六年级下册语文教案－18 跨越百年的美丽｜人教新课标

/18跨越百年的美丽教学目标1．学会生字,正确读写“冶炼、溶解、沉淀、头衔、里程碑、卓有成效〞等词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的局部。3．理解课文内容,体会文中重点句子深刻的含义,感悟居里夫人在科学研究中所表达出来的卓越的思想品质,体会“美丽〞的深层含义；感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。教学重点体会文中重点句子的深刻含义,感悟居里夫人在科学研究中所表达出来的卓越的思想品质。教学难点体会“美丽〞的深层含义。教学准备教师准备有关居里夫人的资料；生字新词、重点语句的课件。课时安排2课时教学过程第1课时一、情境导入新课,走近居里夫人。1．播放多媒体课件,观看居里夫人的演讲录像。2．同学们,你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？(居里夫人)简介居里夫人。(出示课件)二、初读感知课文,了解作者思路。1．轻声朗读课文,读准字音,读通每句话。2．课文写了居里夫人科学生涯中哪几个重要阶段？她的美丽表达在哪儿？(出示课件)3．交流反应。(1)生字读音,词语理解。(出示课件)(2)课文写了居里夫人科学生涯中哪几个重要阶段？(出示课件)(3)居里夫人的美丽表达在哪儿？(容貌、品格)三、细读探究课文,理解“美丽〞的内涵。1．读课文,边读边想居里夫人的美丽表现在哪里,请在文中画出有关语句。(出示课件)2．指导学生有感情地品读有关语段,深入理解“美丽〞的内涵。(1)外表美。(出示课件)①一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的夫人走上讲台。(“漂亮、庄重〞写出了她的美丽与稳重。)②玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神情。(这句话具体描写了居里夫人的容貌美,从中可以感受到她的朴素、美丽、严肃和庄重。)③那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。(这句话写出了居里夫人美丽纯洁的容貌美。)(2)内在美。(出示课件)①就像是在海滩上捡到一个贝壳……别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。(运用比喻的修辞手法,生动形象地说明了居里夫人善于发现问题、刨根问底、执着探索的科学精神。)②这点美丽的淡蓝色的荧光……也完成了对人生意义的发现。(这几句话是对居里夫人在科学研究中表现出的献身精神的赞颂。)③她从一个漂亮的小姑娘……变成了科学史上一块永远的里程碑。(这个句子运用了排比的修辞手法,采用了“从……变成〞的句式,这种“变成〞不是一般的变成,而是一种人生价值的提升、生命境界的飞跃,四个“变成〞概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。)④她本来可以……送给6岁的小女儿当玩具。(居里夫人“视名利如粪土〞,表现了她献身科学的人生追求和淡泊名利的人生态度。这是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。)3．齐读爱因斯坦赞美居里夫人的话。(出示课件)第2课时一、通览课文,理解题目含义。1．请同学们再次浏览课文,结合课文谈一谈什么是真正的美丽,为什么美丽能跨越百年？(出示课件)2．小结：外在的美是短暂的、易逝的,只有内在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的“美丽〞不仅表现在她美丽的容颜上,更表现在她那坚决执着的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以,她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中,才会跨越百年,甚至是永远。二、互相质疑解惑,深入探究文本。1．请同学们再认真阅读课文,想一想是否还有不懂的问题,在课文中做出标记。2．提出不懂的问题,也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究。三、欣赏品析课文,感悟表达方法。1．你认为课文中哪些语句特别好？做出标注。2．交流自己喜欢的语句,说明理由,并练习有感情地朗读有关语段。小结：这篇课文作者选取了居里夫人人生中几个重要的阶段,由表及里,运用多种修辞手法对居里夫人的形象、人格及心灵、精神进行了盛赞,使居里夫人的形象跃然纸上。作者的写作方法非常值得我们学习、借鉴。板书设计跨越百年的美丽教学反思根据本课的教学目标和新课标高年级的阅读要求,我主要采用“质疑问难——理解感悟——感情朗读〞的方法进行教学。在预设时,我将更多的空间留给学生,表达阅读教学“以读为本,读中感悟〞的特点,让学生运用问、画、批、读、议等方法,始终在教师的引导下动脑、动手、动口,通过多种感官参与获取知识,让学生在思维活动中流露情感、开展语言,从而充分表达以“教师为主导,学生为主体,训练为主线〞的原那么。同时,我充分利用教学辅助手段,如补充阅读材料、居里夫人演讲视频等,填补思维空白,搭建学生与文本的桥梁,帮助学生理解课文内容,感受居里夫人的人格魅力,从而更好地到达与文本对话的目的。课后习题解答1．文章以“美丽〞为主线,居里夫人的“美丽〞不仅表现在美丽的容貌上,还表现在她对科学执着的追求、为科学献身的精神以及淡薄名利这三个方面。2．“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。〞“淡蓝色的荧光〞是居里夫人用三年又九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的,也就是她的成就。这项成就的取得,是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的,因而融入了“美丽的生命〞。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性〞的信念的结果,因而融入了“不屈的信念〞。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的献身精神的赞颂。“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。〞“这项伟大自然发现〞是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现〞是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出奉献,为人类作出奉献。居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。“她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词‘放射线’,变成物理学的一个新的计量单位‘居里’,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。〞这个句子采用了“从……变成……变成……变成……〞的排比句式,这种“变成〞不是一般的变成,而是一种人生价值的提升、生命境界的飞跃,四