六年级下册语文期末模拟试卷全优发展 (86)-浙教版

/2019学年第二学期小学六年级语文期末教学质量检测模拟卷书写等级〔时间：90分钟〕卷首语：人们常说“开卷有益〞,当你展开试卷的时候,就开始了一次有益的探索,带着你的智慧和认真,去收获成功吧！根底知识一．选择题。1、下面带点字注音全部正确的一组是〔〕A污秽〔suì〕眼睑(jiǎn)教诲(huì)烟熏火燎(liǎo)B贮〔zhù〕仓敦(dūn)厚榛(zhēng)子载(zài)人航天C肖(xiāo)像糊(hù)弄嗫嚅(nièrú)万马齐喑(yīn)D深邃(suì)挨(ái)打漩(xuán)涡养尊处(chǔ)优2、以下词语书写全部正确的一组是〔〕A分辨栗子美仑美奂悬崖峭壁B锻炼誊写浴血搏杀座无虚席C清脆松弛呕心历血别出心裁D报怨毕竟精兵简政安然无样3、以下加点成语运用正确的一句是()A叔叔莞尔一笑,他说：“种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。〞B?鲁兵孙漂流记?这部作品,对人物的刻画真是入木三分。C?两小儿辨日?中,两小儿对“太阳何时离人较近〞这一问题争论不休,真是臭味相投。4、以下关联词语使用不当的一句是〔〕A如果我们到杭州旅游,就先去游览西湖。B大拇指不仅身材矮而胖,而且头大而肥,样子实在算不上美。C只有你见微知著,善于发问并不断探索,才能发现真理。5、按语言连贯的要求,下面句子的横线处应填入的一项为哪一项〔〕一部具有较高艺术的影片,其广阔,,是由银幕传播给观众的。A丰富的社会背景,人物性格的鲜明生动,表现方法的精妙B丰富的社会背景,鲜明生动的人物性格,精妙的表现方法C社会背景的丰富,鲜明生动的人物性格,精妙的表现方法6、以下作品和作者对应正确的一组是〔〕A?作文上的红双圈?—黄蓓佳?绿山墙的安妮?—蒙格玛丽B?珍珠鸟?—赵丽宏?北京的春节?—老舍C?卖火柴的小女孩?—格林兄弟?十六年前的回忆?—李星华D?手指?—丰子恺?汤姆·索亚历险记?—笛福7、以下句子与修辞手法对应错误的一组是〔〕A中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。〔拟人〕B往事难以忘却,好似就发生在昨天一样。〔比喻〕C竹喧归浣女,莲动下渔舟。〔对偶〕D飞流直下三千尺,疑似银河落九天。〔夸张〕8、泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花,六下第二单元课文让我们饱览了祖国各地的民俗文化,不由得让人想起的是：〔〕A横看成岭侧成峰,远近上下各不同。B百里不同风,千里不同俗。C年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。9、为更加了解小令、中调、长调在字数上的相关规定,小小同学到萧山图书馆借?稼轩长短句?这本书来当参考,请问小小应该往哪一类书架上去寻找？〔〕A诗B曲C词10、以下对人物评价不正确的一项为哪一项〔〕A?和田的维吾尔人?——维吾尔人生性豁达乐观,纵使生活再苦,感觉也是甜的。B?灯光?——郝副连长是个为理想而献身的人。C?汤姆·索亚历险记?——汤姆是一个爱逃学、爱搞恶作剧的坏孩子,没有人喜欢他。二、请判断句子的正误,用“√〞或“×〞表示。1、?凡卡?的作者是俄国著名作家契诃夫,文中的凡卡就是作者父亲杂货店里的学徒。〔〕2、?藏戏?一课按照藏戏形成的过程写的,主要介绍了藏戏的开山鼻祖——唐东杰布创造藏戏的原因和过程。〔〕3、?一夜的工作?选材以小见大,通过生活小事展现伟大人物的精神。〔〕4、最后把“？〞拉直变成“！〞,找到了真理。这里的“？〞指的是通过探索,解决了疑问,发现真理。“！〞分别指的是

发现的问题,是不断的追问。〔〕5、?跨越百年的美丽?以“美丽〞为主线,说明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格。〔〕三、积累运用。1、人固有一死,,。2、?七步诗?据说是曹丕嫉妒的才能,逼迫其在七步之内完成的。现在遇到兄弟失和现象,我们常用此诗中的“,〞来劝告他们。3、小学阶段我们学过许多送别诗,王维在?送元二使安西?中通过“,。〞来表达对友人的深厚感情；?别董大?中高适那么乐观地写到：“莫愁前路无知己,。〞表达了对朋友的依依不舍之情。李白在?赠汪伦?中以水之深喻情之切的名句是,。阅读理解一、阅读理解。〔一〕杀驼破瓮昔有一人,先瓮中盛谷。驼驼入头瓮中食谷,首不得出。既不得出,其人以为忧。有一老人来语之曰：“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头,自能出之。〞即用其语,以刀斩头。既杀驼,而复破瓮。如此痴人,世人所笑。〔选自?百喻经?〕解释以下加点字的意思。驼驼入头瓮中食〔〕谷首〔〕不得出汝〔〕莫愁2、和“有一老人来语之曰〞的“之〞用法一样的是〔〕A送孟浩然之广陵B奕秋,通国之善奕者也C虽与之俱学3、“驼驼入头瓮中食谷〞读法正确的一项为哪一项〔〕A驼驼\入头瓮中\食谷B驼驼入\头瓮中\食谷C驼驼入头\瓮中食谷4、老翁的做法,让你想到了以下哪个故事？〔〕A邯郸学步B赔了夫人又折兵C郑人买履〔二〕近年来,雾霾天气在我国频繁出现,空气质量问题已引起全社会高度关注。空气污染指数空气质量状况温馨提示0——50优各类人群可正常活动51——100良极少数异常敏感人群应减少户外活动101——150轻度污染儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应减少长时间、高强度的户外锻炼。151——200中度污染疾病患者防止长时间、高强度的户外锻练,一般人群适量减少户外运动。201——300重度污染儿童、老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内,停止户外运动,一般人群减少户外运动。›300严重污染儿童、老年人和病人应当留在室内,防止体力消耗,一般人群应防止户外活动。【雾霾形成要素】雾霾的源头多种多样,如汽车尾气、工业排放、北方烧煤取暖所产生的废气、建筑扬尘、垃圾燃烧,甚至火山喷发等等,雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。但各地区的雾霾天气中,不同污染源的作用程度各有差异。1、以下做法哪一项为哪一项正确的〔〕A、今天空气质量指数为182,患重感冒的小童参加“迎奥运马拉松比赛〞,并坚持跑完全程。B、周日空气质量指数为43,16个月大的甜甜在家荡秋千。C、昨天空气质量指数为253,23个月的小溪在小区游乐场所玩得不亦乐乎。D、周一空气质量指数为123,604班同学上午在操场上了体育课,下午参加户外拓展运动。2、小明的防治雾霾建议书中提出了以下几点,你觉得哪一条不妥当？〔〕A、建议大家多项选择择公共交通工具出行；B、他给远在乡下的奶奶打,建议她不要再使用煤炉了；C、建议在工地上班的叔叔妥善处理建筑垃圾；D、建议火山监测部门密切关注火山动向,采取一切措施防止火山爆发。败给了“没意思〞〔选自?读者?2019年第23期〕很多时候,我们都败给了看似没意思的小事。1我所在的这条小街东西两边有很多小商店,卖的都是些日用小百货,物品的种类、价格相差无几。只是大多数人都喜欢进东面中间的“客悦〞商店,进去后质量、价格一概不问,直接拿东西付钱。那家小店跟别的店唯一不同的,是店门口的台阶上摆着好些花。花盆呢,多是废品利用：不是破了沿儿的塑料盆,就是白色泡沫箱子,还有食用油的塑料桶剪去上半局部等等,反正没几个正儿八经的花盆。花儿自然也不名贵,吊兰、擎天、绣球、铺盆草等,都是剪一枝插土里就能活的。爱花的人,一定心地柔软,如此接地气地养花,更是热爱生活,这样的人断然不会也不忍用假货欺骗顾客的。这是我自己进店买东西的理由,似乎没有道理也不符合逻辑。但这样想的人一定不只我——小店的生意红火就是力证！2第一次跟着学校后勤处的老王开着小货车去买扫帚。进了市场,两排都是卖扫帚簸箕的,老王看都不看,一直往前走。走到尽头,他却说：“可能她今天有事没来,明天再来看。〞我就纳闷了,这买扫帚有技术含量还是他想照顾自己熟人的生意？第二天再陪他前去,才发现他要买的扫帚跟别的还真不一样：扫帚把用布缠得瓷瓷实实,握起来不扎手。扫帚很多,缠的布颜色、质地也不相同,看得出都是旧布料,可确实给使用者带来了方便。我们一下子买了半学期的,一个班发5把,50个班。事情是小,可用心如此,她的生意能不好吗？3我所在的这条小街还有好几家面馆,我喜欢去较远的那家,却真的与量大味美无关。客人一掀开门帘,老板娘就会满脸笑容地打招呼,“来了,赶紧坐〞,那殷勤样,像客人是她家金贵的亲戚一样。点面时,她会不厌其烦地问客人,有忌口的没？辣子、醋放多少？附近面馆是不少,可这家普通的面馆,生意就是好。很多人在很多时候,都败给了“没意思〞——但很多没意思其实都很有意思。联系上下文,请用自己的话说说什么是“没意思〞？什么是“有意思〞？请用简洁的语言概括第二个小故事的主要内容？文中画横线的句子有什么用意？〔〕小店主人废物利用,说明他十分节约；小店主人是一个爱花之人,说明她心地善良、热爱生活；说明小店生意红火。4、这三个小故事在写法上有什么相似之处？5、“很多人在很多时候,都败给了‘没意思’——但很多没意思其实都很有意思。〞你赞同作者的说法吗？请联系实际说说你的想法。写作实践习作〔任选一题〕六月,我想念总有一个人,总有一件事至今萦绕在你脑海中,步入初中,你会如何向你的新老师说起那个难忘的人或那件难忘的事。请把题目补充完整,写一篇习作。2、左边这幅?父与子?漫画你看懂了吗？根据这幅漫画的意图结合自己的生活实际或经历写一篇习作,题目自拟。2019学年第二学期小学六年级语文期末教学质量检测模拟卷参考答案：根底知识一、选择题1、D〔A项秽应读huì；B项榛应读后鼻音；C项肖应读第四声〕2、B〔A项美轮美奂C项呕心沥血D项抱怨安然无恙〕3、B(A项莞尔一笑多用于女子；C项臭味相投是贬义词)4、C(C项把“只有……才……〞换为“只要……就……〞)5、B〔B项句式写法相同〕6、A〔B项?珍珠鸟?作者冯骥才；C项?卖火柴的小女孩?作者安徒生；D项?汤姆·索亚历险记?的作者是马克·吐温；〕7、B8、B9、C(?稼轩长短句?南宋大词人辛弃疾的作品集)10、C〔C项对汤姆的评价不全面〕二、请判断句子的正误。1、×〔?凡卡?是一篇短篇小说,故事中的主人公是作者虚构的。〕2、×〔?藏戏?是按照事物的不同方面顺序写的〕3、√4、×〔这里“？〞指的是

发现的问题,是不断的追问,“！〞指的是通过探索,解决了疑问,发现真理。〕5、√三、积累运用1、或重于泰山,或轻于鸿毛。2、曹植本自同根生,相煎何太急？3、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。天下谁人不识君桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。阅读理解一、?杀驼破瓮?1、吃；头；你2、C〔“有一老人来语之曰〞的“之〞是代词。(A项是到、往；B项助词,“的〞；C项代词)3、A〔根据句意“一头骆驼把头伸进了瓮中吃粮食〞选择A项〕4、B〔邯郸学步用来比喻一味模仿别人,不仅学不到本领,反而把原来的本领也丢掉了。郑人买履告诉我们做事要善于变通,要根据实际情况灵活应变。〕二、1、B2、D三、?败给了“没意思〞?1、“没意思〞指的是不起眼,容易被人无视的；“有意思〞指的是有意义、有价值,蕴含道理或哲理。2、学校后勤处老王只买用旧布料缠得很结实的扫