高考作文高效运用作文素材技法-(课件)

精心储备，巧妙运用——考场作文如何高效运用备考素材素材课堂

许多考生抱怨，虽然自己平时储备了大量写作素材，但一到考场面对考题时却不知如何运用这些素材，甚至大脑一片空白。这当然与考生平时积累素材时对素材的思考、梳理不够有关，同时也与考生对素材运用的方法掌握不到位有关。笔者以2019年高考作文的写作为例，就考场作文如何高效运用备考素材这一问题加以探究。

素材呈现开山岛位于我国黄海前哨，邻近日本、韩国公海交界处，距最近的陆地江苏省连云港灌云县燕尾港约12海里，面积仅0.013平方公里，岛上野草丛生，海风呼啸，人迹罕至，条件极其艰苦。有一对民兵夫妇，就在这样的孤岛上坚守了32年。1986年，江苏省军区成立开山岛民兵哨所，当地人武部找到了灌云县民兵王继才，让他担起守岛重任。王继才一口答应，瞒着家人登上开山岛。20多天后，妻子王仕花辞去了村小学教师的工作，将两岁大的女儿托付给婆婆，毅然上岛与丈夫并肩守岛。

夫妻俩每天在岛上升起五星红旗，监测海上、空中情况，救助海上遇险人员，记海防日志……因浪大风急无法下岛，王继才曾在岛上亲手为自己的儿子接生；因守岛有责，夫妻俩32年来仅有5个春节离开孤岛与家人团聚。32年来，在与违法犯罪的斗争中，王继才夫妇练就了一双“火眼金睛”，先后发现并协助公安边防部门破获了多起走私、偷渡的案件。渔民们晚上出海时，王继才夫妇都会亮起信号灯；遇到雨雾冰雪天，他们就在岛上敲响盆子，提醒过路的渔船绕道而行；过往渔民缺粮少药，他们就拿出自己备用的粮食、药品赠送。

素材呈现

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2014年9月，王继才、王仕花夫妇被中宣部评为全国“时代楷模”。社会各界的关心支持，更加坚定了夫妻俩的信念：“再大的苦、再大的困难我们都会克服，只要一天能动，我们就要让五星红旗在开山岛上高高飘扬!”2018年7月27日，王继才因病不幸在灌云去世，终年59岁。同年8月，习近平主席对王继才同志先进事迹作出重要指示，强调要大力倡导爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。2019年2月18日，王继才夫妇获得“感动中国2018年度人物”荣誉。一、阐释内涵所谓阐释内涵，就是将备考素材的核心内涵与考场作文某一立意直接对接，用备考素材的内涵来阐述考场作文的立意点的素材运用之道。运用此法，既能使文章素材具有典型性，又使文章中心突出。

运用技法（2019·天津高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。---方志敏国家是大家的。爱国是个人的本分。----陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄做和自豪的事情。---黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套。

真题呈现

如2019年高考天津卷优秀作文《我的中国心》片段——

黄大年说：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”这便是新时代的中国心。岂止是黄大年具有这样的中国心，你看看开山岛上的王继才夫妇！32年来，夫妻俩每天在岛上升起五星红旗，监测海上、空中情况，救助海上遇险人员，记海防日志……因浪大风急无法下岛，王继才曾在岛上亲手为自己的儿子接生;因守岛有责，夫妻俩32年来仅有5个春节离开孤岛与家人团聚。

是什么让王继才夫妇坚守孤岛32年？当然是那颗不计个人得失、敬业奉献、一心为国的炽热的中国心。其实，还有千千万万个如黄大年、王继才夫妇这样甘做小浪花的劳动者，他们正怀着一颗炽热的中国心助力着民族的复兴。

如2019年高考天津卷优秀作文《我的中国心》片段——

黄大年说：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”这便是新时代的中国心。

岂止是黄大年具有这样的中国心，你看看开山岛上的王继才夫妇！32年来，夫妻俩每天在岛上升起五星红旗，监测海上、空中情况，救助海上遇险人员，记海防日志……因浪大风急无法下岛，王继才曾在岛上亲手为自己的儿子接生;因守岛有责，夫妻俩32年来仅有5个春节离开孤岛与家人团聚。

是什么让王继才夫妇坚守孤岛32年？当然是那颗不计个人得失、敬业奉献、一心为国的炽热的中国心。其实，还有千千万万个如黄大年、王继才夫妇这样甘做小浪花的劳动者，他们正怀着一颗炽热的中国心助力着民族的复兴。解析：考生先引用黄大年之语，指出其内涵是新时代的中国心，然后用“岂止是黄大年具有这样的中国心”一句过渡到王继才夫妇的事迹上，最后指出王继才夫妇坚守孤岛32年的原因是也具有一颗不计个人得失、敬业奉献、一心为国的炽热的中国心。如此便将备考素材的核心内涵与考场作文的立意完美结合。

运用技法二、正反对比所谓正反对比，就是将备考素材的某一内涵与考场作文的某一立意进行对比的素材运用之道。运用此法，既能使文章内容丰富，又使文章论证有力。2019全国Ⅰ卷高考作文阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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如2019年高考全国卷I优秀作文《莫以智能弃劳动》片段——同学们，请放眼我们所处的时代：如果人工智能可以代替劳动，那为何还有王继才夫妇在野草丛生、海风呼啸、人迹罕至的开山岛上坚守32年？如果人工智能可以代替劳动，那为何还有杨善洲带领大家在大亮山林场植树造林？如果人工智能可以代替劳动，那为何还有杜富国主动申请到扫雷大队？

同学们，现在明白了吧？我们绝不能因为人工智能的到来就放弃劳动，这不仅仅是因为人工智能不能代替所有劳动，更重要的是像王继才夫妇那样的劳动的过程是我们心怀祖国、助力民族复兴的奋斗过程，是我们个人、这个时代的精神财富。所以，我认为，人工智能的存在不是替代劳动，而是为了更好地促进社会的发展。如果有一天，人工智能取代了人类劳动，那么取代的将是人类自己。

如2019年高考全国卷I优秀作文《莫以智能弃劳动》片段——同学们，请放眼我们所处的时代：如果人工智能可以代替劳动，那为何还有王继才夫妇在野草丛生、海风呼啸、人迹罕至的开山岛上坚守32年？如果人工智能可以代替劳动，那为何还有杨善洲带领大家在大亮山林场植树造林？如果人工智能可以代替劳动，那为何还有杜富国主动申请到扫雷大队？

同学们，现在明白了吧？我们绝不能因为人工智能的到来就放弃劳动，这不仅仅是因为人工智能不能代替所有劳动，更重要的是像王继才夫妇那样的劳动的过程是我们心怀祖国、助力民族复兴的奋斗过程，是我们个人、这个时代的精神财富。

所以，我认为，人工智能的存在不是替代劳动，而是为了更好地促进社会的发展。如果有一天，人工智能取代了人类劳动，那么取代的将是人类自己。

解析：考生充分挖掘王继才夫妇守岛32年等素材的内涵，将其与人工智能的局限进行对比，进而提出了“劳动的过程是我们心怀祖国、助力民族复兴的奋斗过程，是我们个人、这个时代的精神财富”的观点，可谓既巧妙地运用了备考素材，又彰显了考生思维之深刻。

2019年上海卷高考作文：中国味倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

真题呈现三、文化寻根所谓文化寻根，就是寻找备考素材背后的文化基因，然后将备考素材从文化的角度上与考场作文的某一立意对接，用备考素材的文化基因来阐述考场作文的立意点的素材运用之道。运用此法，既能使文章立意深刻，又使文章底蕴深厚。

如2019年高考上海卷优秀作文《愈久弥香的中国味》片段——

相对于西方文化中的个人主义，我更喜欢东方文化中的集体主义这个中国味。因为心中有集体，才有了1986年江苏省军区成立开山岛民兵哨所后，当地人武部找到了灌云县民兵王继才，让他担起守岛重任，王继才一口答应，瞒着家人登上开山岛的坚定；因为心中有集体，才有了王继才登上开山岛20多天后，妻子王仕花辞去了村小学教师的工作，将两岁大的女儿托付给婆婆，毅然上岛与丈夫并肩守岛的壮举；因为心中有集体，才有了王继才夫妇在野草丛生、海风呼啸、人迹罕至的开山岛上每天升起五星红旗，监测海上、空中情况，救助海上遇险人员，记海防日志32年的坚守。东方文化中的集体主义这个中国味，说到底是根植于儒家文化的家国情怀，这种情怀让我们心中始终装着他人，装着责任，装着奉献。正是这种情怀，让我们在实现民族复兴的道路上齐心协力，奋力前进。我相信，经过一代又一代人的努力，这种中国味会愈久弥香，成为我们中华民族文化基因中的一道独特的“风景”。

考生先表明观点“我更喜欢东方文化中的集体主义这个中国味”，然后从三个层面指出王继才夫妇践行集体主义的做法，接着从文化的角度上探究此中国味说到底是根植于儒家文化的家国情怀，最后联系现实指出此种中国味一定会“成为我们中华民族文化基因中的一道独特的‘风景’”，从而将备考素材从文化的角度上与考场作文完美对接。四、意义探究所谓意义探究，就是充分挖掘备考素材的现实意义或对未来的影响，然后将其与考场作文的某一立意进行对接的素材运用之道。运用此法，既能使文章立意深刻，又使文章的行文思路具有动态之美。

2019全国II卷高考作文阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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如2019年高考全国卷Ⅱ优秀作文《守疆英雄，功勋永存》片段——

守疆英雄，您知道吗？今天是2049年9月30日，明天就是中华人民共和国成立100周年纪念日了，此时此刻，看着繁荣昌盛的现代化的中国，我的心情异常激动。回顾中国这100年的发展，我们经历过三年饥荒，经历过十年浩劫，经历过亚洲金融风暴，经历过汶川地震，经历过中美贸易战……可谓风风雨雨100年。在这100年的风雨中，最让我自豪的是无论祖国面临怎样的困难，总有像您一样的英雄们为共和国的发展遮风挡雨，你们是共和国名副其实的功勋人物，是民族的脊梁。

今天，我要告诉您，我们的国家科技进步、军事实力强大、人民幸福安康，已经完全实现了现代化。想当年，您在野草丛生、海风呼啸、人迹罕至的开山岛上为祖国守疆32年。当我从书上得知您的事迹后，我就立志做一名像您一样的奉献者。虽不一定就像您那样去守疆，但我一定会用我的方式去继续建设我们的现代化强国。

考生将自己置于2049年，首先回顾百年中国的风雨历程，指出“无论祖国面临怎样的困难，总有像您一样的英雄们为共和国的发展遮风挡雨”，表明了守疆英雄的历史功绩；然后用祖国发展的现状告慰守疆英雄；最后谈守疆英雄对“我”的影响，从而从英雄事迹对历史与未来发展影响的角度上实现了备考素材与考场作文的对接。五、虚写升华所谓虚写升华，就是从虚的层面上解读备考素材的某一内涵，然后将这一内涵与高考作文某一立意巧妙对接的素材运用之道。运用此法，既能使文章构思新颖，又使文章立意深刻。

2019江苏高考作文根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

真题呈现

2019年高考江苏卷优秀作文《五味调和，共存相生》片段——王继才夫妇每天在岛上升起五星红旗，监测海上、空中情况，救助海上遇险人员，记海防日志……因浪大风急无法下岛，王继才曾在岛上亲手为自己的儿子接生;因守岛有责，夫妻俩32年来仅有5个春节离开孤岛与家人团聚。这种生活苦吗？答案不言而喻，当然苦！但当他们协助公安边防部门破获了多起走私、偷渡的案件时，当他们为晚上出海的渔民亮起信号灯时，当他们为当地渔民送去粮食、药品时，我想他们的生活又是甜的。正是这种苦中有乐，五味调和，共存相生的生活，才让他们在孤岛上坚守32年。

解析：考生将王继才夫妇艰辛的生活理解为苦味，将其为国尽责、帮助别人后的成就感理解为甜味，然后升华到“五味调和，共存相生”的角度上来揭示他们坚守32年的原因，从而从虚的层面上实现了备考素材与考场作文的对接。六、创新思维所谓创新思维，就是从思辨、比喻、反弹等角度对备考素材进行解读，然后将其与考场作文的某一立意进行对接的素材运用之道。运用此法，既能使文章立意新颖，又使文章见解深刻。

2019浙江高考作文阅读下面的文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。[注意]①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

真题呈现2019年高考浙江卷优秀作文《坚守初心，打造完美作品》片段——

当当地人武部找到您，让您肩负守岛重任，您一口答应时，我想您一定会听到他人对您的抉择的质疑之声；当20多天后，您的妻子王仕花辞去了村小学教师的工作，将两岁大的女儿托付给婆婆，毅然上岛与您并肩守岛时，我想您也一定会听到他人对您的妻子的选择的质疑之声；当您因条件所限亲自为儿子接生时，我想您也一定会听到他人对你们的质疑之声……可是，面对这些质疑之声，你们没有丝毫退缩，因为在你们心中，为祖国守岛就是你们需要用一生来完成的“作品”，而身为“作家”的你们，又岂能为某些持不同意见的“读者”的声音所左右而改变初衷呢？2014年9月，你们被中宣部评为全国“时代楷模”。面对荣誉，你们仍旧不改初心，继续“创作”：“再大的苦、再大的困难我们都会克服，只要一天能动，我们就要让五星红旗在开山岛上高高飘扬!”

考生将王继才夫妇比喻成“作家”，将为国守岛的生活比喻成“作品”，将他人的某些质疑之声比喻成“读者”的声音，可谓构思巧妙、比喻贴切。考生通过对这三者关系的阐述，既巧妙地运用了备考素材，又高度讴歌了王继才夫妇无论在什么情况下都能坚守初心的伟大品格。技法总结1.阐释内涵：用素材内涵来阐述考场作文立意点。2.正反对比：将素材的某一内涵与考场作文的某一立意进行对比。3.文化寻根：用素材文化基因来阐述考场作文的立意点。4.意义探究：充分挖掘备考素材的现实意义或对未来的影响，对接作文的某一立意。5.虚写升华：从虚的层面上解读素材的某一内涵，对接作文某一立意。6.创新思维：从思辨、比喻、反弹等角度解读素材，与作文的某一立意进行对接。由上例可以看出，考场作文欲高效运用备考素材，应注意以下几点——1.找得准，即找准备考素材某一内涵与考场作文立意之间的对接点。如上例将王继才夫妇比喻成“作家”，将为国守岛的生活比喻成“作品”，将他人的某些质疑之声比喻成“读者”的声音，就是很新颖的对接点。2.析得透，即对备考素材某一内涵与考场作文立意之间的对接点要分析透彻。如上例对守岛这一壮举是根植于儒家文化的家国情怀的文化内涵进行探究。3.扣得明，即在对备考素材分析后要及时扣题。如上例的扣题句：“正是这种苦中有乐，五味调和，共存相生的生活，才让他们在孤岛上坚守32年。”技法总结阅读下面的材料，按照要求作文。

孤独，是忧愁的伴侣，也是精神活动的密友。（纪伯伦）在这人世间有些路是非要单独一个人去面对