知道爱护牙齿的重要性。

2、让幼儿养成点心、饭后要漱口的好习惯。

二、观看与指导要求

1、提示幼儿把手洗洁净，清静的用点心。

1、提示幼儿点心、饭后正确漱口，并用纸巾擦嘴。

三、材料及环境创设

牙齿模型图片换牙记录表幼儿换牙感受记录等

自由活动：

鼓舞幼儿同伴间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢。

学习活动：

街心花园——插花〔5以内数的加减〕

一、活动目标

1、在自选的插花游戏中，练习用3个数字来编算术题，进一步理解加法和减法的实际意义。

2、培育幼儿主动的思维能力，进展思维的敏捷性。

二、材料及环境创设

1、有数字的花盆，有数字的花。

2、没有数字的花盆，有数字的颜色不同的花。

三、活动流程

介绍材料，提出操作要求——幼儿自选操作，教师观看记录——沟通商量——再操作

一、介绍材料，提出不同的操作要求。

1、出示有数字的花盆，鼓舞幼儿能够自己选择两朵数字花，这两朵数字花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来。

2、出示没有数字的花盆，鼓舞幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去。看三朵花上的数字能排出加减算术题目来。红花1，橙花2，黄花3，绿花4，兰花5。

二、幼儿自选操作，教师观看记录

可能发觉：

1、选择花盆上有数字的材料操作的小朋友，往往从加法的角度思索问题，很快找到花瓣上小的数字合起来是花盆上的数字。这种材料相对简洁。可引导幼儿从减法的角度来思索；如盆上的数字是3，选择的数字花是2和5，而不仅仅是1和2。

2、选三朵数字花编题目时，幼儿一开始会按颜色来选数字花，编出来的题目比较单一。

3、幼儿往往从加法的角度选择三朵数字花，慢慢引导到从减法的角度来选花。

4、有的幼儿满足于选好3朵花编出1道题，那么各鼓舞幼儿尝试用三个数字编出4道题来。

三、中途沟通：我选的三朵数字花能编几道题？

四、再次操作后商量：你有什么方法可以很快找到三朵能够编4道题的数字花？

区域活动

活动目标：

1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作能力和创造能力。

2、同伴之间能友好的合作，愿意共享自己的和别人的欢乐。

活动材料与环境创设：

语言区：各类图书故事录音

益智区；下棋拼图智力魔珠点子移板等

美工区：剪贴“春〞字制作房子、汽车橡皮泥等

计算区；采蘑菇锁和钥匙小火车转盘等

生活区：绣花绒线拼图水果拼盆编辫子等

建筑区：各类积木搭建“我们的小区〞

活动流程：

创设环境幼儿自主活动师生沟通

活动指导过程：

一、环境创设

1、师生共同布置活动区环境。

2、要求活动时保持清静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观看指导要点：

建筑区：指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建，并能丰富主题内容。

计算区：指导幼儿能想出多种玩的方法。

生活区：鼓舞幼儿能做出各种秀丽的拼盆，进展他们的想象。

3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得胜利。

三、师生沟通共享：

师：今日你们是不是学会了很多本事，让我共享一下你们的欢乐好吗？

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在窗台上，增添幼儿的自信念及胜利感，体验并共享自己的和别人的欢乐。并引导幼儿大胆尝试、探究。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本事。

4、共同整理各类教玩具。

幼儿园大班活动方案5

【活动目标】

了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

为进入小学生活做好心理预备。

【活动预备】

联系幼儿园附近的一所小学，支配参观内容。

【活动过程】

一、谈话

1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？

2.教师：今日我们要到台江试验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？

3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？

参观前教师提示幼儿参观小学的留意事项，如：有礼貌、用心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。

二、参观小学

1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。

2.参观教师

比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。

3.观看教室设备。

观摩小学生上课。倾听上课铃声。

教师：上课前要响几次铃？〔告示幼儿第一声是预备铃〕说说预备铃响后要做什么？

让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观沟通。

三、谈话

教师：今日我们参观小学，你看到了什么？〔可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈〕

活动延长

幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。

幼儿园大班活动方案6

活动设计意图：

孩子是爸爸妈妈的珍宝，他们享受着家庭的暖和，父母的关爱。诗歌《照片》用比方的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟识的世界中查找和发觉事暖。

活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。

2.了解诗歌的重复句式，进行创编。

3.有感情的朗诵诗歌。

活动预备：

1.收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。

2.诗歌《照片》的多媒体课件。

3.白纸、水彩笔，人手一份。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

1.观赏动感相册。

师“老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家一起来观赏一下吧〞

2.师：“谁来说一说，照片背后的故事〞。

请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起？在哪？发生了什么好玩的事情？拍照的心情。〔引导幼儿认真观看照片中爸爸妈妈的样子，衣服等特征〕

3.小结：这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美妙、美好时光。

二、想象作画理解诗歌《照片》上半部分

1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。

师：“老师想给你们读一首《照片》的诗歌，你们一边听一边画画。请小朋友认真听诗歌，用画笔画出美丽的画〞。〔幼儿对桌子坐好，一人拿一张画纸和水彩笔预备作画〕

爸爸是一片绿叶，〔可提示幼儿是画树叶〕

妈妈是一片绿叶，

我像花朵一样，在绿叶中间开放。〔念一段过后可重复一次〕

爸爸是一棵大树，

妈妈是一棵大树

〔教师提问：“那小朋友是什么？〞〕

我像果实一样，挂在树枝上。

3.引导幼儿拿着自己的画，复述出上半段诗歌。

1〕师：“老师完好朗诵一遍，请小朋友们边听边观赏下自己的画〞。

2〕师：“你画的画美丽吗？谁情愿上来和小朋友们一起共享你的画呢？你画的是什么？为什么要这样画？〞

3〕请全班的小朋友一起共享自己的画，复述出上半段儿歌。

三、联想作画，创编诗歌

1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系，用重复的句式进行创编。

师:“诗歌里说到，爸爸像片绿叶，妈妈像片绿叶，我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友，你觉得爸爸妈妈还可以象什么？为什么要这样形容爸爸妈妈和你？〞引导幼儿理解诗歌句子的因果关系，用重复的句式进行创编。

2.小朋友创编一种句式后，老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。

如：爸爸是**，妈妈是***，我就像**********

3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱

师：“爸爸妈妈爱你们吗？他们平常工作很忙，很辛苦，回到家还是细心的照看你们，培育教育你们。你们是怎样关怀，帮助爸爸妈妈，回报对爸爸妈妈的爱的呢？

〔幼儿说：“妈妈生病了，我很担忧她，倒水泡药给妈妈喝。〞〕

4.小结：爸爸妈妈爱我们，我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了，不但可以自己的事情自己做，还能帮助，关怀爸爸妈妈。你们真棒！〕

四、想象作画，理解诗歌《照片》下半部分

师：“请继续听诗歌，小朋友把刚刚画画的纸反过来，接着把作品完成〞。〔幼儿按要求作画〕

教师朗诵诗歌，小朋友作画：

爸爸是一根琴弦，

妈妈是一根琴弦，

我像音符一样，在两根琴弦间欢唱。

1.收起画笔，个别幼儿拿着自己的作品进行讲解并描述。

2.幼儿一起复述一遍。

五、观看多媒体课件《照片》，幼儿朗诵表演诗歌

1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字，引导幼儿朗诵诗歌。

师：“今日，老师朗读的诗歌名叫《照片》，请小朋友们和老师一起来看一看，并用好听的声音把它读出来。〞

2.引导幼儿想象动作，用肢体语言表演诗歌。

师：“我看到有的小朋友在朗诵的时候，脸上露出来暖和，甜美的表情。你能不能为诗歌创编动作，一边朗诵，一边表演？〞

3.幼儿起立，边表演，边有感情的朗诵诗歌一遍。

六、结束活动

师：“把你的作品送给坐在后面的爸爸妈妈或是爷爷奶奶，并抱抱他们，说上一句爸爸妈妈我爱你！〞

幼儿园大班活动方案7

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。

2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况，教师提示幼儿吃点心、多饮水。

3、提示幼儿清静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动--结构游戏

建构活动：围墙活动目标：

1、对建构活动兴趣感兴趣，情愿与同伴沟通

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

活动预备：

阅历预备：幼儿有过搭建小房子的阅历

物质预备：不同种类的雪花片若干、教师预备简洁的场景、动物玩具若干。

活动过程：

1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观看，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、商量：我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓舞幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水

1、清静的喝水、喝完水要入厕

2、鼓舞个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会简单生病五、

户外运动：好玩的圈圈

活动目标：

1、喜爱玩圈圈游戏，情愿参加到活动中来。

2、知道几种简洁的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

活动预备：

物质预备：塑料圈圈若干

六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：

1、喜爱数学活动，正确的'数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园预备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿园大班活动方案8

活动时间：

20xx年xx月xx日下午。

活动地点：

大班各班教室内。

参与人员：

全体大班孩子及家长。

活动方法：

1.幼儿可随便到大班的各个教室进行活动。活动中要遵守游戏规则，每个游戏5人一组进行，每组评出一个第一名。

2.全部游戏玩好后，到领奖处凭票领奖。

牛年悄然而去，虎年款款而来，在这辞旧迎新之际，为了让孩子们度过一个开心的节日，12月31日上午，在五光十色，彩球飘飘，彩带飞舞的七星幼儿园内，举行了一次由教师、家长、孩子共同参加的庆元旦游园活动。

这次游园活动共支配了大班的《打保龄球》、《投彩球》、《扔飞镖》，中班的《穿大鞋》、《夹弹珠》、《盲人摸象》，小班的《吹兵乓球》、《套圈》等十二类益智、竞技、健身的游戏。依据规则，每一次游戏活动总分为十分，共十二项活动，游戏结束按活动积分表分数的高低领取奖品。幼儿和家长们在每个活动项目现场都涌动着一

条心情高涨、秩序井然的长龙，一个个活动妙趣横生，孩子们在家长的带着下尽情地挥洒童真。从孩子们洒满阳光的小脸和家长爽朗的笑声中，可以看到他们真心的欢乐与自由。

举办这次活动，让幼儿在游戏中增长智慧，锻炼他们的身心思维，激发他们“敢于尝试，勇于拼搏，主动竞争，擅长协作〞的精神，在努力付出的过程中欢乐地收获自信；让家长参加进来，也给家长和孩子营造了一个轻松、和谐的气氛，使双方更加深入地沟通情感，与孩子同乐，同时也让家长走进幼儿园，现场了解孩子的体能、智力、应变能力。

本次活动的开展不仅让全体幼儿享受运动的欢乐，合作的美好和胜利的喜悦，而且使我园幼教工作中的家园互动上了一个新的台阶。

为了让孩子们度过一个开心的节日，12月31日，在五光十色，彩球飘飘，彩带飞舞的釜江幼儿园校内内，举行了一次由家长、孩子共同参加的庆元旦游园活动。

这次游园活动共支配了大班的《小猫钓鱼》、《三毛吃汤圆》、《投飞镖》，中班的《舀泥鳅》、《青蛙跳水》、《摸福》，小班的《打保龄球》等十几类益智、竞技、健身的游戏。依据规则，凡在游戏中的获胜者均可获得相应的奖品。孩子和家长们兴趣盎然，跃跃欲试，每个活动项目现场都涌动着一条心情高涨、秩序井然的长龙，一个个活动妙趣横生，孩子们在家长的带着下尽情地挥洒童真。从孩子们洒满阳光的小脸和家长爽朗的笑声中，可以看到他们真心的欢乐与自由。

举办这次活动，让幼儿在游戏中增长智慧，锻炼他们的身心思维，激发他们“敢于尝试，勇于拼搏，主动竞争，擅长协作〞的精神，在努力付出的过程中欢乐地收获自信；让家长参加进来，也给家长和孩子营造了一个轻松、和谐的气氛，使双方更加深入地沟通情感，与孩子同乐，同时也让家长走进幼儿园，现场了解孩子的体能、智力、应变能力。

本次活动的开展不仅让全体幼儿享受运动的欢乐，合作的美好和胜利的喜悦，而且使我园幼教工作中的家园互动上了一个新的台阶

幼儿园大班活动方案9

活动目标

1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。

2、鼓舞幼儿大胆承当任务，努力和家长一起完成操作活动。培育幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。

3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。

活动预备

每个家庭预备一只旧童袜〔没有洞的〕，一小袋米或豆子〔多一点〕，三~五根牛筋，针和线

方法：〔请不要提前做好〕

家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反一直，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最终用针钱缝口，一个米球就做好了。

活动过程

一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。

二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。

1、小朋友，你们看这是什么？

2、你知道它是怎么做出来的吗？

3、让幼儿自己动手试一试。〔家长不帮忙〕

4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难？什么地方做不好？

三、欢乐米球，幼儿与家长共同完成。

在此过程中由家长依据幼儿的能力让幼儿承当部分工作

1、将米或豆子装入袜子中

2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反一直，用牛筋扎紧，再反向包一次

3、最终用针钱缝口，一个米球就做好了

四、米球游戏

1、由幼儿和家长分组自由游戏

2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家

3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。

幼儿园大班特色亲子活动方案2

活动时间：20xx年10月

活动名称：xxx恐龙园

内容与要求：

1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增添孩子与家长之间的情感。

2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。

活动预备：

1、在活动前，已通过《家长园地》、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。

2、在秋游之前肯定要对家长和孩子做好安全教育工作。

3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、留意事项。〔形式自定〕班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。

设计流程：

出游前预备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——商量沟通——延长

活动过程：

一、活动前谈话

1、老师提出秋游的要求

a、对幼儿的要求：

〔1〕每个孩子要预备预备3只坚固的马甲袋。

〔2〕在活动中紧跟着老师或家长，不行单独活动。

〔3〕在车上、动物园里保持四周环境的干净。

2、对家长的要求：

〔1〕在7点之前准时和幼儿到班级集中。

〔2〕家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。

〔3〕各项活动服从老师的支配，排队上下车，留意自己乘车的车号和牌号。

〔4〕留意孩子的穿着，鞋子跟脚。

〔5〕要求文明乘车，照看老人，按序上车，不抢座位。

〔6〕照看晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多预备几个马甲袋。

〔7〕在乘车的途中，留意不要让孩子将手、头伸到窗外去，留意安全。

〔8〕保持车厢内的干净。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。

〔9〕带着孩子游玩时、留意安全，听从工作人员的支配。

2、提示家长让孩子做好上车的预备，如幼儿小便，依据天气状况增添孩子衣物等

3、班主任带着家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带着下有秩序的上车。

二、恐龙园秋游亲子活动

1、教师组织家进步行集体拍照留念。

2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。

3、家长带着幼儿在规定时间准时到车上集合。

三、活动延长

1、请家长帮助幼儿回忆自己的发觉，并将秋游照片、摄像带到幼儿园沟通。

2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。

幼儿园大班活动方案10

一、活动目标：

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些风俗。

二、活动预备：

干米粉、小盘子、大盘子。

三、活动过程：

1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。

①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

②元宵节还可以做哪些好玩的事情呢?

小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。

3、做一做——通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。

①你吃过的元宵有什么味道?

②请老师介绍元宵的做法。

③幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。

④将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。

4、做灯笼

——通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的风俗。

5、延长活动(尝一尝)

——通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。

幼儿园大班活动方案11

一、活动目标：

通过义卖活动构建家园合作、沟通的平台，促进幼儿的交往能力，形成校内中"爱读书、读好书"的气氛；通过此次义卖活动，让孩子懂得要珍惜如今的美好，要疼惜我们使用的每一件物品；通过帮助别人，体验共享和给予、关爱他人的欢乐，让爱的种子在幼儿的心间生根、开花、发芽。

二、活动主题：买一本图书，长一分学问，献一份爱心

三、活动预备：

〔一〕前期阅历预备：

1、谈话活动《图书义卖》，教师教育幼儿要文明买卖、不哄抢，鼓舞幼儿主动多捐好书。

2、年级组向家长发放《图书义卖》的建议书，向家长宣扬本次活动的目的，争取家长的协作。

3、活动内容：义卖图书

4、参与者：全体幼儿

〔二〕前期材料预备：

1、分班预备：各班发动幼儿预备好义卖的图书。〔负责人：各班教师〕

2、中大班教师共同布置会场〔每个班自己设计一个有自己班特色的卖场展台〕。

活动时间：20xx年10月31日下午4：00——5：00

活动地点：幼儿园大广场

活动对象：全体师生及家长

活动前具体工作支配：

活动的策划、总负责〔负责人：刘园长、吴老师、苏老师〕

活动拍照〔负责人：白老师、貌老师〕

活动放音乐〔负责人：霍老师〕

活动的各班展台〔负责人：各班老师〕

四、活动要求：

〔一〕家长和幼儿方面：

1、各班班主任向家长和幼儿做好宣扬工作，让家长和幼儿了解本次活动的意义和目的，家长协作幼儿园鼓舞幼儿主动参与。

2、发动班级每一名幼儿都能捐赠自己看过的图书，种类不限，尽量做到平均每人2—3本。

3、帮助孩子在每本书的封面上贴上标价。

〔二〕教师方面：

1、每班设计一个义卖场，并给自己的义卖场起个名称，如"爱心小卖场"、"愿意图书义卖场"等等。

2、每班老师提前和孩子通过谈话或者投票的方式选出卖场的售货员、收银员等等，并对这些工作人员进行相关的培训。

3、展会预备一个透亮慈善捐款箱，班级的收银员将义卖所得款项全部放到捐款箱中。〔由曾丽平负责提前向乐从慈善基金会借好捐款箱〕

五、活动程序

1、下午16：00前各班布置好义卖场，由各班老师和幼儿把自己班级收集书籍摆放整齐。

2、当广播响起《爱的奉献》这首歌时，各班开始进行义卖活动，小义卖员向家长和同伴推销本班的书籍，家长可以到各个义卖场自由选购物品，做到文明购置。

3、下午4：00—5：00为义卖时间，期间由配班老师负责协助班主任管理义卖场，营造欢快、活泼、文明、安全的义卖环境。

4、活动结束后，由家委会成员和吴老师、苏老师负责统计好卖出数量和所得钱款，并将钱款包入信封，注明幼儿园和数目，交于乐从慈善基金会。

5、班主任第二天负责组织幼儿，小结本次活动。

6、在公示栏中张榜公布爱心金额。〔由霍老师负责〕

六、留意事项：

1、义卖活动要留意各班之间的沟通，不能局限在本班。活动中全部的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。

2、义卖活动过程中，预备广告宣扬语，由貌海莲老师负责。

3、各班做好义卖过程中秩序的维护。在活动前教育幼儿保持园内卫生，不乱丢纸屑。

4、各班老师要关注和处理好义卖过程中出现的意外问题。

幼儿园大班活动方案12

活动目标：

1．知道人体需要各种不同的养分。

2．通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3．养成不挑食的好习惯。

活动预备：

三只小熊的图片。

活动过程：

1．教师出示三只小熊图片，引起幼儿观看，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？〔颜色、胖瘦不一样。〕你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

2．教师操作图片讲解并描述故事。

3．组织幼儿商量。

白熊为什么会那么胖？

〔因为它不吃蔬菜，只吃肉。〕

黄熊为什么会那么瘦？

〔因为它只吃蔬菜，不吃肉。〕

为什么大家都夸棕熊美丽呢？

〔因为它不挑食，身体不胖不瘦。〕

你情愿做哪只小熊呢？为什么？

怎样才能像棕熊那样美丽呢？

教师小结：

大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

幼儿园大班活动方案13

活动目标：

1、通过阅读绘、推断、推理、猜想、商量等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我爱护能力。

3、通过关怀帮助活动，培育幼儿乐于助人的情感。

活动预备：

手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

活动重点：

如何通过阅读绘本，进行推断、推理、猜想、商量等活动了解在家的一些安全常识。

活动难点：

图标分类。

活动过程：

一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

今日我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"〔用幼儿起的名字引出活动〕

二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜想、商量、劝阻、表述。

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有小明一人在家。小明玩气球，不当心气球飞到天花板上，小明就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：小明这样做对不对，为什么？

猜想想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？〔幼儿预报〕

2、气球最终从窗户飞走了，小明把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他连忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提问：这样做好不好，我们观察了，该怎么劝阻明明呢？〔引导幼儿进行劝阻表演〕

3、小明觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。

这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？〔引导幼儿预报〕水快满了，小明连忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

看到这样的情景我们该怎样提示小明？〔引导幼儿进行劝阻表演〕

4、洗完澡小明又会做什么事呢？

小明洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

如今我们观察了，你想怎么说？〔引导幼儿进行劝阻表演〕

5、小明关了灯，你们猜他如今来去了哪个房间？

小明来到妈妈的房间，观察妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢？

三、依据绘本PPT内容，进行对错推断游戏，稳固安全学问阅历。

同时出示6幅画面图A小明想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

图B小明觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

图C小明帮妈妈洗衣服。

图D小明来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

图E小明想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

图F小明看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

图G小明观察桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

〔对有不同意见幼儿让其说明〕四、给安全图标分类，并说出理由。

1、师讲解分类要求。

2、幼儿进行图标分类。

3、检验分类结果并说出理由。

四、延长活动：

师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，信任她们更需要我们的安全标记来提示他们。

为小班弟弟妹妹设计安全图标。

幼儿园大班活动方案14

一、来园活动〔以角色游戏为主的游戏活动〕

要求：

1、引导幼儿爱惜游戏中的物品，

2、按需要自制简洁的游戏玩具。

2、启发幼儿交往中留意看法，要热情和气、有礼貌。

预备：

1、各主题游戏所需物品、玩具。

2、为幼儿预备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。

指导：

1、教师扮演娃娃家中奶奶

2、重点指导娃娃家中待人接物的看法和使用礼貌用语。

3、启发角色之间互相合作、友好交往

4、鼓舞幼儿自制简洁的游戏玩具。

5、游戏结束，请一位幼儿谈谈今日怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予确定、鼓舞并提出进一步热情待客的要求。

6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

二、户外体锻

1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提示跳动运动时跟着口令，不要太快。

2、串班活动〔提供的器材：梯子、树桩、垫子等〕进展爬的基本动作；鼓舞幼儿选自己喜爱的地方去玩；提示幼儿活动中留意穿适量的衣服玩。

三、生活活动

1、盥洗、喝牛奶提示值日生催促同伴仔细洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。催促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。

2、自由活动鼓舞幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。催促值日生为集体服务〔端放碗、调羹〕。

3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。

饭后散步：观看幼儿园的花有什么改变。

四、主题活动：

活动名称：野菜品尝会

活动目标：

1、体验自己动手烹调的开心心情。

2、在活动中学会合作、分工、共享，会处理与同伴的关系。

3、知道一些野菜的烹调方法、愿意品尝野菜。

活动预备：

1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。

2、凉拌荠菜的录像。

3、物质预备：

〔1〕幼儿自己挖的野菜及买的野菜；

〔2〕各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；

活动重难点：

重点：愿意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。

难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。

活动流程：

品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜

活动过程：

一、品尝家里做的野菜

师：今日我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。

二、说说野菜的做法

1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？

2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？〔小组商量〕

3、请商量好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？

4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

三、自己凉拌野菜

师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商议 一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。〔请搭班老师一起介入活动，如：小朋友,老师也想参与你们的小组可以吗？教师和孩子一起商议 厨具的摆放位置，给予必要的帮助并留意倾听幼儿商议 意见，了解商议 结果：分工状况、凉拌方法等〕

四、品尝自己凉拌的野菜

〔把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份〕小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。〔老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。〕

幼儿园大班活动方案15

一、活动目的：

中心幼儿园首届大班幼儿即将毕业，为了让大班的孩子们体验即将从幼儿园