六年级下册语文试题期中试题 人教版含答案含解析4

/2019-2019学年第二学期期中考试-六年级语文人教版班级：__________姓名：__________学号：__________一、看拼音,标准写出词语。jiǎobànjiānáosìmiàoguàngjiēshūjíchōutímàizíxíngfǎ二、选词填空。

昂贵

珍贵

珍贵

名贵

1.这些〔〕的参考资料对我们的研究有极大的帮助。

2.张排长带着小分队英勇阻击敌人,为部队大还击赢得了〔〕的时间。

3.博物馆内收藏了许多〔〕的字画。

4.这批货,价格〔〕,公司不同意进。三、划去不一类的一个。

1.东海

南海

上海

黄海

渤海

2.公路

铁路

马路

山路

信息高速公路四、

选择划线字正确的读音画√,用另一个读音组词。

提供〔gòng

gōng〕___________

望洋兴叹〔xìng

xīng〕__________

矿藏〔cáng

zàng

〕__________

情不自禁〔jīn

jìn〕__________五、成语接龙中国成语中有些如“螳螂捕蝉〞之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？

___________、___________、___________、___________六、修改病句：1.由于科学技术的飞速开展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。

2.海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。七、引号用法。选择下面句子引号的用法。Ａ.表示直接引用的话。

Ｂ.表示特定的称谓或需要着重指出的局部。Ｃ.表示挖苦或否认。

D.表示突出强调。

E

.用来引用成语、谚语、歇后语等。

1.地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球〞。

〔

〕

2.在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹〞。

〔

〕

八、以下句子用哪个修辞手法。1.这件事怎能不是你的错呢？〔〕2.危楼高百尺,手可摘星辰。〔〕3.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。〔〕4.老师是园丁,我们是花朵。〔〕5.学如逆水行舟,不进那么退。〔〕阅读理解。

〔一〕阅读?桃花心木?12、13、14、15自然段,完成有关问题种树的人笑了,他说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。〞

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。〞

他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1．文中12和14自然段的“不确定〞分别是指〔〕和〔〕。

2．种树人模仿老天下雨的目的是〔〕

3．.就桃花心木而言,“很少的养分〞指〔〕,“巨大的能量〞指〔〕。就人而言,指在生活的不确定中能锻炼出〔〕。这是一种〔〕的表达方法。

4．用“语重心长〞说一句话。5．联系实际谈谈你读了14自然段后的理解。

6．种树人为什么不再来了？

〔二〕晋祠

从山西省太原市西行４０里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠。

晋祠的美,在山,在树,在水。

这里的山巍巍的,有如一道屏障；长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远；秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水,有的挺如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥〔

〕有河,亭〔

〕有井,路〔

〕有溪。石〔

〕细流脉脉,如线如缕；林〔

〕碧波闪闪,如锦如缎。这些水都来自“难老泉〞,泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉〞三个字。这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底,□在岸边,□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,□成一条条大飘带,□亭□榭,冉冉不绝。当年李白来到这里,曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉〞,当你沿着水去欣赏楼阁时,也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！〞

１.根据原文填空。

⑴

晋祠的总体特征是

⑵

晋祠的水,从、、、多方面给人以美感。

用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

选择方位名词填在文中的括号内。〔中

间

下

边〕

选择一组恰当的动词填在括号内。〔〕

Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂

Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕十、习作园地。题目：一个让我敬佩的人

要求：1.通过具体的事例表达这个人的品质、特点。2.通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3.有真情实感。4.字数在400字以上。题目：一个让我敬佩的人参考答案及解析一、答案：搅拌煎熬寺庙逛街书籍抽屉麦子刑法解析：课内词语掌握和实际运用的考查。此题主要考查对生字的熟悉程度,易错的生字有“煎熬〞、“逛街〞、“搅拌〞等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话,注意内容要合理,语言表达要流畅。搅拌：搅动,拌和。煎熬：比喻焦虑、痛苦;受折磨。寺庙：供奉神佛或圣贤的处所。逛街：指街头散步;在街上闲逛。书籍：装订成册的著作的总称。抽屉：附于桌子、柜子等家具上可抽动的匣子状的构件。供盛放东西用。刑法：关于犯罪和刑罚的法律标准的总称。二、答案：珍贵珍贵名贵昂贵解析：考察学生对“珍贵〞“珍贵〞“名贵〞“昂贵〞的区别。珍贵：是指价值高;意义大;珍贵;珍爱,重视珍贵：谓极有价值;不易得;珍贵。也指重视;珍视等。名贵：非常罕见、高贵的意思,一般形容一件物品、材料、产品的价值是非常有名气而且罕见。昂贵：指价格很高。语出清昭连?啸亭杂录·关税?:"而藉以正额亏缺为名,日加苛敛,以致商贾倾家荡产,裹足不前,乃使物价昂贵,於民生大有亏损。"三、答案：上海信息高速公路解析：上海是地名,其余的是海洋。信息高速公路指的是信息技术,其余的是道路。四、答案：gōng

供品

、xīng

快乐

、cáng

宝藏

、

jīn

禁止解析：考察学生对多音字的掌握,同时还有组词能力。提供：拼音是tígōng,意思是供应。供品：gòngpǐn,专指:宗教及信仰的供奉物品,供奉神佛祖宗用的瓜果、鲜花,酒等。望洋兴叹(wàngyángxīngtàn)在伟大的事物面前感慨自己的渺小。快乐：通常用来表达人的情绪,是内心的一种表达。与生气,愤怒等词词义相反。矿藏,拼音是kuàngcáng,是指地下埋藏的各种矿物的总称。宝藏〔zàng〕

一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品,也指蕴藏在地下的矿产资源。情不自禁qíngbùzìjīn,禁：抑制。感情冲动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。禁止jìnzhǐ,1.不准许;不许可2.限制行动。五、答案：自相矛盾

狐假虎威

画蛇添足

掩耳盗铃解析：考察学生成语掌握能力,学生要准确的写出成语,同时还要知道成语的意思和背景。

螳螂捕蝉：蝉：知了。螳螂捉蝉,不知潜在危险。比喻目光短浅。自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。狐假虎威：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不适宜。也比喻虚构事实,无中生有。掩耳盗铃：掩：遮蔽,遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。六、答案：1.“利用海洋〞和“开发海洋〞颠倒一下位置。

2.“等〞改为“和〞解析：常见的病句有第一：缺少主语。主语是句子表达的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承当。第二：重复罗嗦,前文和后文中在表达中词语意思之间重复第三：用词不当。句子中使用的修饰词语和中心语搭配不当。第四：词语颠倒。词语在逻辑上或者是在习惯性顺序上位置颠倒。第六：前后矛盾。句子前后在意思表达上存在着矛盾。此题中的1就是犯了词语颠倒的错误,我们经常会说开发、利用,所以开发在前,利用在后。第二题的错误在于煤、石油、铁与天然气是并列的关系,不是包含的关系。七、答案：BE解析：考察学生对引号的运用能力,引号具体有以下几点运用法：1.表示引用的局部。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义,需要强调。4.表示否认和挖苦。5.表示着重论述的对象。6.特殊疑问表示否认。7.表示话语的引用。题一中着重提出地球像的形状。题二中引用的是成语所以选E八、答案：1、反问2、夸张3、拟人、排比4、比喻5、比喻解析：常用修辞方法的分类及作用：

比喻〔明喻、暗喻、借喻〕：生动形象。就是打比方,是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。

拟人：生动形象。根据想象把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种辞格叫做比较。被比较的事物“本体〞,用来比较的事物成为“拟体〞。

夸张〔夸大、缩小〕：更鲜明更突出地表现事物。成心言过其实,对客观的人、事物做扩大或缩小的描述,这种辞格叫夸张。它对事物的特征加以合情合理的渲染,因而是人感到虽不真实,却胜似真实。

排比：增加语言气势,增强文章表现力。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。

对偶：增强表现力,增加节奏感。

反复〔连续反复、间隔反复〕：加强语气,增强表现力。

设问：引起兴趣,启发思考。

反问：加强语气,表达肯定的意思。反问句,只问不答,问中有答。九、答案：〔一〕1.老天下雨是算不准的是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎根长成百年的大树。不确定的水源汲取水源、拼命扎根长独立自主借物喻人语重心长：话深刻有力,情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人。因为桃花心木已经学会自己找水源,扎根生长,不再枯萎了,所以种树人不再来了。解析：考察学生的记忆力和理解力。在学生学过的根底上对课文进一步挖掘。〔二〕1.根据原文填空。

⑴

晋祠的总体特征是〔悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。〕

⑵

晋祠的水,从〔多〕、〔清〕、〔静〕、〔柔〕多方面给人以美感。

2.用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。

3.选择方位名词填在文中的括号内。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥〔下〕有河,亭〔中〕有井,路〔边〕有溪。石〔间〕细流脉脉,如线如缕；林〔中〕碧波闪闪,如锦如缎。

选择一组恰当的动词填在方框内。

Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕解析：略。十、答案：例文一个让我敬佩的人我佩服他在学校外面的一个墙角,有一位瘦小精干的老爷爷,旁边支着个白幌子,上面写着“东北糖人〞。一群准备进学校的同学都围了过去,我从外面左瞅瞅、右瞧瞧,却怎么也看不到,心想不如进去探个究竟。

好不容易挤进人群,看见一张大桌子,上面有一块和桌面一样大的大理石,这块石头的左上角有一个绿色的长竹筒,筒杆上有整齐的小孔,大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉,炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。

老爷爷舀了一勺麦牙糖,这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后,便挥动那只大手,把糖尽情泼洒在大理石板上,几秒钟功夫,一个栩栩如生的“大龙虾〞便诞生了。大家看着这只“大龙虾〞,眼里发出一道道惊奇的光辉,纷纷嚷着：“卖给我！〞“给我,我出1元！〞“我出2元！〞老人挥挥手：“只要5角。〞大家十分惊诧地“啊〞了一声,都疑心是不是把5元听成了5角。“没错！是5角