部编语文六年级下册同步作文第六单元-依依惜别·写信(第二课时)课件

第2课时依依惜别综合性学习：难忘的小学生活1

举办毕业联欢会2写信

写信

可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，将来某一时刻再“开封”，相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念。弄清楚写信的对象和具体内容老师或同学母校回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。提出中肯的建议，期许美好的未来。自己展望将来的自己，放飞纯真的梦想。给老师写信，可以表达感激、尊敬、怀念……

给同学的信中，可以表达喜爱、欣赏、不舍……1.明白写作对象不同，抒发的情感就不一样。老师同学2.写信时一定要有具体事件，把叙事和抒情紧密结合起来，语言要有真情，表达要有实感！复习书信格式亲爱的肖老师:窗外的柜子花又盛开了，一年一度的毕业季来到了。还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前，那就是您。您俯下身子，轻轻地对我说:“你是瑞琦?”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。您笑看用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说:“我是肖老师。“我望着浅笑盈盈的脸，一字一顿地念着“方一老—师”。您的字总是那么干净谭亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上，小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人，每个人的字都不同，所以,瑞琦，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地模模我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。越来越大气。运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地听喊助成。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动，当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他楼在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。祝您桃李满天下您的学生瑞琦5月30日例文引路第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号。另起一行，空两格，写正文。

结尾写上表示祝福的话。空两格写“祝您”或“此致”，另起一行写祝福语。

右下角署名，日期居署名正下方。亲爱的肖老师:窗外的柜子花又盛开了，一年一度的毕业季来到了。还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前，那就是您。您俯下身子，轻轻地对我说:“你是瑞琦?”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。您笑看用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说:“我是肖老师。“我望着浅笑盈盈的脸，一字一顿地念着“方一老—师”。您的字总是那么干净谭亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上，小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人，每个人的字都不同，所以,瑞琦，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地模模我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。越来越大气。运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地听喊助成。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动，当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他楼在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。祝您桃李满天下！您的学生瑞琦5月30日

作者回忆了在小学读书时关于肖老师的哪几件事？第一件事：上学第一天，肖老师喊出我的名字，并把我领回教室。第二件事：肖老师循循善诱，教我如何写好字。第三件事：运动会上，肖老师为每个运动员呐喊助威。情感：感恩、不舍、敬爱

还有同学给母校写信，应该……老师

给母校写信，可以结合自己在学校生活的经历，针对那些存在共性的问题提出中肯的建议。如：校园里的设施，学校的文化建设，校园里的风气等等。

提建议时，摆事实，讲道理，用语礼貌，情感真挚，期待培育自己六年的母校越办越好！写给母校的一封信亲爱的钟家村小学：2015年9月，我第一次见到你，想到自己快要上小学了，我又激动又兴奋：看到那些和蔼可亲的老师，我变得更加期待小学的生活。光阴似箭，日月如梭，一转眼六年的时间就只剩下几个月了。马上，我们六年级的同学要毕业了。这六年里发生的事都历历在目，我从矮矮的“小萝卜墩”长成了跟老师差不多高的少女；从一个无知的孩童变成了一个12岁的少年。回想起第一次来到校园，一张张天真可爱的脸上充满好奇。在您的陪伴下，我们慢慢地长大。难以忘记，一年级时第一次带上红领中。激动的连话都说不清楚，还在似火的骄阳下像木头人一样站了好长时间，生怕表现不好不能提前入队；第一次上公开课，看着后面听课的老师，我和同学们都不由百主地吞了吞口水；第一次在老师的带颈下获得拔河、接力赛的冠军：第一次参加“小小外交家”获得一等奖。即使过了六年，我们仍记得这些“高光”时刻。母校，小学的道路，人生的第一步，是您陪我们走完。初中的大门正向我们打开。但我们永远不会忘记您对我们的照顾，关怀!在即将离开你之时，我对您还有更高的期许。校园里的体育设施还能再增添一些吗？让学弟学妹们在课间有更丰富多彩的活动。另外，学校图书馆是我们流连忘返的地方，我期待它能每天开放，让大家能在更多的时间邀游于书的海洋。亲爱的母校，今天，我们因您而骄傲；明天，您会因我们而自豪！祝您更加美丽，更加美好，桃李芬芳满天下！

学生：雷皓媛2020年5月19日

这是一位同学写给母校的一封信，请大家认真读读吧！写给母校的一封信亲爱的钟家村小学：2015年9月，我第一次见到你，想到自己快要上小学了，我又激动又兴奋：看到那些和蔼可亲的老师，我变得更加期待小学的生活。光阴似箭，日月如梭，一转眼六年的时间就只剩下几个月了。马上，我们六年级的同学要毕业了。这六年里发生的事都历历在目，我从矮矮的“小萝卜墩”长成了跟老师差不多高的少女；从一个无知的孩童变成了一个12岁的少年。回想起第一次来到校园，一张张天真可爱的脸上充满好奇。在您的陪伴下，我们慢慢地长大。难以忘记，一年级时第一次带上红领中。激动的连话都说不清楚，还在似火的骄阳下像木头人一样站了好长时间，生怕表现不好不能提前入队；第一次上公开课，看着后面听课的老师，我和同学们都不由百主地吞了吞口水；第一次在老师的带颈下获得拔河、接力赛的冠军：第一次参加“小小外交家”获得一等奖。即使过了六年，我们仍记得这些“高光”时刻。母校，小学的道路，人生的第一步，是您陪我们走完。初中的大门正向我们打开。但我们永远不会忘记您对我们的照顾，关怀!在即将离开你之时，我对您还有更高的期许。校园里的体育设施还能再增添一些吗？让学弟学妹们在课间有更丰富多彩的活动。另外，学校图书馆是我们流连忘返的地方，我期待它能每天开放，让大家能在更多的时间邀游于书的海洋。亲爱的母校，今天，我们因您而骄傲；明天，您会因我们而自豪！祝您更加美丽，更加美好，桃李芬芳满天下！

学生：雷皓媛2020年5月19日

这位同学深情回忆了在学校第一次戴红领巾，上公开课，运动会夺冠，获得小小外交家的难忘经历，倾诉了对母校依依难舍之情，同时对学校提出建议，表达祝福母校的愿望。2给未来的自己写信提纲：

开头中间结尾希望未来的自己能回到现在，和“我”见面。给未来自己的一封信再次写希望未来的自己能回到现在，和“我”见面。未来未来的自己实现了现在的“我”当老师的梦想。点名目的并列式构段首尾呼应未来的我:你好吗?有科学家曾邀请未来的人们跨越时空回到现在，虽然实验没有成功，但我相信未来能够实现。这样当你看到这封信的时候就能回到现在，和我见面。现在的我又未来充满了憧憬，对于你，我充满了希望。未来的你是怎样的？未来的你是否实现了我心中的梦想？现在的我有一个梦想一当一位辛勤的老师，把知识传授给下一代,为亲爱的祖国作贡献。我想你一定已经实现了我的梦想，是一位深受学生喜欢、亲近的老师。你一定是个不呆板的老师。你拒绝死记硬背,会让你的学生在生活中快乐地去学习:春天去踏青，夏天去游泳，秋天去吹风，冬天去滑雪。

你一定是个不会给学生布置很多作业的老师，这样他们就有足够的时间尽情地玩耍，享受美好的童年。你会让他们多读课外书，积累丰富的知识。你一定是善解人意的老师。学生遇到困难时，你一定会帮他们排忧解难；学生犯错时，你一定会耐心地教导他们。我想现在你一定实现了我的这个梦想,因为现在的我正在为实现自己的梦想努力学习。因为我知道，只有现在的我足够努力了，未来的我才能站在讲台上发光发热。未来的我，如果有时空穿梭机，请一定要回来看看现在的我，看看现在的我为了未来的你大放彩而努力拼搏的样子!祝你工作顺利!现在的我5月24日给未来自己的一封信未来的我:你好吗?有科学家曾邀请未来的人们跨越时空回到现在，虽然实验没有成功，但我相信未来能够实现。这样当你看到这封信的时候就能回到现在，和我见面。现在的我又未来充满了憧憬，对于你，我充满了希望。未来的你是怎样的？未来的你是否实现了我心中的梦想？现在的我有一个梦想一当一位辛勤的老师，把知识传授给下一代,为亲爱的祖国作贡献。我想你一定已经实现了我的梦想，是一位深受学生喜欢、亲近的老师。你一定是个不呆板的老师。你拒绝死记硬背,会让你的学生在生活中快乐地去学习:春天去踏青，夏天去游泳，秋天去吹风，冬天去滑雪。

你一定是个不会给学生布置很多作业的老师，这样他们就有足够的时间尽情地玩耍，享受美好的童年。你会让他们多读课外书，积累丰富的知识。你一定是善解人意的老师。学生遇到困难时，你一定会帮他们排忧解难；学生犯错时，你一定会耐心地教导他们。我想现在你一定实现了我的这个梦想,因为现在的我正在为实现自己的梦想努力学习。因为我知道，只有现在的我足够努力了，未来的我才能站在讲台上发光发热。未来的我，如果有时空穿梭机，请一定要回来看看现在的我，看看现在的我为了未来的你大放彩而努力拼搏的样子!祝你工作顺利!现在的我5月24日给未来自己的一封信

小作者在信里和自己对话，畅谈自己成为一名老师后的样子，同时也对自己实现梦想而努力表示充分肯定

结尾与未来的我做约定，首尾呼应，升华主题。未来的我:你好吗?有科学家曾邀请未来的人们跨越时空回到现在，虽然实验没有成功，但我相信未来能够实现。这样当你看到这封信的时候就能回到现在，和我见面。现在的我又未来充满了憧憬，对于你，我充满了希望。未来的你是怎样的？未来的你是否实现了我心中的梦想？现在的我有一个梦想一当一位辛勤的老师，把知识传授给下一代,为亲爱的祖国作贡献。我想你一定已经实现了我的梦想，是一位深受学生喜欢、亲近的老师。你一定是个不呆板的老师。你拒绝死记硬背,会让你的学生在生活中快乐地去学习:春天去踏青，夏天去游泳，秋天去吹风，冬天去滑雪。

你一定是个不会给学生布置很多作业的老师，这样他们就有足够的时间尽情地玩耍，享受美好的童年。你会让他们多读课外书，积累丰富的知识。你一定是善解人意的老师。学生遇到困难时，你一定会帮他们排忧解难；学生犯错时，你一定会耐心地教导他们。我想现在你一定实现了我的这个梦想,因为现在的我正在为实现自